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地球和地球儀課題第1節(jié) 地球和地球儀課型主導型新授課課時第3課時導學目標1、 帶領學生了解經(jīng)線的分布規(guī)律。2、使學生了解經(jīng)度的劃分。東西半球的判定。重點經(jīng)度的劃分。難點東西半球的判定。教學過程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容任務設計教師活動學生活動預見性問題及解決策略備習 準備立體地球儀。研習經(jīng)線特點長度相等、都相較于南北極，有無數(shù)條，指示南北方向經(jīng)度的分布規(guī)律。0度經(jīng)線以東為東經(jīng)，0度經(jīng)線以西為西經(jīng)，各跨180度東西半球的分界線。東經(jīng)160度，西經(jīng)20度東西半球的判定。度數(shù)大于160度為西半球度數(shù)小于20度為東半球度數(shù)位于20度至160度之間以所在的經(jīng)度為準對比緯線特點分析經(jīng)線的特點歸納經(jīng)度的分布規(guī)律。使學生了解東西半球的劃分。使學生學會判定東西半球下發(fā)學案，解讀學習目標指導學生閱讀教材p7內(nèi)容，并對學生進行提問，然后進行精講指導學生觀察教材p8東西半球的劃分，找出分界線依據(jù)學案，分段自學：學生閱讀教材p7按照教師的問題進行閱讀學生閱讀教材p8分析東西半球的分界線對比經(jīng)緯線，經(jīng)緯度的特點進行總結(jié)和歸納。本節(jié)課內(nèi)容抽象難度大，教師要細心觀察，耐心講解東西半球的劃分是個難點，教師要重點進行講解精習知識梳理： 知識運用：知識應用 引導學生梳理知識，形成知識結(jié)構(gòu)，落實知識，總結(jié)提升梳理知識，形成知識結(jié)構(gòu)。結(jié)對互考，進一步落實知識。板書設計 第一節(jié)地球和地球儀經(jīng)線的特點經(jīng)度的劃分東西半球的劃分 教學反思