《通州區(qū)九年級(jí)物理上冊(cè)11.3功教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇科版.doc-匯文網(wǎng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《通州區(qū)九年級(jí)物理上冊(cè)11.3功教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇科版.doc-匯文網(wǎng)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、功 教學(xué)目標(biāo) 1、進(jìn)一步理解功的概念和做功的兩個(gè)必要因素；2、會(huì)用公式W=FS解功的有關(guān)問題教學(xué)重點(diǎn) 目標(biāo)1教學(xué)難點(diǎn) 目標(biāo)2學(xué)法指導(dǎo)例題、練習(xí)結(jié)合教學(xué)過程一、導(dǎo)入談話：今天我們繼續(xù)來(lái)鞏固相關(guān)的知識(shí)。二、自學(xué)自測(cè)：自主學(xué)習(xí)文本，完成自測(cè)作業(yè)1、功的定義是： ；計(jì)算公式是 。單位是 ；2、做功的兩個(gè)必要因素是： 。3、1J的功相當(dāng)于 。三、互學(xué)互助：小組合作探究，課堂展示成果1、 100N重的木箱置于水平地面上，受50N水平推力作用下移動(dòng)了10m，則在這過程中推力對(duì)木箱做功_J，重力對(duì)木箱做功_J若一個(gè)人將木箱舉高10m，則人做功_J2、某人用杠桿來(lái)提升重200N的重物，當(dāng)他將杠桿一端壓下lm時(shí)，

2、重物被舉高20cm，不考慮杠桿自身質(zhì)量及摩擦等因素，此人做功_J，壓下杠桿的力是_N3、重300N的物體，沿水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)受到阻力是物重的002倍當(dāng)它在外力作用下以 10cms勻速運(yùn)動(dòng)05min，則在此過程中外力做功_J，4、舉重運(yùn)動(dòng)員把2000N的杠鈴在2s內(nèi)舉高18m后又在空中保持 4S，則該運(yùn)動(dòng)員前2s內(nèi)做的功是 J，后4S做的功是_J5、某人肩扛100N的重物，在下列情況下，他對(duì)物體做功的是 （ ）A人站在原地不動(dòng) B沿水平路面勻速前進(jìn)10m C沿緩坡勻速前進(jìn)了lm D上述三種情況下都做了功6、兩人在體育課上推鉛球比賽中，甲把鉛球推出7m，乙將鉛球推出6m，則（ ）A甲做功一定比乙大 B

3、、甲做功一定比乙小C甲、乙做功可能相同 D以上說(shuō)法都不正確7、小明裝飾房間需將重200N的水泥從一樓提到三樓有三種方式選擇:直接將水泥扛到三樓；在樓上裝定滑輪，將水泥提到三樓；人在樓下用滑輪組將水泥提到三樓比較三種方式提水泥時(shí)人所做的功（ ） A直接扛上樓做功最少 B用定滑輪提做功最少C用滑輪組提做功最少 D三種方法做功一樣多8、一個(gè)人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上前進(jìn)相同的距離。關(guān)于拉力所做的功，下列說(shuō)法中正確的是（ ） A在粗糙地面上做功較多 B在光滑地面上做功較多 C兩次做功一樣多 D條件不夠，無(wú)法比較兩次做功的多少9、一個(gè)同學(xué)用100N的

4、力，將一個(gè)4N重的足球踢到20m遠(yuǎn)處，對(duì)他踢球時(shí)做功的情況，下列說(shuō)法正確的是（ ）A、做功200J B、做功80JC、沒有做功 D、做了功，但條件不足10、下列關(guān)于機(jī)械的使用說(shuō)法中正確的是（ ）A、使用機(jī)械的目的是為了省功B、使用機(jī)械時(shí)是為了省力，但不能省功C、使用機(jī)械有時(shí)是為了省距離，但不省功D、使用機(jī)械有時(shí)是為了改變力的作用方向，不能省力四、導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練：1、如圖所示滑輪組，物M重50N，在力F作用下以0.5ms速度在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧秤上示數(shù)是12N，則物體運(yùn)動(dòng)時(shí)受到地面摩擦力大小是_N。8s內(nèi)拉力F所做的功是_J，（不計(jì)滑輪重及摩擦因素）2、閱讀下面的短文，然后解答后面的問題：植

5、物是我們的好朋友，它們與我們的生活息息相關(guān)，每一種植物都具有蒸騰作用.植物的蒸騰作用是一個(gè)水分的運(yùn)輸和散失的過程.蒸騰過程如下：土壤中的水分根毛根內(nèi)導(dǎo)管莖內(nèi)導(dǎo)管葉內(nèi)導(dǎo)管葉肉細(xì)胞氣孔大氣.蒸騰作用對(duì)植物體具有重要的意義：降低植物的溫度，促進(jìn)根吸收水分，促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸.植物一天中蒸騰作用的變化規(guī)律是：日出后，蒸騰作用隨之增強(qiáng)，到午后三時(shí)左右達(dá)到最高峰，三時(shí)以后，植物體內(nèi)的水分減少，氣孔逐漸關(guān)閉，蒸騰作用隨之下降，日落后蒸騰作用降到最低點(diǎn). (1)你認(rèn)為蒸騰作用能降低植物及其周圍環(huán)境的溫度的物理原理是 ； (2)根據(jù)短文，影響植物蒸騰作用強(qiáng)弱的因素有： ； (3)設(shè)一棵樹的樹葉平均高度為5m，它一生中共蒸騰了200t水，請(qǐng)計(jì)算這棵樹對(duì)這些水所做的功(g=10N/Kg).五、課堂小結(jié)六、教學(xué)反思