《(蘇教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問題的策略——假設(shè)ppt課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(蘇教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問題的策略——假設(shè)ppt課件.ppt（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、,解決問題的策略, 假設(shè),高郵市臨澤鎮(zhèn)臨澤實(shí)驗(yàn)小學(xué) 郭有年,教學(xué)目標(biāo),1. 在經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程中，初步學(xué)會(huì)用假設(shè)策略分析數(shù)量關(guān)系，解決簡單的實(shí)際問題。2.在解決現(xiàn)實(shí)問題中，感受假設(shè)策略的價(jià)值，積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)。,一頭小豬和幾只兔子一樣重？,1頭,2只,1只,2只,1頭,（）只,預(yù)習(xí)反饋,1、小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯中，正好倒?jié)M，每個(gè)小杯倒多少毫升？,2、600元買了5把相同的椅子，每把椅子多少元？,7206=120（毫升）果汁的總量杯子數(shù)=每杯的容量,6005=120（元）總價(jià)椅子的數(shù)量=椅子的單價(jià),口答，并說出數(shù)量關(guān)系,預(yù)習(xí)反饋,小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和

2、1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。已知小杯的容量是大杯的 ，每個(gè)小杯和大杯的容量各是多少毫升？,合作助學(xué),想一想：題目中的條件和問題分別是什么？,我們還能直接用果汁的總量除以杯子的數(shù)量嗎？,小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。已知小杯的容量是大杯的 ，每個(gè)小杯和大杯的容量各是多少毫升？,合作助學(xué),你打算怎樣解決這道題呢？,先獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)交流。,小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。已知小杯的容量是大杯的 ，每個(gè)小杯和大杯的容量各是多少毫升？,把大杯子假設(shè)成小杯子,把小杯子假設(shè)成大杯子,先畫圖在解答,用方程解答,合作助學(xué),小明把720毫升果汁倒

3、入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。已知小杯的容量是大杯的 ，每個(gè)小杯和大杯的容量各是多少毫升？,精講導(dǎo)學(xué),720毫升,小杯：720(6+3)80(毫升),大杯：803240(毫升),把大杯子假設(shè)成小杯子,檢驗(yàn)：806+240,80240,720（毫升）,答：每個(gè)小杯的容量是80毫升，每個(gè)大杯的容量是240毫升,小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。已知小杯的容量是大杯的 ，每個(gè)小杯和大杯的容量各是多少毫升？,精講導(dǎo)學(xué),720毫升,把小杯子假設(shè)成大杯子,大杯：720(63+1)240(毫升),小杯：240380(毫升),小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1

4、個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。已知小杯的容量是大杯的 ，每個(gè)小杯和大杯的容量各是多少毫升？,精講導(dǎo)學(xué),先畫線段圖在解答,小杯,大杯,720毫升,小杯：720(6+3)80(毫升),大杯：803240(毫升),檢驗(yàn)：806+240,80240,720（毫升）,答：每個(gè)小杯的容量是80毫升，每個(gè)大杯的容量是240毫升,小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。已知小杯的容量是大杯的 ，每個(gè)小杯和大杯的容量各是多少毫升？,精講導(dǎo)學(xué),用方程解答,解：設(shè)小杯的容量是x毫升， 大杯的容量就是3 x 毫升。,6X+3X=720 9x=720 X=80,3X=803=240,檢驗(yàn)：806+240

5、,80240,720（毫升）,答：每個(gè)小杯的容量是80毫升，每個(gè)大杯的容量是240毫升,小明把720毫升果汁倒入6個(gè)同樣的小杯和1個(gè)大杯中，正好都倒?jié)M。已知小杯的容量是大杯的 ，每個(gè)小杯和大杯的容量各是多少毫升？,精講導(dǎo)學(xué),把大杯子假設(shè)成小杯子,把小杯子假設(shè)成大杯子,先畫圖再解答,用方程解答,回顧解題過程，你有什么體會(huì)？,在以前的學(xué)習(xí)中我們?cè)?jīng)運(yùn)用假設(shè)解決了哪些問題？,精講導(dǎo)學(xué),在小組內(nèi)說一說,當(dāng)堂檢測,6,20, 鋼筆的單價(jià)是鉛筆的6倍，鋼筆 和鉛筆的單價(jià)各是多少元？（你 會(huì)用假設(shè)的策略嗎？）,一共10.8元,當(dāng)堂檢測,當(dāng)堂檢測,2,10,當(dāng)堂檢測,1、完成課本P69 練一練；2、練習(xí)十一第2、3題。,拓展練習(xí),少先大隊(duì)部買了6支鋼筆和8支圓珠筆，共付48元。買3支鋼筆的錢可以買4支圓珠筆，每支鋼筆和每支圓珠筆各多少元錢？,想:,買3支鋼筆的錢可以買4支圓珠筆,6支鋼筆的錢可以買( )支圓珠筆.,買3支鋼筆的錢可以買4支圓珠筆, ( )支鋼筆的錢可以買8支圓珠筆.,8,6,全課小結(jié),今天這節(jié)課，你學(xué)到了什么？,