《北師大版數(shù)學(xué)二年級下冊 6.2 認(rèn)識(shí)直角教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版數(shù)學(xué)二年級下冊 6.2 認(rèn)識(shí)直角教案.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、認(rèn)識(shí)直角教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活實(shí)例，經(jīng)歷從實(shí)際物體中抽象出直角的過程，直觀認(rèn)識(shí)直角，初步發(fā)展空間觀念。2、結(jié)合操作活動(dòng)，會(huì)借助三角板辨認(rèn)直角、銳角和鈍角。教學(xué)重點(diǎn)：1、如何區(qū)別直角、銳角、鈍角。教學(xué)難點(diǎn)：1、用三角板辨認(rèn)直角和畫直角。教具準(zhǔn)備：PPT課件、三角板、卡紙。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)過了認(rèn)識(shí)角，現(xiàn)在老師要來考考你們是不是真的記住了呢！出示課件PPT中的習(xí)題，讓學(xué)生說一說角的各個(gè)部分名稱，并請學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。 （ ） 記作：（ ）（ ） 讀作：2、 引出新知：大家對于角的認(rèn)識(shí)都很好了，但在角的家族中也有很多不同的成員，現(xiàn)在我們來認(rèn)識(shí)下角家族中

2、的直角。（同時(shí)出示PPT課件標(biāo)題，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。）1、 自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題引導(dǎo)學(xué)生瀏覽課本65頁的認(rèn)識(shí)直角，留心觀察智慧老爺爺說了哪些物品是直角。認(rèn)真找出來？（學(xué)生瀏覽課本后會(huì)找出數(shù)學(xué)書、黑板、三角板都是智慧老爺爺說的直角）2、 合作交流，解決問題引導(dǎo)學(xué)生找出物品的共同點(diǎn)？出示課件PPT并提問學(xué)生共同點(diǎn)是什么？（直角兩條邊是相互垂直的）鼓勵(lì)學(xué)生多講。學(xué)生掌握到直角后，引導(dǎo)學(xué)生觀察下教室里，還有什么物品是直角？（門、窗、字典、桌子、椅子、柜子、相片等等）提問為什么是直角？動(dòng)手畫直角和辨認(rèn)直角。3、辯一辯，認(rèn)一認(rèn)。出示習(xí)題，讓學(xué)生找出直角，再以直角為中心，認(rèn)識(shí)銳角和鈍角。比直角小是銳角，比直角大是鈍角。4、當(dāng)堂檢測在學(xué)生認(rèn)識(shí)直角、銳角、鈍角后，讓學(xué)生通過鐘表的時(shí)間，比一比，找出每個(gè)角叫什么？并問為什么？5、小組活動(dòng)：折一折，畫一畫。 給每個(gè)學(xué)生發(fā)張紙，讓他們折出自己喜歡的角，并請另一個(gè)同學(xué)來說說折的是什么角？并問為什么？6、拓展畫銳角和鈍角。7、你學(xué)到了什么？知識(shí)的總結(jié)同學(xué)們，在這一節(jié)課中，你學(xué)到了什么呢？能跟老師說一說嗎？1、 直角兩條邊都是垂直的。2、 比直角小的是銳角。3、 比直角大的是鈍角 。8、 作業(yè)布置畫出直角、銳角、鈍角，并標(biāo)出它們的頂點(diǎn)和邊。板書設(shè)計(jì)： 直角： 銳角：比直角小。 鈍角：比直角大。