《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5以內(nèi)數(shù)的組成教案 冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5以內(nèi)數(shù)的組成教案 冀教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、5以內(nèi)數(shù)的組成教材內(nèi)容：教材3536頁教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：在動(dòng)手?jǐn)[的基礎(chǔ)上，了解5以內(nèi)數(shù)的組成。過程與方法：通過動(dòng)手操作，體會(huì)合與分的方法，經(jīng)歷把兩部分合成一部分的過程。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在老師的鼓勵(lì)下，表達(dá)自己個(gè)性化的做法。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備藍(lán)色、紅色、黃色的圓片，教師準(zhǔn)備電腦課件。學(xué)習(xí)方式：可采用小組合作，活動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)過程：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情景創(chuàng)設(shè)同學(xué)們，看！我們的好朋友大頭蛙來了，他來干什么？噢！來找他的朋友丫丫。丫丫正看著這些花片干什么？原來是老師讓她把這兩種顏色的花片合起來。怎么合呢？你知道合在一起是什么意思嗎？學(xué)生認(rèn)真觀察。學(xué)生回答：合就是把兩種顏色的花片放在一

2、起。探究與體驗(yàn)看！這是什么顏色的花片？有幾個(gè)？（電腦中閃一閃）這又是什么顏色的花片？到底怎么合呢？丫丫發(fā)愁了。不知怎么做。同學(xué)們，你們?cè)敢鈳椭狙締?？那好，老師也為你們?zhǔn)備了學(xué)具。1號(hào)袋內(nèi)裝的紅色花片，倒在左邊，2號(hào)袋內(nèi)裝有藍(lán)色的花片，把它們倒在右邊，擺一擺。咦，怎么又有這么多花片？看！丫丫又犯愁了，原來老師讓丫丫在這么多花片中把黃色花片分出來。丫丫別著急，我們一起幫助你。同學(xué)們，老師為你們準(zhǔn)備了3號(hào)袋子，里面有許多花片，倒出后把黃片分出來，看看你們?cè)鯓臃值?。誰還有不同的擺法？我們看看大頭蛙怎樣幫助丫丫分？看，兔博士也來到課堂上，它看同學(xué)們這么聰明，也想考考大家：拿出3個(gè)藍(lán)色花片和3個(gè)紅色花片，合起來有幾個(gè)花片？請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌贸鲞@兩種顏色的花片，使它們各自合起來是5，想想，拿兩種花片怎樣拿？學(xué)生看電腦，數(shù)一數(shù)有多少花片。學(xué)生齊數(shù)花。學(xué)生回答：愿意邊擺邊說，小組交流，匯報(bào)：（1）紅色花片不動(dòng)，把藍(lán)色的花片推到紅色花片中。（2）藍(lán)色花片不動(dòng)，把紅色花片推到藍(lán)色花片中。小組成員分后相互說說，然后匯報(bào)給大家。學(xué)生認(rèn)真觀察。學(xué)生自己動(dòng)手?jǐn)[一擺，再匯報(bào)。動(dòng)手?jǐn)[一擺，然后匯報(bào)不同的擺法。實(shí)踐與應(yīng)用今天同學(xué)們跟著大頭蛙幫助丫丫解決了“合與分” 的問題，在兔博士帶領(lǐng)下知道了幾和幾合成5，同學(xué)們真棒！下面我們做找朋友的游戲。同學(xué)們一起做找朋友的游戲。