《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 有余數(shù)的除法教案1 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 有余數(shù)的除法教案1 蘇教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生在平均分的活動(dòng)中抽象出有余數(shù)的除法，初步體會(huì)和理解有余數(shù)除法的意義。 教學(xué)重難點(diǎn)：了解有余數(shù)除法的表示方法。教學(xué)具準(zhǔn)備：10根小棒, 8個(gè)圓片, 11個(gè)三角形,例題課件。教學(xué)過(guò)程：一、動(dòng)手操作，初步感知 1出示102。(1)請(qǐng)學(xué)生們口算，板書(shū)“=5”。提問(wèn)：如果這里的10根小棒，每2根一份，可以分成幾份?(2)學(xué)生們動(dòng)手分一分，并完整地說(shuō)一說(shuō)10除以2等于5的含義。2分組操作，進(jìn)行記錄。(1)如果把這里的10根小棒，每人分3根，可以怎樣分?學(xué)生各自動(dòng)手操作，指名說(shuō)說(shuō)自己分小棒的過(guò)程,結(jié)果。(2)出示表格將表格填完整。(3)提問(wèn)：如果每人分3根，最后把這10根都分

2、完了嗎?(沒(méi)有)剩下的1根，為什么不再繼續(xù)分下去呢?(剩下的1根不夠分)比一比：同樣是10根小棒，如果每個(gè)人分得2根或者每個(gè)人分得3根，分得的結(jié)果有什么不同?(分的人數(shù)不同，如果每個(gè)人分得2根正好分完，如果每個(gè)人分得3根，還剩1根沒(méi)分掉)(4)如果還是這10根小棒，每人分4枝，5枝、6枝，分得的情況又會(huì)怎樣呢?兩人一小組動(dòng)手分一分，再將表格填寫(xiě)完整。學(xué)生們分組活動(dòng)。3. (1)匯報(bào)操作的情況，把相應(yīng)的課件演示，同時(shí)將表格依次填寫(xiě)完整。(2)提問(wèn)；通過(guò)剛才的動(dòng)手分一分，你覺(jué)得根據(jù)最后得到的結(jié)果的不同，可以分成幾種情況?哪幾種?(可以分成兩種情況，一種情況是正好分完了，另一種情況是分了之后還有剩余

3、) 提問(wèn)：這些有剩余的情況出現(xiàn)時(shí)。你們?yōu)槭裁床辉倮^續(xù)分下去呢?4(1)提問(wèn)：根據(jù)分得的結(jié)果，可以分為正好分完的，以及分后有剩余的兩種情況。像這種正好分完的，你能不能用除法算式表示出來(lái)呢? (學(xué)生列式，獨(dú)立完成。)(2)說(shuō)明；像這幾種分后有剩余的情況，仍然可以用除法如：把10根小棒，每人分3根，分給了幾個(gè)人，還剩幾根?(學(xué)生完整回答。)提問(wèn)：按要求，列式：(板書(shū)：103)為什么可以用除法計(jì)算?(就是求10里有幾個(gè)3。)算式中的10和3分別表示什么?提問(wèn)；最多可以分給幾個(gè)人?也就是說(shuō)明10里面最多有幾個(gè)3？有沒(méi)有全部分完?還剩多少?(板書(shū):1(根)說(shuō)明：沒(méi)有分完的，在商的后面寫(xiě)上6個(gè)點(diǎn)，再把剩下的

4、數(shù)寫(xiě)上，這個(gè)數(shù)叫余數(shù)。(板書(shū)：這道算式就讀作：10除以3等于3余1。)(3)請(qǐng)學(xué)生齊讀算式，井說(shuō)說(shuō)算式中各部分的名稱(chēng)。提問(wèn)：這題為什么要寫(xiě)余數(shù)?這道算式是什么意思?5.揭示課題；這就是我們今天學(xué)習(xí)的有余數(shù)的除法。6(1)通過(guò)剛的剛學(xué)習(xí)，如果每人分4根、6根，你能不能用除法算式表示出來(lái)呢?(學(xué)生獨(dú)立完成。)(2)匯報(bào)填寫(xiě)情況，并板書(shū)。(3)說(shuō)說(shuō)各個(gè)算式的意思。7引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論：在什么情況下平均分的結(jié)果可以用有余數(shù)的除法來(lái)表示?余數(shù)表示什么?小結(jié)：在平均分時(shí)，如果分到一定程度，剩下的已經(jīng)不夠再分為一份時(shí)，就可以用有余數(shù)的除法來(lái)表示。二、鞏固練習(xí)，進(jìn)一步深入1完成想想做做第1題。(1)出示第(1

5、)題，請(qǐng)學(xué)生按要求分一分，再將括號(hào)填寫(xiě)完整。指名口述分的過(guò)程。提問(wèn)：為什么剩下的2個(gè)圓片不再分5份?填寫(xiě)算式，指名板演，說(shuō)說(shuō)算式中的各個(gè)數(shù)的意思。(2)出示第(2)題，學(xué)生先分一分，再將算式補(bǔ)充完整。指名說(shuō)說(shuō)算式中各部分名稱(chēng)及算式的含義。提問(wèn)：為什么會(huì)有余數(shù)?2完成想想做做第2題。(1)出示花圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意，相應(yīng)的再出示第(1)、(2)題。(2)請(qǐng)學(xué)生根據(jù)不同的描述，完成填空(3)比一比：144=3(瓶)2(朵)與1434(朵)2(朵)，有什么相同的地方和不同的地方?(4人一小組討論)師小結(jié)。三、全課小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?在什么情況下會(huì)出現(xiàn)余數(shù)?板書(shū)：有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)102=5103=31