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1、,第十七章 歐姆定律,優(yōu) 翼 課 件,導入新課,講授新課,課堂小結,隨堂訓練,學練優(yōu)九年級物理（RJ） 教學課件,第3節(jié) 電阻的測量第2課時 特殊方法測電阻,導入新課,小紅準備測一只未知電阻（Rx=510）的阻值，手邊有以下器材：電池組、電壓表、電流表、開關、R0=15的定值電阻、最大阻值為20的滑動變阻器R和幾根導線。當她準備實驗時，發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞，但一時又找不到新的電流表替代，小紅頓時犯了愁，不知所措？如果你遇到這種問題，你該怎么辦？,學習目標,1.會設計電路，利用伏阻法測量未知阻值的電阻；體會等效替代法的應用 。2.會設計電路，利用安阻法測量未知阻值的電阻；體會等效替代法的應用。,導

2、入新課,講授新課,（1）如何獲取到未知電阻的電流？（2）要想讓定值電阻的電流能夠替代未知電阻的電流，這兩 個電阻如何連接比較好？（3）若用滑動變阻器來完成實驗，你又該怎樣進行操作呢？,方法1：當給我們一只電壓表和一個已知阻值的電阻R0時，可把定值電阻和未知電阻串聯(lián)起來，如圖所示，分別用電壓表測量出兩者的電壓U0、Ux，未知電阻Rx阻值的表達式為：,講授新課,方法2：如圖所示，首先將開關S、S0閉合，讀出電壓表的示數(shù)，記為U，斷開開關S0，讀出電壓表的示數(shù)為Ux，則定值電阻R0兩端的電壓為U-Ux，則通過R0的電流為 ，所以未知電阻Rx阻值的表達式為：,講授新課,方法3：如圖所示，滑片置于阻值最

3、小的位置，閉合開關，記下電壓表示數(shù)U1；滑片置于阻值最大的位置，記下電壓表示數(shù)U2。未知電阻Rx阻值的表達式為 ： （R為滑動變阻器的最大阻值）。,講授新課,講授新課,（1）如何獲取到未知電阻的電壓？（2）要想讓定值電阻的電壓能夠替代未知電阻的電壓，這兩 個電阻如何連接比較好？（3）若用滑動變阻器來完成實驗，你又該怎樣進行操作呢？,在導入新課的問題中，如果損壞的不是電流表，而是電壓表，又該如何測量呢？,方法1：如圖所示，將未知電阻和定值電阻并聯(lián)接入電路中，用電流表分別測R0、Rx的電流為I0、Ix，未知電阻Rx阻值的表達式為： 。,講授新課,方法2：如圖所示，閉合開關S1、S2，記下電流表示數(shù)

4、為Ix；斷開開關S2，記下電流表示數(shù)為I，未知電阻Rx阻值的表達式為： 。,講授新課,方法3：如圖所示，滑片置于阻值最小的位置，閉合開關，記下電流表示數(shù)為Ix；滑片置于阻值最大的位置，記下電流表示數(shù)為I，未知電阻Rx阻值的表達式為： （R為滑動變阻器的最大阻值）。,講授新課,如果在沒有定值電阻，沒有滑動變阻器，沒有一個電阻箱的情況下，你將如何利用電流表和電阻箱來測出未知電阻的阻值？,講授新課,如圖所示，調節(jié)電阻箱R0，使電流表指針指向一個適當?shù)奈恢?，記下這時R0的阻值R1；把Rx從電路中取下，調節(jié)R0的電阻，使電流表的指針指向剛才測量的位置，記下這時R0的值R2，未知電阻Rx阻值的表達式為：R

5、x=R2-R1。,講授新課,在伏安法測電阻的實驗中，若缺少一只電流表或缺少一只電壓表，可用定值電阻來代替，這種方法叫等效替代法。,講授新課,課堂小結,1.在下圖所示的四個電路中，電源兩端電壓保持不變，若定值電阻R的阻值已知，則在不拆卸元件的情況下能夠測出待測電阻Rx阻值的電路是（ ）,ABD,隨堂訓練,第1節(jié) 兩種電荷,第十五章 電流和電路,導入新課,講授新課,課堂小結,隨堂訓練,“怒發(fā)沖冠”,思考:頭發(fā)豎起來的原因是什么？這里面存在著什么奧秘？,導入新課,學習目標,1.了解摩擦起電現(xiàn)象及摩擦起電的本質。2.知道兩種電荷以及電荷間的相互作用。3.了解檢驗帶電體的方法及驗電器的構造和原理。4.了

6、解自由電子及導體與絕緣體的區(qū)別。,導入新課,實驗1：與頭發(fā)摩擦過的梳子能吸起紙屑,實驗2：與毛皮摩擦過的氣球能吸起頭發(fā),實驗3：與毛皮摩擦過的氣球能吸引水流,摩擦起電：1.物體有吸引輕小物體的性質，我們就說物體帶了電荷。2.用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電。,講授新課,絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引紙屑。,毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒吸引水流。,思考：帶電物體間存在怎樣的相互關系？,講授新課,現(xiàn)象：橡膠棒和玻璃棒相互靠近,現(xiàn)象：兩根橡膠棒相互遠離,現(xiàn)象：兩根玻璃棒相互遠離,講授新課,2自然界只有兩種電荷： 用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫作正電荷，用“+”表示； 用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫作負電荷，

7、用“-”表示。,1電荷間的作用規(guī)律： 同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。,講授新課,講授新課,1.什么是電荷量？2.電荷量的單位是什么？3.一根摩擦過的玻璃棒或橡膠棒上所帶的電量,大約只有10-7庫侖,一片帶電的云上所帶的電量,大約有幾十庫侖。體會一下，你對庫倫有何認識？,講授新課,（1）定義：電荷的多少叫作電荷量。（2）單位：庫侖，簡稱：庫，符號：C（3）注意：兩個電荷量分別為1庫侖的帶電體，相距1千米，相互作用力約為9000N?？梢姡簬靵鍪且粋€很大的單位。,電荷量,金屬球,絕緣墊,金屬桿,金屬箔,金屬罩,接線柱,驗電器的構造,講授新課,驗電器的原理：同種電荷相互排斥,講授新課,1.常見物

8、質是由分子、原子構成的。,原子,核外電子,原子核,質子,中子,電中性,帶正電,帶負電,不帶電,帶正電,2.原子結構,電子是帶有最小負電荷的粒子，所帶電荷量為1.610-19C。,原子及其結構,二,講授新課,不同物質的原子核束縛電子的本領不同。,3.摩擦起電的原因,失去電子的物體因為缺少電子而帶正電；得到電子的物體因為有了多余電子而帶等量的負電。,摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體轉移到另一個物體，使正、負電荷分開。,束縛電子能力弱,束縛電子能力強,電子,帶正電,帶負電,講授新課,導體和絕緣體,三,實驗1：用橡膠棒連接驗電器,現(xiàn)象：驗電器A、B金屬箔的 張角沒有變化。,分析：驗電器A的

9、電荷量沒有變化，驗電器B仍不帶電。,A,B,結論：電荷在橡膠棒中不能定向移動， 說明橡膠棒不可以導電。,講授新課,現(xiàn)象：驗電器A的金屬箔張開的角度減小，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_。,實驗2：用金屬棒連接兩驗電器,分析：驗電器B上也帶了電。有一部分電荷通過金屬棒從A移動到了B，電荷發(fā)生了定向移動。,A,B,結論：電荷在金屬中可以定向移動， 說明金屬是可以導電的。,講授新課,導 體,（1）定義：容易導電的物體，叫作導體。,（3）常見的導體：金屬、人體、大地、石墨、 酸堿鹽溶液等。,（2）導體導電的原因：,導體中存在自由電荷。,講授新課,絕緣體,（1）定義：不容易導電的物體，叫作絕緣體。,（3）常見的

10、絕緣體：橡膠、玻璃、塑料、空氣、 油等。,（2）絕緣體不易導電的原因：,電荷不能自由移動。,講授新課,課堂小結,1.用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒帶了負電，這是由于（ ）A.毛皮束縛電子的能力比較弱B.橡膠棒的正電荷轉移到毛皮上C.摩擦過程中創(chuàng)造了負電荷D.橡膠棒上有了多余的電子2.電視機的熒光屏上經(jīng)常粘有灰塵，這是因為電視機工作時，屏幕上帶 ，而具有了 的性質。,A D,電,吸引輕小物體,隨堂訓練,3.驗電器的金屬箔張開，說明驗電器（ ）A.不帶電荷B.帶正電荷C.帶負電荷D.可能帶正電荷，也可能帶負電荷,D,隨堂訓練,4.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)會越梳越蓬松，其主要原因是（ ）

11、A.梳頭時，空氣進入頭發(fā)B.頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)帶同種電荷相互排斥C.梳子對頭發(fā)有力的作用D. 梳頭時，頭發(fā)的毛囊會收縮,B,隨堂訓練,第1節(jié) 兩種電荷,第十五章 電流和電路,導入新課,講授新課,課堂小結,隨堂訓練,“怒發(fā)沖冠”,思考:頭發(fā)豎起來的原因是什么？這里面存在著什么奧秘？,導入新課,學習目標,1.了解摩擦起電現(xiàn)象及摩擦起電的本質。2.知道兩種電荷以及電荷間的相互作用。3.了解檢驗帶電體的方法及驗電器的構造和原理。4.了解自由電子及導體與絕緣體的區(qū)別。,導入新課,實驗1：與頭發(fā)摩擦過的梳子能吸起紙屑,實驗2：與毛皮摩擦過的氣球能吸起頭發(fā),實驗3：與毛皮摩擦過的氣球能吸引水流,摩擦起電

12、：1.物體有吸引輕小物體的性質，我們就說物體帶了電荷。2.用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電。,講授新課,絲綢摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引紙屑。,毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒吸引水流。,思考：帶電物體間存在怎樣的相互關系？,講授新課,現(xiàn)象：橡膠棒和玻璃棒相互靠近,現(xiàn)象：兩根橡膠棒相互遠離,現(xiàn)象：兩根玻璃棒相互遠離,講授新課,2自然界只有兩種電荷： 用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫作正電荷，用“+”表示； 用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫作負電荷，用“-”表示。,1電荷間的作用規(guī)律： 同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。,講授新課,講授新課,1.什么是電荷量？2.電荷量的單位是什么？3.一根摩擦過的玻璃棒或橡膠

13、棒上所帶的電量,大約只有10-7庫侖,一片帶電的云上所帶的電量,大約有幾十庫侖。體會一下，你對庫倫有何認識？,講授新課,（1）定義：電荷的多少叫作電荷量。（2）單位：庫侖，簡稱：庫，符號：C（3）注意：兩個電荷量分別為1庫侖的帶電體，相距1千米，相互作用力約為9000N?？梢姡簬靵鍪且粋€很大的單位。,電荷量,金屬球,絕緣墊,金屬桿,金屬箔,金屬罩,接線柱,驗電器的構造,講授新課,驗電器的原理：同種電荷相互排斥,講授新課,1.常見物質是由分子、原子構成的。,原子,核外電子,原子核,質子,中子,電中性,帶正電,帶負電,不帶電,帶正電,2.原子結構,電子是帶有最小負電荷的粒子，所帶電荷量為1.610

14、-19C。,原子及其結構,二,講授新課,不同物質的原子核束縛電子的本領不同。,3.摩擦起電的原因,失去電子的物體因為缺少電子而帶正電；得到電子的物體因為有了多余電子而帶等量的負電。,摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個物體轉移到另一個物體，使正、負電荷分開。,束縛電子能力弱,束縛電子能力強,電子,帶正電,帶負電,講授新課,導體和絕緣體,三,實驗1：用橡膠棒連接驗電器,現(xiàn)象：驗電器A、B金屬箔的 張角沒有變化。,分析：驗電器A的電荷量沒有變化，驗電器B仍不帶電。,A,B,結論：電荷在橡膠棒中不能定向移動， 說明橡膠棒不可以導電。,講授新課,現(xiàn)象：驗電器A的金屬箔張開的角度減小，B的金屬箔由閉

15、合變?yōu)閺堥_。,實驗2：用金屬棒連接兩驗電器,分析：驗電器B上也帶了電。有一部分電荷通過金屬棒從A移動到了B，電荷發(fā)生了定向移動。,A,B,結論：電荷在金屬中可以定向移動， 說明金屬是可以導電的。,講授新課,導 體,（1）定義：容易導電的物體，叫作導體。,（3）常見的導體：金屬、人體、大地、石墨、 酸堿鹽溶液等。,（2）導體導電的原因：,導體中存在自由電荷。,講授新課,絕緣體,（1）定義：不容易導電的物體，叫作絕緣體。,（3）常見的絕緣體：橡膠、玻璃、塑料、空氣、 油等。,（2）絕緣體不易導電的原因：,電荷不能自由移動。,講授新課,課堂小結,1.用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒帶了負電，這是由于（ ）A.毛皮束縛電子的能力比較弱B.橡膠棒的正電荷轉移到毛皮上C.摩擦過程中創(chuàng)造了負電荷D.橡膠棒上有了多余的電子2.電視機的熒光屏上經(jīng)常粘有灰塵，這是因為電視機工作時，屏幕上帶 ，而具有了 的性質。,A D,電,吸引輕小物體,隨堂訓練,3.驗電器的金屬箔張開，說明驗電器（ ）A.不帶電荷B.帶正電荷C.帶負電荷D.可能帶正電荷，也可能帶負電荷,D,隨堂訓練,4.在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)會越梳越蓬松，其主要原因是（ ）A.梳頭時，空氣進入頭發(fā)B.頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)帶同種電荷相互排斥C.梳子對頭發(fā)有力的作用D. 梳頭時，頭發(fā)的毛囊會收縮,B,隨堂訓練,