《五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)ppt課件—4.12《整理與練習(xí)-分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)》蘇教版.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)ppt課件—4.12《整理與練習(xí)-分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)》蘇教版.pptx（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、整整 理理 與與 練練 習(xí)習(xí) （一）（一）蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第四單元蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第四單元 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義1、在圖中涂色表示它下面的分?jǐn)?shù)。、在圖中涂色表示它下面的分?jǐn)?shù)。7個(gè)個(gè)1 19 96個(gè)個(gè)1 16 64個(gè)個(gè)1 13 33個(gè)個(gè)1 15 5練習(xí)與應(yīng)用：練習(xí)與應(yīng)用：分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義2、說(shuō)出各個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意義。、說(shuō)出各個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意義。（1）我國(guó)的人口大約占世界總?cè)丝诘模┪覈?guó)的人口大約占世界總?cè)丝诘?。1 15 5（2）柳樹(shù)的棵樹(shù)是楊樹(shù)的）柳樹(shù)的棵樹(shù)是楊樹(shù)的 ，楊樹(shù)的棵樹(shù)是柳樹(shù)的，楊樹(shù)的棵樹(shù)是柳樹(shù)的 。4 45 55 54 4（3）小明從家去學(xué)校，）小明從

2、家去學(xué)校，小時(shí)正好走了全程的小時(shí)正好走了全程的 。1 16 62 23 3把（把（）看作單位）看作單位“1”1”，平均分成（，平均分成（）份，）份，（）有這樣的（）有這樣的（）份。）份。把把5米長(zhǎng)的鐵絲，截成同樣長(zhǎng)的米長(zhǎng)的鐵絲，截成同樣長(zhǎng)的9段，每段的長(zhǎng)是段，每段的長(zhǎng)是全長(zhǎng)的幾分之幾？全長(zhǎng)的幾分之幾？每段長(zhǎng)幾分之幾米？每段長(zhǎng)幾分之幾米？每段的長(zhǎng)占每段的長(zhǎng)占5米的幾分之幾？米的幾分之幾？每段的長(zhǎng)占每段的長(zhǎng)占1米的幾分之幾？米的幾分之幾？1 919=59=5 9（米）（米）每段的長(zhǎng)占每段的長(zhǎng)占5米米的的每段的長(zhǎng)占每段的長(zhǎng)占1米米的的1 95 9練習(xí)與應(yīng)用：練習(xí)與應(yīng)用：分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義口答?？诖?/p>

3、。5個(gè)個(gè) 是多少？是多少？1 15 510個(gè)個(gè) 是多少？是多少？1 15 514個(gè)個(gè) 是多少？是多少？1 15 51里面有幾個(gè)里面有幾個(gè)？1 16 62里面有幾個(gè)里面有幾個(gè)？1 16 6 里面有幾個(gè)里面有幾個(gè)？17176 61 16 6練習(xí)與應(yīng)用：練習(xí)與應(yīng)用：分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)的分子分子相當(dāng)于除法中的（相當(dāng)于除法中的（），），分母分母相當(dāng)于除法中的（相當(dāng)于除法中的（），），分?jǐn)?shù)線分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于除法中的（相當(dāng)于除法中的（），），分?jǐn)?shù)值分?jǐn)?shù)值相當(dāng)于除法中的（相當(dāng)于除法中的（）。）。被除數(shù)被除數(shù)除數(shù)除數(shù)除號(hào)除號(hào)商商練習(xí)與應(yīng)用：練習(xí)與應(yīng)用：分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系()()

4、()()43=87=114=()()=()()=()()=()()=()()=()()()()()()()()()()567213 8在（在（）里填上合適的數(shù)。）里填上合適的數(shù)。4 38 71145672138練習(xí)與應(yīng)用：練習(xí)與應(yīng)用：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)a和和b都是大于都是大于0的整數(shù)的整數(shù),當(dāng)當(dāng)a 時(shí)時(shí),是真分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù);當(dāng)當(dāng)a 時(shí)時(shí),是假分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù);當(dāng)當(dāng)a 時(shí)時(shí),能化成整數(shù)能化成整數(shù).ba ba babb是是b的因數(shù)的因數(shù)練習(xí)與應(yīng)用：練習(xí)與應(yīng)用：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)判斷：判斷：1、把單位、把單位“1”分成分成5分，這樣的分，這樣的3份是五分之三。份是五分之三。2、一個(gè)分?jǐn)?shù)

5、的分母越大，它的分?jǐn)?shù)單位就越小。、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母越大，它的分?jǐn)?shù)單位就越小。3、分子比分母大的分?jǐn)?shù)都是假分?jǐn)?shù)。、分子比分母大的分?jǐn)?shù)都是假分?jǐn)?shù)。4、假分?jǐn)?shù)的分子都比分母大。、假分?jǐn)?shù)的分子都比分母大。5、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)都比真分?jǐn)?shù)大。、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)都比真分?jǐn)?shù)大。練習(xí)與應(yīng)用：練習(xí)與應(yīng)用：假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù) 用分?jǐn)?shù)表示各題的商，是假分?jǐn)?shù)的化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。用分?jǐn)?shù)表示各題的商，是假分?jǐn)?shù)的化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。67=82=4=134=1 14 4355=1=176=5 56 62練習(xí)與應(yīng)用：練習(xí)與應(yīng)用：假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)在直線上畫出表示各分?jǐn)?shù)的點(diǎn)。在直線上畫出

6、表示各分?jǐn)?shù)的點(diǎn)。1 18 81 12 215 59 97 73 31 18 87 73 31 12 215 59 9練習(xí)與應(yīng)用：練習(xí)與應(yīng)用：假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)在直線上畫出表示各分?jǐn)?shù)的點(diǎn)。在直線上畫出表示各分?jǐn)?shù)的點(diǎn)。1 15 52 23 35 54 41 12 216 66 65 52 21 15 52 23 35 54 41 12 216 66 65 52 2練習(xí)與應(yīng)用：練習(xí)與應(yīng)用：分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化在直線上面填寫分?jǐn)?shù)，下面填寫小數(shù)。在直線上面填寫分?jǐn)?shù)，下面填寫小數(shù)。2 210101 15 57 7101010.50.81.2517171010練習(xí)與應(yīng)用

7、：練習(xí)與應(yīng)用：分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化填一填。填一填。8108 810100.85010050501001000.5250250100010001 14 40.251260121260601 15 50.28分米分米50厘米厘米250千克千克4 45 51 12 2噸噸噸噸練習(xí)與應(yīng)用：練習(xí)與應(yīng)用：一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾列算式求出答案。列算式求出答案。（1 1）五年級(jí)一班有學(xué)生）五年級(jí)一班有學(xué)生4040人，其中女生有人，其中女生有2121人。人。女生占總?cè)藬?shù)的幾分之幾？女生占總?cè)藬?shù)的幾分之幾？40212140=2140一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù) 另一個(gè)數(shù)另一個(gè)數(shù)=幾分之幾

8、幾分之幾練習(xí)與應(yīng)用：練習(xí)與應(yīng)用：一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾列算式求出答案。列算式求出答案。一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù) 另一個(gè)數(shù)另一個(gè)數(shù)=幾分之幾幾分之幾（3 3）小華家養(yǎng)了）小華家養(yǎng)了2 2只公雞，只公雞，9 9只母雞。公雞的只數(shù)只母雞。公雞的只數(shù) 是母雞的幾分之幾？母雞的只數(shù)是公雞的幾是母雞的幾分之幾？母雞的只數(shù)是公雞的幾 分之幾？分之幾？9229=292992=92=124練習(xí)與應(yīng)用：練習(xí)與應(yīng)用：兩臺(tái)拖拉機(jī)共同耕完一塊麥地，大拖拉機(jī)耕了兩臺(tái)拖拉機(jī)共同耕完一塊麥地，大拖拉機(jī)耕了 9公頃，小拖拉機(jī)耕了公頃，小拖拉機(jī)耕了4公頃。公頃。（1）小拖拉機(jī)的耕地面積是大拖拉機(jī)的幾分之幾？）小

9、拖拉機(jī)的耕地面積是大拖拉機(jī)的幾分之幾？（2）大拖拉機(jī)的耕地面積是小拖拉機(jī)的多少倍？）大拖拉機(jī)的耕地面積是小拖拉機(jī)的多少倍？（用帶分?jǐn)?shù)表示）（用帶分?jǐn)?shù)表示）（3）這兩臺(tái)拖拉機(jī)各耕了這塊地的幾分之幾？）這兩臺(tái)拖拉機(jī)各耕了這塊地的幾分之幾？9449=494994=94大拖拉機(jī)：大拖拉機(jī)：913=91313小拖拉機(jī)：小拖拉機(jī)：413=413有一塊花布長(zhǎng)有一塊花布長(zhǎng)5米，正好可以做米，正好可以做6條同樣大小的童褲。條同樣大小的童褲。每條童褲用這塊布的幾分之幾？每條童褲用這塊布的幾分之幾？每條童褲用布幾分之幾米？每條童褲用布幾分之幾米？練習(xí)與應(yīng)用：練習(xí)與應(yīng)用：（關(guān)系）（關(guān)系）（數(shù)量）（數(shù)量）1616=1 16 656=（米）（米）5 56 6練習(xí)與應(yīng)用：練習(xí)與應(yīng)用：幼兒園買來(lái)幼兒園買來(lái)4箱蘋果，一共箱蘋果，一共60千克，千克，平均分給平均分給5個(gè)班。個(gè)班。每個(gè)班分到多少千克？每個(gè)班分到多少千克？每個(gè)班分到幾分之幾箱？每個(gè)班分到幾分之幾箱？