《1.2職業(yè)生涯認(rèn)知之職業(yè)生涯規(guī)劃的原則與步驟教學(xué)課件.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《1.2職業(yè)生涯認(rèn)知之職業(yè)生涯規(guī)劃的原則與步驟教學(xué)課件.pptx（13頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、職業(yè)生涯規(guī)劃與就 業(yè) 指 導(dǎo)2 0 2 1“模塊一職業(yè)生涯認(rèn)知任務(wù)一 認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃任務(wù)二 職業(yè)生涯規(guī)劃的原則與步驟任務(wù)三 大學(xué)與職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)“任 務(wù) 二 職業(yè)生涯規(guī)劃的原則與步驟職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)知識目標(biāo)1、了解職業(yè)生涯規(guī)劃的定位原則和設(shè)計(jì)原則。2、了解職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟。3、了解大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃需要注意的問題。能力目標(biāo)結(jié)合自身情況，按照職業(yè)生涯規(guī)劃的原則和步驟，開啟自己的職業(yè)生涯規(guī)劃之旅。任務(wù)二 職業(yè)生涯規(guī)劃的原則與步驟職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)“案例導(dǎo)入四只毛毛蟲的故事 1、四 只 毛 毛 蟲 的 故 事 告 訴 我 們 什 么 道 理？2、你 想 成 為 哪

2、只 毛 毛 蟲？3、從 現(xiàn) 在 起，你 又 該 作 些 什 么？職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)CONTENT目錄一職業(yè)生涯規(guī)劃的原則三大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃需要注意的問題二職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)（一）職 業(yè) 生 涯 的 定 位 原 則一、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)1擇 己 所 愛2擇 己 所 長3擇 世 所 需擇 己所 愛擇 己所 長擇 世所 需4擇 己 所 利擇 己所 利職 業(yè) 是 個 人 謀 生 的 手 段，其 目 的 在 于 追 求個 人 幸 福。在 選 擇 職 業(yè) 時，首 先 應(yīng) 考 慮 的就 是 自 己 的 預(yù) 期 收 益 個 人 幸 福 最 大 化。目 光 要

3、長 遠(yuǎn)，要 能 夠 準(zhǔn) 確 預(yù) 測 未 來 行 業(yè) 或者 職 業(yè) 發(fā) 展 方 向，并 做 出 選 擇。運(yùn) 用 比 較 優(yōu) 勢 原 理 可 以 充 分 分 析 他 人 與 自己，幫 助 我 們 盡 量 選 擇 有 利 于 自 身 發(fā) 展 的優(yōu) 勢 職 業(yè)?？?慮 自 己 的 特 點(diǎn)，珍 惜 自 己 的 興 趣，擇 己所 愛，選 擇 自 己 喜 歡 的 職 業(yè)。（二）職 業(yè) 生 涯 的 設(shè) 計(jì) 原 則一、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)清 晰 性 原 則目 標(biāo) 或 措 施 是 否 清 晰、明 確，實(shí) 現(xiàn) 目 標(biāo) 的 步 驟 是 否 符 合 實(shí) 際。挑 戰(zhàn) 性 原 則目 標(biāo) 或 措 施 是

4、否 具 有 挑 戰(zhàn) 性，還 是 僅 保 持 其 原 來 狀 況 而 已。一 致 性 原 則主 要 目 標(biāo) 與 分 目 標(biāo) 是 否 一 致，目 標(biāo) 與 措 施 是 否 一 致，個 人 目標(biāo) 與 組 織 目 標(biāo) 是 否 一 致。激 勵 性 原 則目 標(biāo) 是 否 符 合 自 己 的 性 格、興趣 和 特 長，是 否 能 對 自 己 產(chǎn) 生內(nèi) 在 激 勵 作 用。變 動 性 原 則目 標(biāo) 或 措 施 是 否 有 彈 性 或 緩 沖 性，是 否 能 隨 著 環(huán) 境 的 變 化 而 調(diào) 整。實(shí) 際 性 原 則在 進(jìn) 行 規(guī) 劃 時，必 須 考 慮 自 己 的 特質(zhì)、社 會 環(huán) 境、組 織 環(huán) 境 以 及

5、其 他相 關(guān) 因 素，選 擇 切 實(shí) 可 行 的 途 徑?？?評 量 原 則規(guī) 劃 的 設(shè) 計(jì) 應(yīng) 有 明 確 的 時 間 限 制 或標(biāo) 準(zhǔn)，以 便 評 量、檢 查，使 自 己 隨時 掌 握 執(zhí) 行 狀 況。具 體 性 原 則職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 各 個 階 段 的 路 線 劃 分與 安 排 是 否 具 體、可 行。職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 是 一 個 長 期 的、發(fā) 展 的 過 程，需 要 設(shè) 計(jì) 一 套 程 序 來 保 證它 的 順 利 實(shí) 施。職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 可 具 體 分 為 覺 知 與 承 諾、認(rèn) 識 自 我、認(rèn)識 工 作 世 界、決 策、求 職 行 動 和 再 評 估 六

6、個 步 驟。二、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)LOREM IPSUM DOLOR 生 涯 喚 醒 及 目 標(biāo) 確 立覺 知 與 承 諾職 業(yè) 自 我 探 索 及 評 估認(rèn) 識 自 我職 業(yè) 環(huán) 境 探 索 及 機(jī) 會 評 估認(rèn) 識 工 作 世 界職 業(yè) 決 策 及 方 案 確 立決 策行 動 落 實(shí) 及 執(zhí) 行求 職 行 動職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 管 理再 評 估三、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃需要注意的問題職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃是 理 性 與 感 性融 合 的 過 程職 業(yè) 生 涯 規(guī)劃 是 全 方 位、立 體 化 的 系統(tǒng) 工 程職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃是 差 別 化

7、的、因 人 而 異 的職 業(yè) 生 涯 規(guī)劃是動態(tài)的、變 化 的、開放 的實(shí)踐訓(xùn)練。設(shè)計(jì)自己的旅行計(jì)劃安 靜 下 來，找 到 自 己 呼 吸 的 節(jié) 奏，想 想 自 己 一 直 想 擁 有 的 一 次 旅行 是 什 么 樣 的，并 為 自 己 制 定 一 個 詳 細(xì)、可 行 的 旅 行 計(jì) 劃。1、你 的 旅 行 計(jì) 劃 的 具 體 內(nèi) 容 是 什 么？2、你 制 定 這 個 計(jì) 劃 的 過 程 分 為 哪 幾 個 步 驟？3、你 將 如 何 落 實(shí) 這 個 旅 行 計(jì) 劃？4、這 個 過 程 與 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 有 哪 些 相 似 之 處？5、請 總 結(jié) 歸 納 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃

8、 的 作 用。6、和 同 學(xué) 交 流 你 的 旅 行 計(jì) 劃，結(jié) 合 交 流 結(jié) 果，修 改 并 制 定 最 終的 旅 行 計(jì) 劃。拓展閱讀。帕森斯的職業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐：破局而出帕 森 斯 提 出 了 職 業(yè) 選 擇 的 三 個 基 本 原 則：了 解 個 人 特 質(zhì)、了 解 職業(yè) 要 求、實(shí) 現(xiàn) 人 職 匹 配，即 知 己、知 彼、匹 配。這 個 簡 單 明 了 的理 論 告 訴 我 們 一 個 道 理：找 工 作，必 須 與 時 俱 進(jìn)。如 果 抱 定 計(jì) 劃經(jīng) 濟(jì) 體 制 下 的 就 業(yè) 觀、心 懷“鐵 飯 碗 萬 事 不 愁”的 空 想，那 么 我們 的 職 業(yè) 生 涯 之 路 恐 怕 會 越 走 越 窄。一、樹 立 職 業(yè) 規(guī) 劃 的 理 念二、完 善 職 業(yè) 規(guī) 劃 的 框 架三、掌 握 科 學(xué) 的 測 評 方 式THANKS謝 謝 觀 看2 0 2 1