《高中化學(xué)專題2化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡2.1化學(xué)反應(yīng)速率第1課時化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法教案.doc-匯文網(wǎng)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中化學(xué)專題2化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡2.1化學(xué)反應(yīng)速率第1課時化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法教案.doc-匯文網(wǎng)（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、專題2 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡 2.1 化學(xué)反應(yīng)速率（第1課時）化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法教學(xué)課題題專題2 化學(xué)反應(yīng)速率單元第一單元化學(xué)反應(yīng)速率節(jié)題第一課時化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法教學(xué)目標(biāo)知識與技能1知道化學(xué)反應(yīng)速率的概念及其定量表示方法，能進行有關(guān)化學(xué)反應(yīng)速率的簡單計算。2了解測定化學(xué)反應(yīng)速率的方法過程與方法通過實驗測定某些化學(xué)反應(yīng)的速率，培養(yǎng)觀察、記錄實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)處理能力。情感態(tài)度與價值觀體會化學(xué)反應(yīng)不同，反應(yīng)速率不同，感受研究化學(xué)反應(yīng)速率的含義。教學(xué)重點1、 化學(xué)反應(yīng)速率的簡單計算2、 化學(xué)反應(yīng)速率的測定。教學(xué)難點化學(xué)反應(yīng)速率的含義。教學(xué)方法討論法、探究法教學(xué)過程教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動講解

2、有些化學(xué)反應(yīng)進行很快，如爆炸、中和反應(yīng)；有的反應(yīng)很慢，如：石油形成。觀察與思考H2O2溶液在室溫下分解時c（H2O2）的變化講解1.化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法及特點。(1)表示方法：定義：表示化學(xué)反應(yīng)快慢的物理量。用單位時間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少或者生成物濃度的增加來表示。表達式：單位：由濃度的單位和時間的單位決定。mol/Lh、mol/Lmin、mol/Ls等。(2)特點：化學(xué)反應(yīng)速率是平均速率，且均取正值。同一反應(yīng)選用不同物質(zhì)濃度的改變量表示速率，數(shù)值可理解閱讀P32討論，畫圖。回憶理解后歸納教學(xué)過程教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動能不同，但表示的意義相同。 總結(jié) 各物質(zhì)表示的速率比等于該反應(yīng)方程式的系數(shù)

3、比。例：對于反應(yīng)：mA+nBpC+qD VAVBVCVDmnpq 活動與探究鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)速率變化 典型例題 1.反應(yīng)4A(s)+3B(g) 2C(g)+D(g)，經(jīng)2 min,B的濃度減少0.6 mol/L。對此反應(yīng)速率的表示，正確的是( )A.用A表示的反應(yīng)速率是0.4 mol/(Lmin)B.分別用B、C、D表示反應(yīng)的速率，其比值是321C.在2 min末的反應(yīng)速率，用B表示是0.3 mol/(Lmin)D.在這2 min內(nèi)用B和C表示的反應(yīng)速率的值都是逐漸減小的（解析 4A(s) + 3B(g) 2C(g) + D(g) 2 min ？ 0.6 mol/L 0.4mol/L 0.2

4、mol/L知識點：本題考查化學(xué)反應(yīng)速率的概念及其計算方法。能力點：培養(yǎng)學(xué)生知識再現(xiàn)能力。2反應(yīng) A + 3B = 2C + 2D 在四種不同情況下的反應(yīng)速率分別為: v(A) = 0.15mol/(Ls); v(B) = 0.6mol/(Ls) v(C) = 24mol/(Lmin) ; v(D) = 0.45mol/(Ls) 則該反應(yīng)進行的快慢順序為 討論后回答 交流與討論P33表22，得出結(jié)論重點理解P34速率大小可通過化學(xué)反應(yīng)中的明顯現(xiàn)象，如沉淀、氣體、顏色等。注意：化學(xué)反應(yīng)速率只能用氣態(tài)物質(zhì)、溶液中物質(zhì)來表示，而固體視為常數(shù)。 = 教學(xué)過程教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動（解析） A + 3B

5、 = 2C + 2D 0.15mol/(Ls) 0.3mol/(Ls) 0.6mol/(Ls) 0.4mol/(Ls)24mol/(Lmin) 0.4mol/(Ls)0.45mol/(Ls)課堂練習(xí)1、甲、乙兩容器都在進行AB的反應(yīng)，甲中每分鐘減少A3mol，乙中每分鐘增加B3mol，則正確的關(guān)系是（ ）Av(A) v(B) Bv(A) v(B) D無法確定2在A錐形瓶中放入10g綠豆粒大的碳酸鈣，在B錐形瓶中放入5g粉末狀的碳酸鈣，分別加入50mL 1molL1鹽酸，下圖中（圖中x表示時間、y表示錐形瓶中碳酸鈣減少的質(zhì)量），能正確表示實驗結(jié)果的是小結(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率之比等于化學(xué)計量數(shù)之比。作業(yè)P41T6注意：比較化學(xué)反應(yīng)速率，要化為同一物質(zhì)，相同單位。D、不知容積C板書計劃1.化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法及特點。（1）表達式： （2）VAVBVCVDmnpq 反饋學(xué)生的畫圖能力較差，加強訓(xùn)練。