《人教部編版五年級(jí)語文上冊(cè)《慈母情深》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版五年級(jí)語文上冊(cè)《慈母情深》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).docx（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的段落。2 .通過分析描寫母親的細(xì)膩的語言文字，了解作者的寫作方法。3 .通過品讀重點(diǎn)句段，體會(huì)母親的慈祥和善良，以及作者對(duì)母親的 感激、熱愛與崇敬。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1 .通過分析描與母親的細(xì)膩的語言文字，了解作者的與作方法。2 .體會(huì)母親的慈祥和善良，以及作者對(duì)母親的感激、熱愛與崇敬。學(xué)前準(zhǔn)備PPT課件教與學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課1 .聽寫會(huì)寫的生字。2 .為了突出母愛，作者進(jìn)行了怎樣的鋪墊？通過上堂課的學(xué)習(xí)我們知道了對(duì)書的渴望與貧困的 家境讓作者失魂落魄。也就在這一天，作者走進(jìn)了母親 那個(gè)他從未靠近的世界。二、深入品讀，突破重難點(diǎn)

2、1 .請(qǐng)同學(xué)們自由讀52 9自然段，邊讀邊想，你 看到了個(gè)怎樣的母親？板書：瘦弱疲憊貧窮辛苦善良2 .在這局部中，關(guān)于母親的哪些鏡頭讓你印象最 深？3 .羅列句子，比照感悟：“我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一 個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著”你的腦海中有這樣一幅畫嗎？帶著你的感受再讀 讀。外表極其瘦弱的母親內(nèi)心也瘦弱嗎？她是怎樣做 的？從哪兒可以感受到母親內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)呢？引出比照：“母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲【導(dǎo)】通過提 問的方式，激 發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣?！狙小吭谏钊?品讀這個(gè)環(huán) 節(jié)中，引導(dǎo)學(xué) 生理解重點(diǎn) 句子，并通過 對(duì)重點(diǎn)句子 充滿感情的 朗讀，引導(dǎo)學(xué) 生把握人物 的思想感情， 體會(huì)

3、人物的 性格特點(diǎn)。了背，立刻又將頭伏在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙 碌”哪個(gè)詞讓你的這種感受最深？母親為什么要“立刻”？ “立刻”帶給作者的又 是什么？比照對(duì)這兩句話，小結(jié)：瘦弱但堅(jiān)強(qiáng)。“背直起來了，我的母親轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。 褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我， 我的母親”再帶著感受讀這句話。如果你是梁曉聲，面對(duì)這樣一位眼神疲憊的母親, 你讀懂些什么？但是就是這樣一位極度需要休息的母親卻一刻也 不肯休息，你看到了嗎？二次引讀“母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲 了背，立刻又將頭伏在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙 碌”母親這樣的“立刻”是一天嗎？是一個(gè)月嗎？讀，小結(jié)：辛苦 忙碌。

4、“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜 裂的手指數(shù)著?！薄疚颉客ㄟ^填 空的形式展 現(xiàn)人物內(nèi)心, 體會(huì)人物的 情感，從而達(dá) 到對(duì)“母親” 這一形象的從哪個(gè)詞最能體會(huì)母親的辛苦？（龜裂）怎樣的手才叫“龜裂”的手？母親的手為什么龜 裂？盡管手已龜裂，但母親還在任勞任怨，爭分奪秒 地忙碌著：三次引讀“母親說完，立刻又坐下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙把握。再讀這句話，你還讀懂些什么？ “皺皺的毛票” 說明了什么？讀，小結(jié)：貧苦不吝嗇。4.再讀這些句子，母親的偉大形象是通過什么表現(xiàn) 的？(1)自由讀。(2)交流:板書：動(dòng)作、神態(tài)、語言(3)再讀，再感受。三、觸景寫情，感悟母愛【練】寫一寫 更是鍛煉了 學(xué)生，讓他們 把自己的情 感進(jìn)行梳理 并表達(dá)出來。【練】寫一寫 更是鍛煉了 學(xué)生，讓他們 把自己的情 感進(jìn)行梳理 并表達(dá)出來。1 .拿出筆，寫下作者的感動(dòng)：我拿著母親給我的錢，鼻子一酸，心想： ，于是，我攥著錢跑 了出去，給母親買了一聽水果罐頭。2 .交流。3 .母親的希望是什么？你覺得那個(gè)勸她的女人說的 話有沒有道理？四、音樂渲染1 .母親像天空，像大海，更像一條河，靜靜地流淌 在四季的交替中.送出歌曲母親。板書.設(shè)計(jì)教 學(xué) 反 思