《人教部編版五年級語文上冊《桂花雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版五年級語文上冊《桂花雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).docx（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .通過閱讀和同學(xué)交流的方式，把握重點(diǎn)句子的意思，體會(huì)作者思念家 鄉(xiāng)的思想感情。2 .通過把握語言描寫，體會(huì)人們思鄉(xiāng)的情懷。重點(diǎn)難點(diǎn)理解句子含義，感受桂.花香，體會(huì)作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT教與學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，啟迪思維1 .回顧課文主要內(nèi)容，說說上節(jié)課主要講了什么2 .復(fù)習(xí)生字詞。二、以讀促學(xué)，讀占鰲頭1 .默讀第五自然段，找一找，劃一劃那些句子，從中可 以感受到“我”當(dāng)時(shí)的迫不及待。2 .課件出示：搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏 著母親問：“一媽，怎么還不搖桂花呢？ ”這下，我可樂了， 幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來

2、， 人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的 雨呀！ ”3 .想想我會(huì)在什么時(shí)候纏著母親問呢？（早晨睜開眼睛， 吃飯的時(shí)候，睡覺前，放學(xué)一回家）體會(huì)迫不及待的心情4 .帶著這種迫不及待的心情齊讀這段話。課件出示：我（）地喊：“??！真像下雨，好香的雨呀！” （快樂、激動(dòng)，拍著手、又蹦又跳、手舞足蹈、閉著眼 睛、陶醉）5 .快樂齊讀。6 .多么美麗、溫馨的畫面，難怪多年以后作者還總是想 起這陣陣桂花雨，想起童年時(shí)代的“搖花樂”。（板書：搖 花樂）三、以讀代講，引導(dǎo)品悟復(fù)習(xí)上節(jié) 課的內(nèi)容， 加以鞏固。把重點(diǎn) 句子的理解 作為重點(diǎn)， 能有效地幫 助學(xué)生把握 作者的思鄉(xiāng) 情感，并給 學(xué)生帶來

3、深切的體驗(yàn)。綜合采用各 種閱讀方 式，有利于 學(xué)生更深地 把握課文內(nèi) 容，加深情 感體驗(yàn)。1 .師：“桂花雨”，是迷人的雨，是快樂的雨；如今， 桂花雨，是回憶之雨，更是思鄉(xiāng)之雨！難怪母親會(huì)說一一（課 件出示：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！? .師：同學(xué)們，請想一想，母親會(huì)怎樣說這句話？（壓 低聲音，放慢速度來說。）3 .師：離開家鄉(xiāng)二十幾年的母親，在說這句話的時(shí)候， 除了桂花，母親還會(huì)想起故鄉(xiāng)的什么呢？（板書：思桂花）預(yù)設(shè)：生：想起家鄉(xiāng)的左鄰右舍、親朋好友。4 .師：同學(xué)們，雖然母親嘴上說的是桂花，其實(shí)心里想 的是家鄉(xiāng)，從中我們可以感受到母親怎樣的情感呀？（板書: 思鄉(xiāng)情）.總

4、結(jié)：再甜不如家鄉(xiāng)水，再濃不如家鄉(xiāng)情，再好不如家鄉(xiāng)人， 再香不如家鄉(xiāng)桂。鄉(xiāng)情難忘，童年難忘，千般情，萬般情， 化成了一場美麗的桂花雨，永遠(yuǎn)地縈繞在作者的心中，也飄 落在我們的心間。于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖 花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。（板書：片片桂花雨， 濃濃故鄉(xiāng)情）加入作 者背景了 解，讓學(xué)生 更深層次的 感悟課文中 心。加入作 者背景了 解，讓學(xué)生 更深層次的 感悟課文中 心。四、歸納總結(jié)，拓展延伸1 .師：琦君為什么對故鄉(xiāng)有這么深的感情呢？聽了老師 介紹她的生平以后，你就會(huì)明白了。2 .師：琦君：1918年生于浙江溫州，11歲來到杭州，32 歲移居臺(tái)灣，60歲移居美國，84歲回故鄉(xiāng)探親，86歲定一居臺(tái) 灣。3 .師：就是這樣一位背井離鄉(xiāng)的老人，一生都在用筆寫 童年，寫母親，寫故鄉(xiāng)。咱們來讀一讀課后“閱讀鏈接”。4 .學(xué)習(xí)本文寫法，寫一寫自己的童年。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思搖桂花3.桂花雨知識(shí) 點(diǎn)通讀課文，試著說 說桂花給作者帶來 了哪些美好的回 憶。結(jié)合具體語句， 通過朗讀感悟，體 會(huì)桂花給作者帶來 的快樂。感悟核心 素養(yǎng)：思鄉(xiāng)桂花香憶桂花