《小學(xué)三年級語文《秋天的雨》原文、教案及練習(xí)題.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)三年級語文《秋天的雨》原文、教案及練習(xí)題.docx（7頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)三年級語文秋天的雨原文、教案及練習(xí)題-1.小學(xué)三年級語文秋天的雨原文秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意, 把秋天的大門翻開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉 子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的 楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田 野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ? 菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨 里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子, 好

2、多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來 樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大 覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹腳下。它們都在 準(zhǔn)備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。2.小學(xué)三年級語文秋天的雨教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會認(rèn)8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“清涼、留意、扇子、炎熱、 郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加緊、油亮亮、楊樹、豐 收”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和

3、贊美之情，背誦 自己喜愛的局部。3、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。4、積累好詞佳句?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生通過課文生動的描寫，體會秋天的美好，感受課文的語言美?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】幫助學(xué)生理解課文中被藝術(shù)化了的語言是教學(xué)中的一個難點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)課件?！窘虒W(xué)時數(shù)】兩課時?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，揭題激趣1、（板書：秋天）學(xué)生交流看到這個詞語的所思所想，調(diào)動學(xué)生的生活體 驗(yàn)，增加對秋天的感性認(rèn)識。2、（板書：雨）聯(lián)系生活中的雨，交流描寫雨的詞語。3、（板書：的）通過語言描述和課件演示，創(chuàng)設(shè)秋雨中的情境，揭示課題， 激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。二、初步閱讀，整體感知1、獨(dú)立朗讀：畫出難讀的句子多讀

4、兒遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、同桌互讀：互相聽，互相糾正，共同練讀難讀的句子。3、展示朗讀：帶著同學(xué)們齊讀自己開始讀起來有困難，后來終于讀好的句 子。4、指名輪讀：隨機(jī)在句末指名接讀，高度集中學(xué)生的有意注意，檢驗(yàn)初讀 效果。5、整體感知：讀了幾遍課文后，你們知道了嗎？秋天的雨它是什么樣的呀？三、逐步深入，把握重點(diǎn)1、引導(dǎo)找出描寫“秋天的雨”的句子。2、自由朗讀，讀出自己對秋雨的感情。3、創(chuàng)設(shè)漫步秋雨中的情境，賞讀第一自然段。4、”把秋天的大門翻開了?！币龑?dǎo)質(zhì)疑：這時你最想了解最想知道的 是什么？5、梳理問題，跟隨秋天的。雨走進(jìn)秋天的世界。四、品讀感悟，理解體驗(yàn)1、看看秋雨的色彩：（1）自由讀第

5、二自然段，欣賞秋雨的色彩。（2）交流看到的景色。（3）把你覺得有趣的句子多讀兒遍，再讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽，并交流自己 的閱讀體會。（4）全班同學(xué)交流自己感興趣的句子，感情朗讀，品味積累。（5）畫出描寫顏色的詞語，讀懂“五彩繽紛”的意思，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟聯(lián)系 下文理解詞語的學(xué)習(xí)方法。積累表示顏色多的詞語。（6）引讀全段，欣賞五彩繽紛的秋色。分頁標(biāo)題#（7）幫助學(xué)生理清順序，根據(jù)提示背誦第二自然段。2、聞聞秋雨的氣味：（1）自由讀第三自然段，聞聞秋雨的氣味。（2）交流聞到的香味，指導(dǎo)朗讀。隨機(jī)指導(dǎo)書寫“菠蘿”，“梨”以及 “柿、楊”這兩個帶有木字旁的字。（3）想象秋天的雨里還藏著哪些水果的氣味，聯(lián)系生活

6、體驗(yàn)，理解“小朋 友的腳，常常被那香味勾住?！保?）感情朗讀第三自然段。五、小結(jié)收獲，設(shè)計作業(yè)1、這節(jié)課下課后，你準(zhǔn)備做點(diǎn)什么？教師歸納總結(jié)學(xué)生意見，提出建議， 引導(dǎo)學(xué)生自由合理選擇作業(yè)內(nèi)容。2、激發(fā)同學(xué)們有關(guān)動植物過冬情況資料的興趣，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好 準(zhǔn)備。第二課時一、復(fù)習(xí)回顧，交流作業(yè)1、交流自選作業(yè)，展示學(xué)習(xí)成果。2、聽寫詞語。二、結(jié)合課外資料，閱讀第四自然段聽聽秋雨帶來的信息：1、自由讀第四自然段，畫出都有誰聽懂了秋雨的話。2、結(jié)合課外的動植物過冬情況的資料，想象秋雨吹起小喇叭對它的好 朋友們說的話，記錄下來。3、交流寫話內(nèi)容。三、回顧全篇，感情朗讀最后一段，表達(dá)對秋雨的喜愛贊美之情

7、四、指導(dǎo)書寫生字五、與學(xué)生一起設(shè)計自助餐式作業(yè)總結(jié)學(xué)生意見，融入教師建議，設(shè)計如下分層作業(yè)：1、愛讀書的你，不妨閱讀第12課那首描寫秋天的小詩聽聽秋的聲音；2、愛習(xí)作的你，不妨寫寫你眼中的秋雨、秋色；3、愛繪畫的你，不妨畫一些秋天的景物；4、愛唱歌的你，不妨創(chuàng)編歌詞，改編小雨沙沙，唱給大家聽；5、愛文學(xué)的你，不妨收集、摘錄一些描寫秋天的詞句；6、愛觀察的你，不妨和爸爸媽媽到野外去秋游，尋找秋天其他的特點(diǎn)。以上六題，學(xué)生根據(jù)自己的能力、興趣，任選假設(shè)干題完成。3.小學(xué)三年級語文秋天的雨教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情。2、讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。3

8、、積累好詞佳句。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解秋雨的特點(diǎn)，感受秋雨的美。學(xué)習(xí)流程：一、激情導(dǎo)入，提示課題。大地經(jīng)過春雨的滋潤，夏天炎熱的洗禮，秋雨姑娘像把鑰匙，悄悄地翻開了 秋天的門秋天的雨給我們送來了五彩繽紛的世界，好聞的氣味，還有奇妙的 聲音。這節(jié)課老師想和同學(xué)們一起提供秋天的雨。（板書課題）二、整體把握，細(xì)讀品味（一）齊讀課文第五段想一想你讀懂了什么？（二）找生逐段讀思考課后練習(xí)題：課文是從哪幾個方面寫秋天的雨的？然 后回答下面的問題。（三）賞讀第二自然段。1、過渡：同學(xué)們，我們一起來看看秋雨的顏色吧！2、自由朗讀第二自然段。3、喜愛秋雨顏色的同學(xué)們，看到秋雨的色彩了嗎？給大家講講。

9、（把描寫顏色的詞語畫下來，課后抄到積累本上。）4、說一說，填一填描寫顏色的詞語。（課件展示）（）的銀杏樹（）的楓樹（）的田野（）的果樹（）的菊花5、睢，老師給你們帶來了一份禮物：秋天的雨景。你們想欣賞嗎？（學(xué)生欣賞美麗的多媒體畫面）6、秋天的雨景美嗎？你們看到了什么？又想到了什么？（學(xué)生暢所欲言，各抒己見，老師適時鼓勵、點(diǎn)評。）7、你知道秋雨還有哪些顏色嗎？想一想，仿照例句說一說。例：秋天的雨把（紅色）給了（楓樹），（紅紅的楓葉）像（一枚枚郵票）。秋天的雨把（）給了（），（）像（）。8、小結(jié)：秋雨顏色真多！有黃色、紅色，秋雨的顏色真是，你能 用課文里的一個詞語嗎？（領(lǐng)悟“五彩繽紛”）9、把你喜

10、歡的那種顏色的相關(guān)句子讀一讀。（四）賞讀第四自然段。1、指名讀一讀。2、秋天的雨滴里藏著非常好聞的氣味，你知道講了哪些水果的氣味嗎？3、四人小組一個水果，讓學(xué)生感覺水果的氣味。4、除了課文里說的水果，你還想到有哪些水果的氣味嗎？（說中擴(kuò)展）分 頁標(biāo)題（五）賞讀第五、六自然段。1、四人小組自由學(xué)習(xí)，解決下面的思考題。A、有哪幾種動物聽到秋雨吹起了小喇叭知道冬天要來了？B、你還知道有哪些動物要冬眠的？2、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。3、同學(xué)們喜歡秋天的雨嗎？4、激情朗讀最后一段。2 .小學(xué)三年級語文秋天的雨練習(xí)題一、我會連鑰匙 喇叭 銜著 衣裳yishang yooshi Idba xianzhe二、我會

11、選小鳥扇（shan shan）動著翅膀在天空中飛來飛去。爺爺手里握著一把扇（shdn shan）子。秋雨像把鑰匙，趁你沒（他mei）留意，把秋的大門翻開了。這場雨太大了，路上的積水沒（於m6i）過了膝蓋。三、我會辨枚（）緊（）楊（）郵（）柿（）牧（）素（）揚(yáng)（）油（）杭（）3 .小學(xué)三年級語文秋天的雨練習(xí)題一、請你在田格中把字寫端正。爽、蘿、柿、扇二、根據(jù)課文內(nèi)容，把以下詞語連接起來。小喜鵲挖個樹枝睡大覺小松鼠銜來松果造房子小青蛙找來地洞當(dāng)糧食三、聯(lián)系生活實(shí)際，想象句子描寫的情景并理解句子的意思。1、秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒 留意，把秋天的大門翻開了。2、秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。3、秋天的雨，臧著非常好聞的氣味。4、秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。5、秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一曲歡樂的歌。四、從課文中抄寫自己喜歡的句子。五、讀一讀，寫一寫。清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加緊、油亮亮、楊樹、豐收