《幼兒園小班語言課教案《小熊的棒棒糖》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班語言課教案《小熊的棒棒糖》.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢成就自己。你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)幼兒園小班語言課教案小熊的棒棒糖活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解故事內(nèi)容，能復(fù)述出故事中的內(nèi)容。2、知道好東西要與好朋友分享，激發(fā)幼兒交朋友的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課

2、件、棒棒糖一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：1、教師：看！這是什么？（教師出示棒棒糖）2、教師：這是一只小熊的棒棒糖，他的棒棒糖還有一個(gè)好聽的故事呢！二、教師有感情的講述故事，初步熟悉故事內(nèi)容。1、提問：故事叫什么名字？故事里都有誰呢？2、小螃蟹、小烏龜和小魚都和小熊說了什么呢？我們一起再來聽一聽故事。三、觀看課件再次講述故事，引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中的對話。1、提問：小熊碰到這些好朋友，和他們說了些什么話呀？2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述對話：（1）小熊先碰到了誰？（2）小熊又碰到誰？（3）小熊又碰到了誰？3、教師：小動(dòng)物都游走了，小熊心里怎么樣啦？為什么他會(huì)不高興呢？四、品嘗甜甜的水，知道好吃的東西要和大家一起分享。

3、1、教師：（1）小熊心里難過極了，它為什么會(huì)難過呀？（2）你們有沒有什么好辦法能幫幫它？（3）小熊想了個(gè)好辦法呢？看看他做了什么？（播放課件的結(jié)尾）2、教師：（1）你們以后好吃的、好玩的東西，要不要和同伴分享呢？（2）這樣我們就會(huì)有很多好朋友了，對嗎？小熊也想和你們做朋友呢，他也要請你們喝好喝的糖水，我們一起去喝一喝吧！活動(dòng)反思：這次的教學(xué)活動(dòng)中，剛開始教學(xué)，出示棒棒糖，再以這是小熊的棒棒糖為前提，讓幼兒先聽一遍故事，知道故事的名字及故事中的人物，后再以幼兒聽一遍故事，讓幼兒來復(fù)述故事中小熊與其他動(dòng)物的對話，而我制定的目標(biāo)1、初步理解故事內(nèi)容，能復(fù)述出故事中的內(nèi)容。這顯得比較籠統(tǒng)，對小班幼兒來說，一個(gè)故事聽兩邊就讓他們來復(fù)述故事中的內(nèi)容，似乎有點(diǎn)困難。而后一個(gè)環(huán)節(jié)是看PPT來幫小熊想辦法，怎樣能讓水里的小動(dòng)物們都遲到這甜甜的棒棒糖，是為目標(biāo)2來做鋪墊的，但我制定的目標(biāo)2、知道好東西要與好朋友分享，激發(fā)幼兒交朋友的愿望。從這個(gè)目標(biāo)上看，情感顯得比較多，沒有側(cè)重點(diǎn)，是到底是要和好朋友一起分享還是激發(fā)幼兒交朋友的愿望。所以這節(jié)課沒有很好的完成所制定的目標(biāo)。2 / 2