《2023年四年級下冊語文教案鄉(xiāng)下人家人教新課標2.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年四年級下冊語文教案鄉(xiāng)下人家人教新課標2.docx（6頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、鄉(xiāng)下人家教學設(shè)計【教學目標】 1、 認讀5個生字，會寫14個生字。2、 感知課文內(nèi)容，了解并體會鄉(xiāng)村生活的美好。3、 體會作者善于抓住鄉(xiāng)村生活中最平凡的事物、最普通的場面，描寫鄉(xiāng)村 的特點?！窘虒W重難點】 體會從平凡的事物、普通的場面展現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村生活的美?！窘虒W過程】一、圖片導入，感知鄉(xiāng)下人家的生活。1、出示圖片2、了解這是什么地方，關(guān)于描寫農(nóng)村生活的古詩你還記得嗎？3、學生背古詩。4、過渡：下面，我們一起走進這充滿詩情畫意的鄉(xiāng)下人家。5、讀課題：鄉(xiāng)下人家二、檢查預習，自主閱讀，了解課文內(nèi)容和敘述順序。1、昨天咱們預習了課文，生字會讀了嗎？出示生字詞檢查。2、出示自讀提示。1）讀準字音，讀通

2、句子。2）文中哪一句話概括鄉(xiāng)下人家的特點？3）你在文中發(fā)現(xiàn)了哪些美景？每一處美景用幾個字概括出來.3、理清文章的脈絡(luò)，了解全文內(nèi)容。（1）文中哪一句話概括鄉(xiāng)下人家的特點？鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。（2）你在文中發(fā)現(xiàn)了哪些場景？每一處場景用一句簡短的話或者用幾個字概括出來？屋前搭瓜架花美竹筍冒院里雞覓食河中鴨嬉戲門前吃晚飯夜靜人入夢（3）美景的寫作順序把這六處美景分類，你想怎樣分？這就是作者的寫作順序先寫植物，再寫動物，最后寫鄉(xiāng)下人家的生活。 三、品讀句子，小組交流，感受鄉(xiāng)村美好生活。鄉(xiāng)下人家的作者以優(yōu)美流暢的文筆，為我們描繪了鄉(xiāng)下人家的美好生活，那么，鄉(xiāng)下

3、到底有多美？我們一起來細細品味。1、用自己喜歡的方式讀讀課文:你認為課文描寫的哪一處鄉(xiāng)村風景最美,劃出來,反復讀,并聯(lián)系課文內(nèi)容說說自己的理由。2、 組內(nèi)品讀,交流感受。3、全班交流,指導朗讀。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。（1）全班讀，想想，在這里“別有風趣的裝飾”指的是什么呢？（瓜、藤、葉）這些裝飾給你一種什么感覺？（可愛）（2）石獅子、旗桿給你什么感覺？（嚴肅，呆板）（3）這句話的前部分說了有生機的瓜、藤、葉，后面說的是呆板、嚴肅的石獅子和旗桿，作者用了什么寫作手法？（作者運用了對比手法描寫出搭瓜架的獨有鄉(xiāng)村味

4、道。門前的兩個大旗桿讓人覺得太單調(diào)，若是蹲在一對石獅子，讓人不由得拘謹、膽怯，難以親近。而農(nóng)家小屋前搭的藤架上，滿是青的、紅的瓜，生活氣息濃厚，把農(nóng)家裝飾得親近可愛、質(zhì)樸自然，無人工雕琢之感。）幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來。（1）雨后的春筍像個調(diào)皮的小孩兒似的，文中從哪一個字可以體會出來？（探） （2）作者運用了什么手法來描寫竹筍？（擬人手法，讓人感受到嫩竹筍迅速地生長，如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭來。）（3）朗讀指導：頑皮的、歡快的（4）你能用哪些字來代替“探”字嗎？（鉆、冒、伸）過渡：前兩段中描寫的美景如此生動迷人，還有那些美

5、景讓你們陶醉？從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。（1）從這句話中你讀到了什么？（雄雞就像一位威風凜凜的大將軍在場地上大踏步，鄉(xiāng)下的母雞帶著孩子出去覓食是非常從容的，像帶領(lǐng)著自己孩子走來走去，很愛自己的孩子）（2）作者在此處又用了什么的寫作手法？（擬人）過渡：太陽快從山頭落下去了，雞鴨都歸巢了，此時此刻若是在鄉(xiāng)間出去散步，會看到什么呢？天邊的紅霞, 向晚的微風, 頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起, 繪成了一幅自然、 和諧的田園風景畫.談一談：同學們，談?wù)勔患胰讼﹃栁飨聲r在院子里吃晚飯的情

6、景。過渡：夜深了，鄉(xiāng)下人家還有一道獨特、迷人的風景。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些累了一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。（1） 鄉(xiāng)下人家吧紡織娘的歌曲當做什么？（催眠曲）催眠曲有什么特點？（輕柔、緩慢）勞累一天的人們，聽了紡織娘的催眠曲更加容易進入夢鄉(xiāng)。（2） 指導朗讀。四、小結(jié)，朗讀詩歌。 過渡：剛才，同學們通過品讀課文，發(fā)現(xiàn)了一幅幅鄉(xiāng)下人家獨特、迷人的風景，再來讀讀這句話，大聲贊美鄉(xiāng)下人家的風景。1、（齊讀）鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。板書：（獨特、迷人）2、課文學完了，讓我們想到了一首詩，再一次走進這如詩如畫的世界，出示課件過故人莊，指名讀，齊讀。五、教師小結(jié)，學習寫作方法和表達方法，對學生進行寫作訓練。作者用對比、擬人等寫作手法，按照一定的敘述順序向我們展示了一幅幅鄉(xiāng)下美麗的景色，我們要學習作者的這些寫作方法，學以致用。小練筆：在鄉(xiāng)下的其它地方，其它季節(jié)，又有一道怎樣的風景呢？把你家鄉(xiāng)的那道最美的風景寫下來吧！第 6 頁