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1、人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下學(xué)期期中試卷數(shù)學(xué)五年級(jí)下學(xué)期期中試卷一、用心思考，正確填寫。(每空1分，共30分)1.看圖回答問(wèn)題。(1)指針從1繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60后指向(2)指針從1繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后指向(3)指針從7繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后指向(4)指針從5繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)到12點(diǎn)，順時(shí)針要旋轉(zhuǎn)_度，逆時(shí)針要旋轉(zhuǎn)_度。2、 能同時(shí)被2、3、5整除的最小兩位數(shù)是( )。3、 18的因數(shù)有( )。4、數(shù)學(xué)五年級(jí)下學(xué)期期中試卷：一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是12，這個(gè)數(shù)是( );一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)是33，這個(gè)數(shù)是( )。5、10以內(nèi)所有質(zhì)數(shù)的和是( )，既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)的是( )。6、長(zhǎng)方體有( )個(gè)面，( )個(gè)頂點(diǎn)，( )

2、條棱，特殊情況下有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形，此時(shí)最多有( )個(gè)面完全相同。7、一個(gè)棱長(zhǎng)4厘米的正方體，它的每一個(gè)面的面積是( )平方厘米，它的表面積是( )平方厘米。8、正方體棱長(zhǎng)總和是36厘米，它的表面積是( )平方厘米，體積是( )立方厘米。9、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。旗桿高15( ) 一個(gè)教室大約占地80( )油箱容積16( ) 一本數(shù)學(xué)書的體積約是150( )10、 9000立方厘米=( )立方分米 4.7立方米=( )立方分米3.2立方米=( )立方分米 9.08升=( )毫升11、一塊長(zhǎng)25厘米，寬12厘米的，厚8厘米的磚，所占的空間是( )立方厘米，占地面積最大是( )平方厘米。

3、12、挖一個(gè)長(zhǎng)和寬都是5米的長(zhǎng)方體菜窖，要使菜窖的容積是50立方米，應(yīng)該挖 ( )米深。二、仔細(xì)推敲，判斷對(duì)錯(cuò)。(每空1分，共5分)1、平行四邊形是軸對(duì)稱圖形。 ( )2、因?yàn)?和6都是12的因數(shù)，所以12是倍數(shù)。 ( )3、棱長(zhǎng)6分米的正方體，它的表面積和體積相等。 ( )4、小明今天洗澡用去了500ml水。 ( )5、媽媽給了我一個(gè)蘋果，我一口氣吃了43 個(gè)。三、認(rèn)真辨析，合理選擇。(16分)1、有一個(gè)數(shù)，它既是30的倍數(shù)又是30的因數(shù)，這個(gè)數(shù)是( )。A.15 B.30 C.602、一瓶眼藥水的容積是10( )。A、L B、ml C、m3、用3，4，8組成的所有四位數(shù)都能是( )的倍數(shù)。

4、A.5 B.2 C.34、有一籃子雞蛋，二個(gè)一起拿，三個(gè)一起拿，五個(gè)一起拿都正好那完，這筐雞蛋至少有( )。A.30個(gè) B.60個(gè) C.120個(gè)5、下面三個(gè)數(shù)中，既不是質(zhì)數(shù)又不是合數(shù)的是( )。A、1 B、2 C、36、把一根長(zhǎng)2米的長(zhǎng)方體木料鋸成兩段后，表面積增加了100平方厘米，它的體積是( )。A.100立方厘米 B.10000立方厘米 C.2立方分米7、一個(gè)合數(shù)至少有( )。A、一個(gè)因數(shù) B、兩個(gè)因數(shù) C、三個(gè)因數(shù)8、 58 的分?jǐn)?shù)單位是( )。A、5 B、1 C、18四、計(jì)算下列圖形的表面積和體積(單位：厘米)(每題6分，共12分)S= S=V= V=五、作圖題(用鉛筆和直尺完成，每

5、題3分，共6分)1、畫出下面圖形的軸對(duì)稱圖形。 2、畫出三角形繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900的圖形。六、解決問(wèn)題(共31分)1、一種長(zhǎng)方體鋼坯，橫截面的面積是8dm，長(zhǎng)是20dm。這個(gè)鋼坯的體積是多少立方分米?2、五(1)班有男生27人，男生比女生多5人，男生人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾?3、一個(gè)長(zhǎng)方體的水池，長(zhǎng)50米，寬30米，深2米，如果每分鐘可以放進(jìn)5立方米的水，要放滿這一池水需要多少小時(shí)?4、一間教室長(zhǎng)12米，寬8米，高4米，教室占地面積多少平方米?現(xiàn)在要用涂料粉刷它的四周和頂面，扣除門窗和黑板的面積32平方米，粉刷涂料的面積有多大?教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、

6、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。5、長(zhǎng)50cm，寬30cm，高40cm的魚缸中盛有37.5L水，放入幾條金魚后，水面上升了2cm。這幾條金魚的體積是多少立方分米?“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語(yǔ)中的“有酒食，先生

7、饌”；國(guó)策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)國(guó)策中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱”的說(shuō)法。可見“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥?lái)，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者”，與教師、老師之意基本一致。附加題：(10分)在一個(gè)從里面量長(zhǎng)為13厘米、寬為8厘米，高為6厘米的紙箱中，最多可以放多少個(gè)棱長(zhǎng)為2厘米的小正方體?語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選

8、擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。第 4 頁(yè)