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1、第三單元：分類與整理單元教學(xué)計(jì)劃一、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本單元由“分氣球”和“一起來(lái)做游戲”兩個(gè)活動(dòng)構(gòu)成。通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生初步體會(huì)到分類的必要性，初步掌握分類的方法。本單元教科書編寫的基本思路主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。1.選用學(xué)生熟悉的生活素材，幫助學(xué)生體會(huì)分類的必要性。2.充分經(jīng)歷分類活動(dòng)，在活動(dòng)中逐步體會(huì)分類思想。二、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 在動(dòng)手操作的活動(dòng)中，經(jīng)歷分類的過(guò)程，初步體會(huì)分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。2. 能按給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體會(huì)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。3運(yùn)用分類的方法，解決生活中的相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。4. 初步養(yǎng)成有條理地整理物品的習(xí)慣，體會(huì)分類在生活中的必

2、要性。三、單元教學(xué)重點(diǎn)：能按給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己選定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，體會(huì)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。四、單元教學(xué)難點(diǎn)：用不同的標(biāo)準(zhǔn)分類五、單元教學(xué)措施：1、重視引導(dǎo)學(xué)生在具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。2引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)知識(shí)。3引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題。六、課時(shí)安排：3課時(shí)第一課時(shí) 簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)具體操作，掌握分類的方法，體會(huì)分類的標(biāo)準(zhǔn)不同分類結(jié)果也不同。2、嘗試運(yùn)用自己的方式把整理數(shù)據(jù)的結(jié)果記錄下來(lái)，感受圖表的簡(jiǎn)潔。3、在與實(shí)際生活的聯(lián)系中，體會(huì)分類的目的和作用。4、體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：體會(huì)分類的目的和作用難點(diǎn): 體會(huì)分類的

3、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)方法：情境演示法、小組合作、自主探究法 、實(shí)際操作法教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景 （投影出示兩個(gè)書柜）如果你要看365夜故事，你愿意從哪個(gè)書柜上取書？為什么？通過(guò)學(xué)生的回答，引出“分類”。同學(xué)們說(shuō)的真好，書柜上分類擺放書本，可以讓我們更容易的找到要看的書，今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)“分類整理”。 （板書課題：簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖）二、探究新知（一）分類整理1、描述感知分類的標(biāo)準(zhǔn)。（出示例1）你們都看到了什么？可以怎樣分類呢?揭示課題， 生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。2、操作體會(huì)分類過(guò)程，嘗試記錄分類結(jié)果下面就請(qǐng)同學(xué)們先按照形狀分一分，看看每種氣球各有幾個(gè)，把你分的結(jié)果記錄在紙上。展示先

4、分再數(shù)的方法，師：你分了幾類？每類有幾個(gè)？展示象形統(tǒng)計(jì)圖的方法。 師：剛才的同學(xué)分成一堆一堆的，你為什么要排成一列呢？生：整齊、清楚師：你能看出誰(shuí)最多嗎？師：你怎么知道的？生：這一排最長(zhǎng)師：你能看出誰(shuí)最少嗎？師：看來(lái)這一行他是來(lái)記錄葫蘆形狀的氣球，我們?cè)谙旅娈嬌弦粋€(gè)葫蘆形，表示這一行記錄的項(xiàng)目。有一個(gè)葫蘆形氣球就畫一個(gè)。另外兩行是記錄心形和圓形的氣球，我們也在下面表示出來(lái)。展示表格記錄數(shù)據(jù)的方法師：這個(gè)同學(xué)記錄方式你能看明白嗎？ 師：桃心形狀的氣球有幾個(gè)？師：他用一個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)表示這一列的數(shù)量。（和圖對(duì)應(yīng)）3表示什么？你怎么知道的？師：為了更加清楚整齊，我把同學(xué)們記錄的畫上線。 上面一行都是形狀，

5、下面一行都是個(gè)數(shù)，每一列又都表示這個(gè)形狀的氣球有幾個(gè)，這樣記錄真清楚。小結(jié)：同學(xué)們不僅能夠按照形狀、顏色把這些氣球分為3類，而且自己設(shè)計(jì)圖表把分類的結(jié)果表示出來(lái)，你們可真棒！三、鞏固提升 發(fā)散創(chuàng)新課件出示練習(xí)七1、2、3題，學(xué)生集體完成。 四、課堂小結(jié) 今天同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識(shí)？這些知識(shí)對(duì)你有什么幫助？第二課時(shí) 簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)具體操作，掌握分類的方法，體會(huì)分類的標(biāo)準(zhǔn)不同分類結(jié)果也不同。2、嘗試運(yùn)用自己的方式把整理數(shù)據(jù)的結(jié)果記錄下來(lái)，感受統(tǒng)計(jì)表的簡(jiǎn)潔。3、在與實(shí)際生活的聯(lián)系中，體會(huì)分類的目的和作用。4、體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：體會(huì)分類的目的和作用難點(diǎn): 學(xué)會(huì)把分組的

6、結(jié)果表示出來(lái)。教學(xué)方法：情境演示法、小組合作、自主探究法 、實(shí)際操作法教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：一、引入新課1、師：春天是出游的好季節(jié)，看很多小朋友和家長(zhǎng)都來(lái)到了公園門口，你能把他們分分類嗎？生答略。（要說(shuō)清按什么標(biāo)準(zhǔn)分）2、師：那我們就選擇其中的兩種分類標(biāo)準(zhǔn)整理一下。展示學(xué)生的不同畫法，讓學(xué)生交流看法。二、小組活動(dòng)，探究新知師：看來(lái)，只要我們?cè)谶@一列的下面確定好了是男的還是女的，那么不管我們用什么樣的符號(hào)來(lái)表示，都能表示這一類的人數(shù)。3、對(duì)比體會(huì)分類的標(biāo)準(zhǔn)師：觀察這兩個(gè)表，都是在分這些人，為什么分得的結(jié)果不一樣？生：因?yàn)閮纱畏值臉?biāo)準(zhǔn)不同，第一次是按大人孩子分，第二次是按男女分的。師：那有什么

7、是相同的呢？生：總數(shù)不變。小結(jié)：看來(lái)分類的時(shí)候，分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不同。但是不論怎么分，最后的總數(shù)都應(yīng)該一樣，在生活中我們還要根據(jù)需要選擇合適的分類標(biāo)準(zhǔn)。三、練習(xí)1、如果把咱們班的同學(xué)分為兩類，可以怎樣分呢？2、練習(xí)七第4題。四、小結(jié)今天這節(jié)課你有什么收獲？第三課時(shí) 練習(xí)七教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書31面和32面。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生熟悉數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。2、鞏固使用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并解答簡(jiǎn)單的問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：體會(huì)分類的目的和作用難點(diǎn): 學(xué)會(huì)把分組的結(jié)果表示出來(lái)。教學(xué)方法：練習(xí)法、小組合作法。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀。教學(xué)過(guò)程：一

8、、直接揭示課題今天這堂課我們繼續(xù)進(jìn)行有趣的分類和整理工作。二、鞏固練習(xí)1、分圖片。（第31頁(yè)的第5題。）啟發(fā)：現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)觀察這組動(dòng)物，你能找出多少不同的地方？你們找到了這么多不同的地方，能不能根據(jù)每一個(gè)不同點(diǎn)都找到一種分法呢？2、31頁(yè)第6題。觀察統(tǒng)計(jì)圖，填好統(tǒng)計(jì)表。回答問(wèn)題。喜歡什么動(dòng)物的人數(shù)最多？喜歡哪兩種動(dòng)物的人數(shù)同樣多？你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?統(tǒng)計(jì)表有什么好處啊？3、32頁(yè)第7題。學(xué)生先獨(dú)立完成第一小題，要學(xué)生細(xì)致點(diǎn)，老師檢查。如果分兩組，你們會(huì)怎樣分？從表中你知道了什么信息。你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題。三、學(xué)以致用。整理自己的書包，你是怎么整理的？四、總結(jié)：本單元結(jié)束了，你想說(shuō)些什么？