《英語人教新起點（一起）四年級下冊-Unit 6 Countries Lessson2教案.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《英語人教新起點（一起）四年級下冊-Unit 6 Countries Lessson2教案.docx（7頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、三說一看評 Unit 6 Countries Lessson2 一、說教材：本課是人教版小學英語（一年級起點）四年級（下）第六單元的第二課時。本單元的主要話題是國家，是以會話形式呈現(xiàn)的。通過Binbin與Tom之間的會話，學習詢問他人來自哪里的交際用語，如自我介紹、國籍、所在國家的風景名勝以及代表性動物、個人的興趣愛好等，文中的小朋友們在交談時彼此了解對方、了解各國的地域文化，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛世界、友好禮貌的價值觀同時培養(yǎng)學生熱愛自然、愛護動物的情感以及培養(yǎng)學生要擁有廣闊的胸懷和寬廣的視野。二、說教學目標知識目標:1) 能夠掌握Whereareyoufrom?及答句：ImfromYouc

2、an引導學生使用英語交際并能正確書寫，通過各種活動激發(fā)學生學習興趣。2）學生能夠聽懂并正確認讀koala,mapleleaves,BigBen,Disneyland等詞匯。技能目標:1）學生能夠借助圖片聽懂會話并正確朗讀。2) 學生能夠在語境中理解并初步運用有關詢問他人來自哪個國家的句型。情感目標:1)通過了解各國的地域文化，使學生了解中國地大物博，培養(yǎng)學生熱愛祖國的精神。2)從全方面讓學生了解世界，培養(yǎng)學生熱愛世界、熱愛和平，培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛和平，培養(yǎng)學生廣闊的胸懷和寬廣的視野。3)學生通過猜測、探討、總結(jié)等學習策略，鍛煉自我思維品質(zhì)，自主養(yǎng)成終身學習的學習習慣。三、說教學重、難點1）

3、教學重點詞匯重點：BigBen、mapleleaves、koalas、Disneyland輔助應用的詞匯重點：相關旅游類及愛好類的詞匯功能句型：-Whereareyoufrom?-ImfromYoucan輔助應用的句型重點:-Im-Ilike2）教學難點句子YoucanvisitBigBen/DisneylandintheUK/USA.中the的位置seekoalas詞組中koala的重讀關注四、說教法，學法1 情景教學法 情景法強調(diào)語言在情景中的應用，讓學生身臨其境地學習英語，使教學在生動活潑的情景中進行。學生在輕松的情景下，容易學到知識與運用知識。 2 任務教學法通過引導學生在課堂上完成任

4、務，有助于激發(fā)他們的學習興趣。在完成任務的過程中，將語言知識和語言技能結(jié)合起來，有助于培養(yǎng)學生綜合的語言運用能力。促進學生積極參與語言交流活動，啟發(fā)想像力和創(chuàng)造性思維，有利于發(fā)揮學生的主體性作用。五、說教學過程1.課前導入（Warmupandleadin）Sing a song: CountriesAftergreeting,Teachershowssomepictures.Pictures:Iwanttointroducemyfriendtoyou.Whoisshe?Doyoulikeher?Whatareherhobbies? 師生互動，教師引導學生猜測。Video:Peppalikest

5、otravel.教師創(chuàng)設情境，引入線索人物。Reviewandlearnsomenewwords.T:Lastsummerholiday,Peppatraveledaroundtheworld.Shewenttosomedifferentcountries.Doyouwanttoknowthem?Now,letstravelarounduseafunway.（useachant）Eg.ChinaT:Whereisit?ThefirststationisChina.Chinaisourmotherland.IloveChina.Whataboutyou?教師呈現(xiàn)圖片theGreatWall：T：

6、Look!Whatisit?Howaboutit?Improudofit.T:PeppawenttoChina.Letshaveaguess.WhatcanshedoinChina?教師由長城的圖片引發(fā)學生猜測，而后播放小豬佩奇的錄音來印證猜測。PeppaPig:IcanvisittheGreatWallinChina.T：Whataboutyou?Ss:IcanvisittheGreatWallinChina.T:Yes.YoucanvisittheGreatWallinChina.2.呈現(xiàn)新知（Presentation）1）Inthejourney,Peppanotonlywenttoso

7、mebeautifulplacesbutalsomadesomenewfriends.Doyouwanttoknowthem?2）Letstalk.呈現(xiàn)課文圖片，讀圖Whoarethey?Whataretheytalkingabout?第一次聽音、解意，回答問題。Whataretheytalkingabout?(countriesandhobbies)第二次聽音，畫出重點句式、回答問題并填寫表格。WhereisBinbinfrom?WhereisTomfrom?Whataretheirhobbies?（學生根據(jù)原文會話回答問題，教師板書句子）師生、生生問答功能句，完成表格填寫。3.鞏固提高(P

8、ractice)1）第三次聽音，跟讀正音。Whatdotheysay?Listenandfollow.2）PairworkSscanreadthedialoguewiththeirpartners.3)Dubbingshow4.拓展提升(Application)1）GroupworkStep1:Showtheturnplate.Sscanfindsomecards.Step2:Listenandask. (usethesestentencestructures)Eg.S1:Hello,Im.S2:Whereareyoufrom?S1:Imfrom Youcanvisit/seeinmycoun

9、try.教師示范，學生小組對話，充實轉(zhuǎn)盤內(nèi)容。Step3:1）Listentoasongaboutfriends.2）PeppaPigtooksomephotosduringthejourney.Letshelpherchoose.（rightorwrong）3）.Lovetheenvironment.Loveanimals.Lovetheworld.5.作業(yè)（Homework）同學們，今天的英語作業(yè)時間為15分鐘。在15分鐘內(nèi)，你輕松地完成第一級和第二級作業(yè)后，可以嘗試完成第三級作業(yè)。Step1:Talkwithyourparentsbyusingthesenewsentencestruct

10、ures.Step2:Writedownyourinformation:Iamfrom_.Youcan_.Ilike_.Step3:Collectinginformationaboutothercountries:Buildings:_.Animals:_.Plants:_.六、自評1.課堂設計有趣，環(huán)環(huán)相扣，采用多樣化的教學活動：課前：與課程主題相關的國家歌曲讓學生很快融入英文課堂。（音樂）課堂中：表格的形式，讓學生主動思考，把該節(jié)課語法進行了運用。（任務教學法）結(jié)束：把課堂內(nèi)容進行了延伸，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境、愛護動物、熱愛世界的價值觀。（情感教育）不足之處：在每個環(huán)節(jié)之間的過渡不夠自然。需要仔細琢磨環(huán)節(jié)之間的過渡語。