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1、幼兒園小班科學(xué)主題優(yōu)秀教案 幼兒園優(yōu)秀教案一：可愛的蛋寶寶 活動目標(biāo) 1.認(rèn)識各種各樣的蛋，了解蛋的結(jié)構(gòu)，知道蛋有大小和顏色的異同等。 2.樂于參加探索活動。 3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。 活動準(zhǔn)備 1.各種蛋的圖片、幻燈片圖片。 2.實物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。 指導(dǎo)要點(diǎn) 活動重點(diǎn)：認(rèn)識各種不一樣的蛋，以直觀的方法了解蛋的結(jié)構(gòu)，初步分辨蛋的異同。 活動難點(diǎn)：掌握觀察的基本方法。(從整體到局部，從上到下，由里到外) 指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察比較各種蛋，學(xué)習(xí)掌握觀察的基本方法，了解蛋的結(jié)構(gòu)，

2、知道許多動物都會生蛋。 活動過程 1.誰的蛋寶寶(認(rèn)識各種各樣的蛋) 手偶公雞導(dǎo)入 師：“今天老師給你們帶來了一位動物朋友，它好像遇到了麻煩，希望小朋友們能幫幫它”，從身后拿出手偶，用公雞的口吻說：“小朋友們大家好，我是公雞爸爸，我在幫其他的動物媽媽照顧蛋寶寶，可是我不記得哪個蛋寶寶是誰生的了，請你們幫幫我?！?出示實物蛋，以生動有趣的口吻引起幼兒的興趣并進(jìn)行觀察。 討論：這些蛋你們都認(rèn)識嗎? 在幼兒討論后，教師出示圖片讓幼兒將圖片中的動物與蛋一一對應(yīng)。 師：還有哪些動物也會生蛋?等幼兒回答后(播放圖片) 小結(jié)：除了母雞、鴨子、鵝、鵪鶉鳥會生蛋外，鴿子、鴕鳥、烏龜?shù)葎游镆矔啊５耙步凶雎?，?jīng)

3、過孵化后就會孵出小雞、小鴿子等小動物。所以，它們有一個共同的名字叫卵生動物。 2.不一樣的蛋寶寶。 引導(dǎo)幼兒觀察不一樣的蛋。(從大小、顏色、輕重來觀察) 師：“孩子們，這些蛋有什么不一樣的地方?” “比一比，哪個輕，哪個重?”請幾個幼兒上臺來比較。 引導(dǎo)幼兒由表及里，產(chǎn)生不斷探索的興趣。 師：想一想，是不是每種蛋的里面都是一樣的么? 幼兒自由回答。 幼兒想象后，教師將蛋逐一打破進(jìn)行驗證。 師：生的蛋和熟的蛋里面是不是一樣?(這時將生雞蛋攪一攪，讓幼兒觀察)，生蛋變成了什么?把已經(jīng)切開一半的熟雞蛋給孩子們比較。 小結(jié)：所有的蛋都是橢圓形的，一頭大，一頭小，可以滾動的;有的蛋大，它的重量就重，有的

4、蛋小，它的重量就輕;蛋里有蛋清(煮熟了叫蛋白)和蛋黃;不同的蛋會孵出不同的寶寶。 3.蛋之最(觀看圖片、擴(kuò)展經(jīng)驗) 最古老的蛋。 師：你們知道世界上最古老的蛋是什么蛋嗎?(恐龍蛋) 的蛋 師：你們知道世界上的蛋是什么蛋嗎?(鴕鳥蛋) 師：鴕鳥蛋是什么樣子的呢? 4.結(jié)束活動 世界上還有很多動物媽媽也是生蛋的，請孩子們回家后，跟爸爸媽媽一起找找看吧! 好了，今天小朋友們幫助了雞爸爸認(rèn)識那么多的蛋寶寶，也累了吧，現(xiàn)在跟雞爸爸一起去喝水，休息一下吧。 幼兒園優(yōu)秀教案二：蛋寶寶站起來 活動目標(biāo)： 1、 通過游戲，探索讓蛋立起來的方法。 2、 激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，發(fā)展幼兒想像力與

5、動手能力。 3、 樹立自信心，體驗成功的樂趣。 4、 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 5、 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。 活動準(zhǔn)備： 熟蛋若干，沙子、瓶蓋、玻璃瓶、積木、碎布等。 活動過程： 一、 開始部分：通過談話，激發(fā)幼兒興趣。 出示蛋寶寶，引起幼兒注意。 師：小朋友想和它玩嗎?蛋寶寶想請小朋友幫它站起來，它才和小朋友玩。 二、 基本部分： (一)在桌面上操作。 1、 請幼兒討論思考。 2、 發(fā)給每位幼兒一個蛋，幼兒探索，尋找在桌面上讓蛋站立的方法。教師觀察、鼓勵。 3、 幼兒交流操作方法。 4、 教師根據(jù)幼兒操作、交流情況作簡單小結(jié)。 5、 提出問題：有沒有不把蛋磕破就讓蛋寶

6、寶站立起來的方法? (二)提供不同材料，請幼兒再次尋找讓蛋立起來的方法。 1、 出示并介紹為幼兒準(zhǔn)備的各種材料。 提醒幼兒注意事項：輕拿輕放、不將沙子亂撒。 2、 幼兒自由選擇材料進(jìn)行試驗。 3、 教師觀察指導(dǎo)，給幼兒提供幫助。 引導(dǎo)幼兒使用各種輔助材料讓蛋站立。鼓勵幼兒多試、多想、多觀察。 4、 幼兒相互參觀，交流方法。 5、 師幼共同總結(jié)讓蛋站立的各種方法。 三、 結(jié)束部分：蛋寶寶送禮物。 幼兒園優(yōu)秀教案三：有趣的雞蛋 活動目標(biāo) 1、樂意探索雞蛋的秘密,激發(fā)探究的樂趣。 2、嘗試區(qū)分生蛋和熟蛋，體驗實驗的樂趣。 3、初步了解挑選新鮮雞蛋的方法。 4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實

7、驗。 5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 活動準(zhǔn)備 蛋的不同吃法的圖片(蒸、煮、煎、炒、做糕點(diǎn)等)，實物：生雞蛋、熟雞蛋。 活動過程 一、 激發(fā)興趣。 師：小朋友，你們喜歡吃雞蛋嗎? 師：雞蛋營養(yǎng)非常豐富，小朋友們要多吃雞蛋或蛋制品。但是雞蛋比較難消化，一天不要超過1個。你們知道雞蛋可以怎么吃嗎?(蒸、煮、煎、炒、做糕點(diǎn)等) 師：你們見過雞蛋里面是怎么樣的嗎?你們知道生雞蛋和熟雞蛋有什么不同嗎? 二、科學(xué)探究。 教師取出生蛋和熟蛋各一枚，讓幼兒觀察、說說這兩枚蛋有什么不同。 教師告訴幼兒兩個蛋中一個是生蛋、一個是熟蛋，問幼兒有什么辦法區(qū)分它們?這時，為了讓幼兒易于描述，教師用油性筆隨意

8、給兩個蛋編號。 鼓勵幼兒大膽說出自己的猜猜和方法。 教師進(jìn)行實驗一：把蛋鈍的一頭放在平坦的桌面上。然后同時轉(zhuǎn)動兩個雞蛋，注意兩手力度要一樣。教師和幼兒一起數(shù)數(shù)。雞蛋停止轉(zhuǎn)動后，請幼兒說一說哪個雞蛋轉(zhuǎn)得久，它們轉(zhuǎn)動的時候是什么樣子的。 教師和幼兒一起進(jìn)行驗證：分別剝開兩個蛋，請幼兒觀察并說一說猜對了沒有，生蛋轉(zhuǎn)得久還是熟蛋轉(zhuǎn)得久? 教師敲開生雞蛋裝透明碟子里，再用刀將熟蛋一分為二，讓幼兒觀察兩者的不同，了解雞蛋的結(jié)構(gòu)。 小結(jié)：雞蛋分為蛋殼、蛋清和蛋黃，經(jīng)過加熱處理，蛋清和蛋黃都會凝固，蛋清會變成白色。 三、學(xué)習(xí)挑選新鮮雞蛋。 師：雞蛋放久了會變不新鮮，甚至?xí)儔?。你們知道怎樣挑選新鮮雞蛋嗎? 我

9、想買一個蛋，賣蛋的人這里有兩個雞蛋，我不知道它們新不新鮮，哪個最新鮮，你們能幫我挑嗎?提示幼兒不能敲開，因為還沒付錢。 教師鼓勵幼兒說說家人的做法和自己的想法。 實驗操作：將兩個蛋編號，然后輪流拿到臺燈下照，能透光，顏色較均勻的為新鮮蛋。不透光、有黑影的則沒那么新鮮，甚至可能是壞蛋。 操作驗證：將兩個蛋敲開，看自己的猜測是否正確。 四、活動小結(jié)。 今天，通過實驗，我們了解了生蛋和熟蛋的不同，也初步學(xué)習(xí)了挑選新鮮蛋的方法，回家你們也試試，看我們的方法有沒有用。也可以問問爸爸媽媽，還有沒有更好的方法，有的話，記得跟大家一起分享。 【以下為精品推薦，可刪改！】 【推薦一：幼兒園中班雷電安全教育教案】

10、 幼兒園安全教育教案一：打雷下雨時 活動目標(biāo)： 1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性。 2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識，掌握防止雷電傷害的基本常識。 3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。 2、電視圖片。 3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。 活動過程： 一、 活動引入 1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗：轟隆隆，是什么聲音? 2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。 二、 在打雷時 1、小朋友們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?

11、(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。) 2、引導(dǎo)幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片，幫助幼兒認(rèn)識下雨時雷電形成的過程。) 3、下雨又打雷時，我們應(yīng)該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?) 4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?) 三、打開圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對不對?應(yīng)該怎樣做? -圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹下躲雨。 -雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。 -雷雨天，一幼兒在家看電視。 -雷雨天，一幼兒在打電話。 1、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)該怎么做? 2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU的事情還有哪些

12、?我們應(yīng)該怎么做? 四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天，應(yīng)該怎么做? -情景表演：下雨天 請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好?應(yīng)該怎么做? 五、活動延伸：進(jìn)行我不玩電、不燃放爆竹、我不玩火、不隨便吃藥等教育，使幼兒知道如何預(yù)防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。 幼兒園安全教育教案二：防雷電，防雷擊 活動目標(biāo)： 1、教育幼兒了解簡單的用電常識，不摸電閘，不到變電所、高壓線附近玩耍。 2、通過實際案例引導(dǎo)幼兒知道雷雨時不在高壓線、大樹下避雨。 3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)

13、生活中的多樣性及特征。 活動準(zhǔn)備： 防觸電、雷擊案例兩個;相關(guān)圖片;電閘標(biāo)志 活動過程： 一、 教師講述案例變電所玩耍遭電擊身亡 1、結(jié)合故事進(jìn)行提問：“你家附近有變電所、高壓線嗎?你家里有沒有電閘、開關(guān)?我們應(yīng)該怎樣做才能更安全?”(結(jié)合周圍環(huán)境中的實際情況教育幼兒不亂摸電閘、開關(guān)，不在變電所、高壓線附近玩耍) 2、欣賞兒歌防觸電 居家玩耍，謹(jǐn)防觸電;身是導(dǎo)體，水不絕緣; 插座接頭，容易漏電;切勿亂摸，閘刀開關(guān)。 二、講述案例二樹下避雨遭雷擊 提問：故事里講了一件什么事?雷雨時我們應(yīng)該怎樣做更安全?(教育幼兒知道雷雨時不在樹下避雨，不看電視、不接電話) 三、逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒判斷圖片上的

14、做法對不對。 圖一：小孩高壓線下放風(fēng)箏() 圖二：小孩用剪刀剪電線()圖三：在變電所門口玩耍() 幼兒園安全教育教案三：打雷怎么辦 活動目標(biāo) 1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。 2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識。 3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。 4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。 5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 活動準(zhǔn)備 1、材料準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶;模擬大樹一棵;模擬電線桿一根、電線一條;模擬房子一座;用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶;小兔子頭飾(若干);籃子一個;音樂下魚了;自編兒歌一首安全避雷

15、電。 2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識情景表演中的小演員。 活動過程 一、導(dǎo)入。 師：今天，吳英浩小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。 二、躲雷雨閃電的情景。 1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。 2、雨停了，繼續(xù)走，來到了吳英浩的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。 三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問： 1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦? 2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的，好么? 3、她做的對嗎?我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么? 四、觀看課件如何防雷電 五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開

16、討論。 1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的? 2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的? 3、小可愛、小哥哥，誰做得對呢? 六、教師小結(jié)： A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。 B、不可以躲在高危的地方。 C、不可以躲在電線桿下。 D、不可以躲避在潮濕的地方。 F、不可以看電視。 G、不可以打電話。 七、教念兒歌安全避雷電 八、表演游戲下雨啦 情景設(shè)計：播放音樂下雨啦，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。 【推薦二：幼兒園托班日?；顒尤?幼兒園活動教案一 教師： 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒知道在日常生活中有哪

17、些事情是需要排隊等候的。 2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備： 各種排隊等候的宣傳照片。 基本過程： 1、導(dǎo)入活動： 通過提問引出活動的主題。教師：出示排隊等候的圖片提問小朋友們，你們知道這幅圖里面的小朋友在做什么嗎?2、關(guān)鍵步驟： (1)讓幼兒知道在上公車、玩滑滑梯等人多的地方要自覺排隊，耐心等候，不插隊。 (2)通過看動畫讓幼兒回答小齊家提問的問題。 3、集體討論： 出示掛圖： (1)“請小朋友注意觀察圖中的小朋友他們在做什么” (2)“他們都能做到排隊等候了嗎?” (3)“有小朋友來插隊時應(yīng)該怎么做?“ 活動延伸： (1)通過擊鼓傳球的游戲讓幼兒知道在日常生活中有很多地方是

18、需要排隊等候的。 (2)請小朋友排隊上來拿餅干，明白當(dāng)天所學(xué)的課程。 幼兒園活動教案二 活動目標(biāo)： 1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。 2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。 活動準(zhǔn)備： 1、教學(xué)掛圖：十只小貓。 2、36K卡紙，水彩筆若干。 活動過程： 1、聽十只小貓的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。 教師出示掛圖講故事。 教師：這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣? 2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。 教師：你曾經(jīng)受過傷嗎? 教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友應(yīng)該

19、怎么做才能避免這些事情發(fā)生?如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢?跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢?等等 3、尋找危險的東西 教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關(guān)-。 引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。 4、為危險的地方帖標(biāo)志。 討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢? 確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。 幼兒制作標(biāo)志。 教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標(biāo)志。 幼兒園活動教案三 活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立就餐的好習(xí)慣。 2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。 活動準(zhǔn)備：餐具若干。 活動過程： 一、看幼兒讀物，引導(dǎo)幼兒注意觀察，并回答老師提出的問題

20、。 1、教師：小朋友，請你們仔細(xì)的看看，這些小朋友都在做什么呢?(吃飯)請你們看看這些小朋友進(jìn)餐的時候有沒有不對的地方呢? 2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說一說。) 小結(jié)：貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣，還需要媽媽來喂，這樣是不對的哦，小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。 3、教師：亮亮吃飯的時候是怎么樣的呢?這樣做對嗎? 小結(jié)：亮亮吃飯的時候拿小勺和小碗的姿勢不對，所以桌上總會灑出飯菜來。 4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時候?qū)Σ粚δ? 小結(jié)：紅紅坐得很端正，會拿勺子和小碗。做得很好。 5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰

21、吃飯的習(xí)慣呢?誰做得，你們喜歡哪個小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說出好的進(jìn)餐習(xí)慣，并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí)，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。) 二、教幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，會使用勺子和小碗。 1、教師：小朋友，你們在吃飯的時候是會和誰一樣呢?你們自己有沒有一個好的進(jìn)餐習(xí)慣呢? 2、教師：我們吃飯的時候應(yīng)該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細(xì)嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。 教師進(jìn)行示范，請個別幼兒進(jìn)行練習(xí)操作。 三、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯，吃飯時不能大聲說話，不吵鬧，要高高興興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長得壯，長得好! 四、學(xué)念兒歌吃飯 坐在小桌邊，寶寶學(xué)吃飯，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口飯，一口菜，干干凈凈全吃完。 【推薦三：中班文化語言教育公開課教案】 中班語言教案一：甜甜的棒棒糖 【活動目標(biāo)】 1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的主要對話。(重點(diǎn)) 2、能較完整的表達(dá)自己的想法及故事中的角色對話。(難點(diǎn)) 3、樂意參與角色扮演活動。 【活動準(zhǔn)備】 圖片、玻璃杯一個，PPT展示圖棒棒糖一個。 推薦課件：甜甜的棒棒糖PPT課件 【活動過程】 一、開始部分。