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1、四季變化首師大版科學第四冊主要內(nèi)容使用教材1實驗器材2實驗創(chuàng)新及改進要點3實驗原理及設計思路4實驗教學目標56實驗教學內(nèi)容實驗教學過程78實驗效果評價首師大版科學第4冊“共有的家園”單元 7.四季變化使用教材1實驗器材2自制教具：地球公轉(zhuǎn)模型，包括：軌道面，地球儀（傾斜、直立），旋轉(zhuǎn)支架。軌道面道面三根立柱三根立柱旋旋轉(zhuǎn)支架支架實驗器材2自制教具：地球公轉(zhuǎn)模型，包括：軌道面，旋轉(zhuǎn)支架，連接桿，地球儀（傾斜、直立），連接桿接桿直立地球直立地球儀刻度刻度線實驗器材之改進1.0版2實驗器材之改進2.0版2實驗器材之改進2.0版2實驗器材之改進2.0版2實驗器材之改進3.0版2實驗器材之改進3.0版2

2、實驗創(chuàng)新軌道引領，保證地軸指北地球儀、手電筒連接同步 利用刻度線利于學生觀察實驗創(chuàng)新及改進要點3軌道引領連接同步指向觀察實驗原理及設計思路4比較分類 知識與技能知識與技能 通過模擬實驗，建立概念：地球公轉(zhuǎn)（地軸傾斜）形成四季。地球在公轉(zhuǎn)過程中，太陽直射程度和晝長發(fā)生變化，形成出現(xiàn)冷熱不同的四季變化。過程和方法過程和方法 能夠?qū)⒛M實驗觀察到的現(xiàn)象與已學的科學概念建立聯(lián)系，通過比較、分析等思維活動形成對冷熱不同四季的解釋。情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀 保持對四季變化交替循環(huán)現(xiàn)象探索的積極性，并能夠與同伴協(xié)調(diào)合作，積極參與討論交流。實驗教學目標5直射程度四季變化6實驗教學內(nèi)容照射時間地軸傾斜高低長短公轉(zhuǎn)實驗教學過程7模擬實驗1：觀察公轉(zhuǎn)過程中，地球儀上標志物影長是否發(fā)生了變化。實驗教學過程7模擬實驗2：觀察公轉(zhuǎn)過程中，影子有規(guī)律的變化，找到地球儀上標志物影子最長（冬至）與最短（夏至）、居中（春分、秋分）的位置。實驗教學過程7 模擬實驗3：觀察公轉(zhuǎn)過程中，地球儀上標志物影子最長與最短處陽光照射時間的變化。實驗教學過程7模擬實驗4：觀察公轉(zhuǎn)過程中，直立的地球是否會有影長的變化提升觀察能力提升思維能力128實驗效果評價謝 謝！