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2023學(xué)年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)4.5分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和約分教學(xué)反思蘇教版.docx

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《2023學(xué)年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)4.5分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和約分教學(xué)反思蘇教版.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023學(xué)年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)4.5分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和約分教學(xué)反思蘇教版.docx（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和約分教學(xué)反思1. 充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。放手讓學(xué)生操作、觀察、比較，驗(yàn)證自己的猜想。通過(guò)動(dòng)手操作把三張正方形的紙對(duì)折，把它們平均折成4份、8份、16份，取其中的2份、4份、8份，涂上顏色，并用分?jǐn)?shù)表示，來(lái)驗(yàn)證自己的猜想是否正確，從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，以及觀察問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2. 數(shù)學(xué)課不能只是刻板地復(fù)制教材，而是教師要用自己對(duì)教材的理解，深入淺出地傳授給學(xué)生。數(shù)學(xué)教師要用適合學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)語(yǔ)言，找到與學(xué)生的交融點(diǎn)，讓學(xué)生真正地理解知識(shí)點(diǎn)。另外，數(shù)學(xué)問(wèn)題隨著教學(xué)的深入而發(fā)展，學(xué)生的思維也一直處于積極思考的狀態(tài)，學(xué)生的潛能得到充分地挖掘，讓課堂充滿生命力。一個(gè)充滿智慧的教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要教給學(xué)生方法，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。1

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