《部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《24 風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《24 風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì).docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、24 風(fēng)娃娃教材分析：課文中的風(fēng)娃娃既可愛又有點(diǎn)傻”.他以為做好事很容易,只要有力氣就行.結(jié)果吹跑了風(fēng)箏,吹跑了人們的衣服,還吹折了小樹.人們責(zé)怪他,他還不知道為什么呢?課文結(jié)尾處提出的一個(gè)問(wèn)題,讓孩子們通過(guò)思考,明白其中的道理.教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生們知道風(fēng)娃娃做了幾件事,哪幾件事做得好,那幾件事做得不好?教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知12個(gè)生字、會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。3、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)他人有用”的道理。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、今天，老師先給大家出一個(gè)謎語(yǔ)：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭。你們猜出是什么了

2、嗎?(風(fēng))2、板書：風(fēng)娃娃。俺們平時(shí)說(shuō)到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那風(fēng)娃娃是怎么樣的呢?俺們一起看課文。二、閱讀、識(shí)字、探究、感悟1、提出自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。不認(rèn)知的字求助于帶拼音的小樹葉。明確讀的要求，對(duì)低年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)十分必要，使他們有事可做。這樣可認(rèn)提高讀書的效率，有利于養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣：2、游戲識(shí)字（1）課前把要寫的生字貼在蘋果線上，并藏在同學(xué)的桌子里面。（2）告訴同學(xué)，在你們的桌子里有幾個(gè)可愛的“紅蘋果”，請(qǐng)找一找。（3）找到“紅蘋果”的同學(xué)上臺(tái)告訴大家，這個(gè)“蘋果”的名字叫什么。（4）仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)。通過(guò)游戲，鼓勵(lì)同學(xué)以主人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)

3、習(xí)，為他們發(fā)明一種寬松、民主的氛圍。3、小組合作：想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情?這幾件事中，哪些是他做的好事，哪此是他做的壞事呢?(1)研讀做好事（選擇重點(diǎn)句子讀一讀，想一想。）風(fēng)娃娃做了哪幾件好事？結(jié)果怎樣？(2)研讀做壞事（選擇重點(diǎn)句子讀一讀，想一想。）風(fēng)娃娃做了哪幾件壞事？結(jié)果怎樣？4、匯報(bào)小組討論結(jié)果。5、通過(guò)這個(gè)故事，你明白了什么?用小組合作的方法探究問(wèn)題，從小培養(yǎng)同學(xué)的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣。三、再次感知。1、放音樂：朗讀課文2、誰(shuí)能把這個(gè)故事講給大家聽?四、指導(dǎo)寫字。1、讀左邊的四個(gè)字2、重點(diǎn)指導(dǎo)“吸”3、配練習(xí)書寫4、同桌欣賞、評(píng)價(jià)五、課后延伸。搜集資料，說(shuō)說(shuō)風(fēng)還有什么好處和壞處?板書設(shè)計(jì)： 24風(fēng)娃娃好事：吹大風(fēng)車 吹風(fēng)箏壞事：吹跑了風(fēng)箏 吹跑了衣服 吹折了小樹