《幼兒園大班科學(xué)教案：昆蟲.pdf》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班科學(xué)教案：昆蟲.pdf（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班科學(xué)教案：昆蟲活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和習(xí)性，知道它們都是昆蟲。2、使幼兒了解這些昆蟲和人們的關(guān)系，教育幼兒愛護(hù)益蟲，消滅害蟲?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、各種昆蟲的掛圖一張。2、操作卡片各種昆蟲”?；顒?dòng)過程一、組織幼兒去野外觀察并捕捉樹上、花上、地上的昆蟲。你捉到了什么？怎樣捉到的？二、引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲的主要特征及習(xí)性1、（出示掛圖)圖上有什么？它們叫什么名字？是什么樣子的？生活在什么地方？吃什么？(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢蟲等，它們生活在不同的場(chǎng)所：花上、地上、樹上，吃花蜜、蔬菜等)2、它們有哪些地方是相同的？共同名稱叫什么？(有頭、胸、腹二部分，二對(duì)翅膀、三對(duì)足等。都叫昆蟲。

2、3、你還知道哪些昆蟲？為什么是昆蟲？(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等)三、幫助幼兒分辨益蟲、害蟲。1、你喜歡哪些昆蟲，不喜歡哪些昆蟲？為什么？2、昆蟲里哪些是害蟲？哪些是害蟲？為什么？3、蝴蝶是益蟲還是害蟲？為什么？(教師幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)蝴蝶，蝴蝶在幼蟲時(shí)嫩菜葉等有害處，變成蝴蝶后有傳播花粉、可觀賞等益處。)4、幼兒操作：每人一張畫有各種昆蟲的圖片，紅筆一支，請(qǐng)兒用O劃出益蟲，X劃出害蟲來。5、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些昆蟲？(保護(hù)益蟲，不隨便捕捉、弄死?？吹轿米印⑸n蠅把它們打死，要注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，不隨地大小便，不讓臟水積聚等等。)【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒通過觀察，認(rèn)識(shí)常見的昆蟲，知道昆蟲

3、的主要特征。2、利用己有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和推理，進(jìn)一步積累昆蟲方面的經(jīng)驗(yàn)。3、幼兒能積極的參與活動(dòng)，敢于探索和大膽表達(dá)自己的想法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】教具：昆蟲的視頻，各種昆蟲的圖片、標(biāo)本。學(xué)具：蝴蝶、七星瓢蟲、螞蟻、蜘蛛的仿真模型等?！净顒?dòng)過程】一、活動(dòng)引入：故事蝴蝶飛飛和蘋果樹教師講述故事，引導(dǎo)幼兒了解昆蟲的生命周期較短。二、引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲標(biāo)本和圖片。1、這里有一些標(biāo)本和圖片，我們一塊來看一看。提問：你認(rèn)識(shí)它們嗎？長(zhǎng)得什么樣子？2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶、瓢蟲、螞蟻、蜘蛛，認(rèn)識(shí)名稱。提問：說說它們有什么一樣的地方？有什么特點(diǎn)？3、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶，對(duì)比瓢蟲、螞蟻、蜘蛛，比較哪個(gè)是昆蟲？小結(jié)：昆蟲有六條腿

4、、兩對(duì)翅膀。身體分為頭、胸、腹三部分，腹部一節(jié)一節(jié)的。三、活動(dòng)分享：1、觀看昆蟲的視頻。2、引導(dǎo)幼兒講述自己見到的昆蟲。提問：在生活中，你還知道哪些昆蟲？長(zhǎng)得什么樣子？四、嘗試進(jìn)行分類：1、提問：數(shù)一數(shù)有幾只昆蟲能除害？它們分別是誰(shuí)？2、教育幼兒愛護(hù)益蟲、保護(hù)環(huán)境。延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒到戶外觀察昆蟲，大膽向自己的同伴講述。(幼兒教育)活動(dòng)目標(biāo)1、能將常見的昆蟲區(qū)分害蟲和益蟲。2、認(rèn)識(shí)常見昆蟲的食物，模仿昆蟲的三種基本運(yùn)動(dòng)形態(tài)：飛、爬、跳活動(dòng)準(zhǔn)備1、昆蟲頭飾、昆蟲拼圖四張，畫架四個(gè)。2、昆蟲圖卡若干，食物圖卡若干?；顒?dòng)過程一、認(rèn)識(shí)昆蟲1.教師：今天我們小朋友一起來玩拼圖游戲，看看里面躲了一只什么小

5、動(dòng)物？2.請(qǐng)小朋友把拼圖背面的雙面膠撕下，并把撕下的膠帶紙放在筐里。3.幼兒操作，教師將拼好的拼圖放在畫架上展示，每組請(qǐng)一位幼兒回答。4.提問：蝴蝶屬于什么？螞蟻呢？為什么說它們是昆蟲？幼兒回答昆蟲的基本特征。5.教師：除了蝴蝶、螞蟻、螢火蟲和七星瓢蟲外，還有什么也是昆蟲？幼兒講述，教師出示圖卡。二、游戲昆蟲找食1、教師宣布游戲規(guī)則：請(qǐng)小朋友們每人找一個(gè)昆蟲頭飾戴上，看看自己扮的是什么昆蟲，想一想它是怎么運(yùn)動(dòng)的，它愛吃什么。幼兒尋找并戴上頭飾。2、教師：請(qǐng)小昆蟲們用自己的動(dòng)作隨音樂來尋找食物。放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒到森林場(chǎng)景中尋找食物圖卡。3、教師小結(jié)：小昆蟲做得真好，請(qǐng)小朋友說一說你是什么昆蟲，你是怎樣行動(dòng)的，你找到了什么食物？請(qǐng)幼兒回答。三、益蟲和害蟲1、教師：蜜蜂采花蜜傳播花粉，對(duì)人類有幫助，我們叫它益蟲；蒼蠅呢會(huì)傳播細(xì)菌，給人類帶來疾病，對(duì)人類有害，我們叫它害蟲小朋友想想自己扮演的昆蟲是益蟲呢還是害蟲。2、教師宣布游戲規(guī)則：天快黑了，小昆蟲們要回家了，我們來找家，益蟲的家在這邊，害蟲的家在那邊。幼兒找家。3、教師小結(jié)，幫助找不到家或找錯(cuò)家的幼兒正確認(rèn)識(shí)自己扮演的昆蟲是益蟲還是害蟲。