小學(xué)六年級奧數(shù)教案(總5頁).doc
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1、小學(xué)六年級奧數(shù)教案10商業(yè)中的數(shù)學(xué)本教程共30講商業(yè)中的數(shù)學(xué)市場經(jīng)濟(jì)中有許多數(shù)學(xué)問題。同學(xué)們可能都有和父母一起去買東西的經(jīng)歷,都知道商品有定價(jià),但是這個(gè)價(jià)格是怎樣定的?這就涉及到商品的成本、利潤等聽起來有些陌生的名詞。這一講的內(nèi)容就是小學(xué)數(shù)學(xué)知識在商業(yè)中的應(yīng)用。利潤=售出價(jià)-成本,例如,一件商品進(jìn)貨價(jià)是80元,售出價(jià)是100元,則這件商品的利潤是100-80=20(元),利潤率是在這里我們用“進(jìn)貨價(jià)”代替了“成本”,實(shí)際上成本除了進(jìn)貨價(jià),還包括運(yùn)輸費(fèi)、倉儲(chǔ)費(fèi)、損耗等,為簡便,有時(shí)就忽略不計(jì)了。例1某商品按每個(gè)7元的利潤賣出13個(gè)的錢,與按每個(gè)11元的利潤賣出12個(gè)的錢一樣多。這種商品的進(jìn)貨價(jià)是
2、每個(gè)多少元?解:設(shè)進(jìn)貨價(jià)是每個(gè)x元。由“售出價(jià)=進(jìn)貨價(jià)+利潤”,根據(jù)前、后兩次賣出的錢相等,可列方程(x+7)13=(x+11)12, 13x+91=12+132 x=41。答:進(jìn)貨價(jià)是每個(gè)41元。例2 租用倉庫堆放3噸貨物,每月租金7000元。這些貨物原計(jì)劃要銷售3個(gè)月,由于降低了價(jià)格,結(jié)果2個(gè)月就銷售完了,由于節(jié)省了租倉庫的租金,所以結(jié)算下來,反而比原計(jì)劃多賺了1000元。問:每千克貨物的價(jià)格降低了多少元?分析與解:原計(jì)劃租倉庫3個(gè)月,現(xiàn)只租用了2個(gè)月,節(jié)約了1個(gè)月的租金7000元。如果不降低價(jià)格,那么應(yīng)比原計(jì)劃多賺7000元,但現(xiàn)在只多賺了1000元,說明降價(jià)損失是7000-1000=6
3、000(元)。因?yàn)楣灿?噸,即3000千克貨物,所以每千克貨物降低了60003000=2(元)。例3 張先生向商店訂購了每件定價(jià)100元的某種商品80件。張先生對商店經(jīng)理說:“如果你肯減價(jià),那么每減價(jià)1元,我就多訂購4件?!鄙痰杲?jīng)理算了一下,若減價(jià)5,則由于張先生多訂購,獲得的利潤反而比原來多100元。問:這種商品的成本是多少元?分析與解:設(shè)這種商品的成本是x元。減價(jià)5就是每件減1005=5(元),張先生可多買45=20(件)。由獲得利潤的情況,可列方程(100-x)80 +100=(100-5-x)(80 + 20), 8000-80x+100=9500-100x, 20x=1400, x=
4、70,這種商品的成本是70元。由例2、例3看出,商品降價(jià)后,由于增加了銷售量,所以獲得的利潤有時(shí)反而比原來多。例4 某商店到蘋果產(chǎn)地去收購蘋果,收購價(jià)為每千克1.20元。從產(chǎn)地到商店的距離是400千米,運(yùn)費(fèi)為每噸貨物每運(yùn)1千米收1.50元。如果在運(yùn)輸及銷售過程中的損耗是10,商店要想實(shí)現(xiàn)25的利潤率,零售價(jià)應(yīng)是每千克多少元?分析與解:本題的成本包括收購價(jià)、運(yùn)費(fèi)、損耗。每千克的收購價(jià)加運(yùn)費(fèi)是1.20+1.504001000=1.80(元)。因?yàn)橛?0的損耗,所以每千克的成本為1.80(1-10)=2.00(元)。售出價(jià)=成本(利潤率+1) =2.00(25+1) =2.50(元),即零售價(jià)應(yīng)是每
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- 小學(xué) 六年級 教案