小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)教案(共27頁(yè)).doc
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)教案:行程問題第一講 行程問題走路、行車、一個(gè)物體的移動(dòng),總是要涉及到三個(gè)數(shù)量:距離走了多遠(yuǎn),行駛多少千米,移動(dòng)了多少米等等;速度在單位時(shí)間內(nèi)(例如1小時(shí)內(nèi))行走或移動(dòng)的距離;時(shí)間行走或移動(dòng)所花時(shí)間.這三個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系,可以用下面的公式來(lái)表示:距離=速度×時(shí)間很明顯,只要知道其中兩個(gè)數(shù)量,就馬上可以求出第三個(gè)數(shù)量.從數(shù)學(xué)上說(shuō),這是一種最基本的數(shù)量關(guān)系,在小學(xué)的應(yīng)用題中,這樣的數(shù)量關(guān)系也是最常見的,例如總量=每個(gè)人的數(shù)量×人數(shù).工作量=工作效率×時(shí)間.因此,我們從行程問題入手,掌握一些處理這種數(shù)量關(guān)系的思路、方法和技巧,就能
2、解其他類似的問題.當(dāng)然,行程問題有它獨(dú)自的特點(diǎn),在小學(xué)的應(yīng)用題中,行程問題的內(nèi)容最豐富多彩,饒有趣味.它不僅在小學(xué),而且在中學(xué)數(shù)學(xué)、物理的學(xué)習(xí)中,也是一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容.因此,我們非常希望大家能學(xué)好這一講,特別是學(xué)會(huì)對(duì)一些問題的思考方法和處理技巧.這一講,用5千米/小時(shí)表示速度是每小時(shí)5千米,用3米/秒表示速度是每秒3米一、追及與相遇有兩個(gè)人同時(shí)在行走,一個(gè)走得快,一個(gè)走得慢,當(dāng)走得慢的在前,走得快的過(guò)了一些時(shí)間就能追上他.這就產(chǎn)生了“追及問題”.實(shí)質(zhì)上,要算走得快的人在某一段時(shí)間內(nèi),比走得慢的人多走的距離,也就是要計(jì)算兩人走的距離之差.如果設(shè)甲走得快,乙走得慢,在相同時(shí)間內(nèi),甲走的距離-乙走的距離
3、= 甲的速度×時(shí)間-乙的速度×時(shí)間=(甲的速度-乙的速度)×時(shí)間.通常,“追及問題”要考慮速度差.例1 小轎車的速度比面包車速度每小時(shí)快6千米,小轎車和面包車同時(shí)從學(xué)校開出,沿著同一路線行駛,小轎車比面包車早10分鐘到達(dá)城門,當(dāng)面包車到達(dá)城門時(shí),小轎車已離城門9千米,問學(xué)校到城門的距離是多少千米?解:先計(jì)算,從學(xué)校開出,到面包車到達(dá)城門用了多少時(shí)間.此時(shí),小轎車比面包車多走了9千米,而小轎車與面包車的速度差是6千米/小時(shí),因此所用時(shí)間=9÷6=1.5(小時(shí)).小轎車比面包車早10分鐘到達(dá)城門,面包車到達(dá)時(shí),小轎車離城門9千米,說(shuō)明小轎車的速度是面包車速度
4、是 54-6=48(千米/小時(shí)).城門離學(xué)校的距離是48×1.5=72(千米).答:學(xué)校到城門的距離是72千米.例2 小張從家到公園,原打算每分種走50米.為了提早10分鐘到,他把速度加快,每分鐘走75米.問家到公園多遠(yuǎn)?解一:可以作為“追及問題”處理.假設(shè)另有一人,比小張?jiān)?0分鐘出發(fā).考慮小張以75米/分鐘速度去追趕,追上所需時(shí)間是50 ×10÷(75- 50)= 20(分鐘)?因此,小張走的距離是75× 20= 1500(米).答:從家到公園的距離是1500米.還有一種不少人采用的方法.家到公園的距離是一種解法好不好,首先是“易于思考”,其次是“計(jì)
5、算方便”.那么你更喜歡哪一種解法呢?對(duì)不同的解法進(jìn)行比較,能逐漸形成符合你思維習(xí)慣的解題思路.例3 一輛自行車在前面以固定的速度行進(jìn),有一輛汽車要去追趕.如果速度是30千米/小時(shí),要1小時(shí)才能追上;如果速度是 35千米/小時(shí),要 40分鐘才能追上.問自行車的速度是多少?解一:自行車1小時(shí)走了30×1-已超前距離,自行車40分鐘走了自行車多走20分鐘,走了因此,自行車的速度是答:自行車速度是20千米/小時(shí).解二:因?yàn)樽飞纤钑r(shí)間=追上距離÷速度差1小時(shí)與40分鐘是32.所以兩者的速度差之比是23.請(qǐng)看下面示意圖:馬上可看出前一速度差是15.自行車速度是35- 15= 20(千
6、米/小時(shí)).解二的想法與第二講中年齡問題思路完全類同.這一解法的好處是,想清楚后,非常便于心算.例4 上午8點(diǎn)8分,小明騎自行車從家里出發(fā),8分鐘后,爸爸騎摩托車去追他,在離家4千米的地方追上了他.然后爸爸立即回家,到家后又立刻回頭去追小明,再追上小明的時(shí)候,離家恰好是8千米,這時(shí)是幾點(diǎn)幾分?解:畫一張簡(jiǎn)單的示意圖:圖上可以看出,從爸爸第一次追上到第二次追上,小明走了8-4=4(千米).而爸爸騎的距離是 4+ 8= 12(千米).這就知道,爸爸騎摩托車的速度是小明騎自行車速度的 12÷4=3(倍).按照這個(gè)倍數(shù)計(jì)算,小明騎8千米,爸爸可以騎行8×3=24(千米).但事實(shí)上,
7、爸爸少用了8分鐘,騎行了4+12=16(千米).少騎行24-16=8(千米).摩托車的速度是1千米/分,爸爸騎行16千米需要16分鐘.8+8+16=32.答:這時(shí)是8點(diǎn)32分.下面講“相遇問題”.小王從甲地到乙地,小張從乙地到甲地,兩人在途中相遇,實(shí)質(zhì)上是小王和小張一起走了甲、乙之間這段距離.如果兩人同時(shí)出發(fā),那么甲走的距離+乙走的距離=甲的速度×時(shí)間+乙的速度×時(shí)間=(甲的速度+乙的速度)×時(shí)間.“相遇問題”,常常要考慮兩人的速度和.例5 小張從甲地到乙地步行需要36分鐘,小王騎自行車從乙地到甲地需要12分鐘.他們同時(shí)出發(fā),幾分鐘后兩人相遇?解:走同樣長(zhǎng)的距離,
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- 關(guān) 鍵 詞:
- 小學(xué) 六年級(jí) 教案 27