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蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)第五單元,解決問題的策略,第5課時,間隔排列優(yōu)質(zhì)課教案 第五單元 解決問題的策略 第5課時 間隔排列 教學(xué)目標(biāo)：、使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境，發(fā)現(xiàn)并理解一一間隔排列的兩種物體個數(shù)之間的關(guān)系和規(guī)律，并能根據(jù)間隔排列的特點，由一種物體的個數(shù)知道另一種物體的個數(shù)。、使學(xué)生體驗發(fā)現(xiàn)規(guī)律的喜悅，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，體驗數(shù)學(xué)的奇妙。逐步積累探索規(guī)律的經(jīng)驗。教學(xué)重點：探索并發(fā)現(xiàn)間隔排列中物體個數(shù)的規(guī)律。教學(xué)難點：發(fā)現(xiàn)和概括規(guī)律。教學(xué)準備：課件 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)動機 、出示籃球，足球?qū)嵨飯D和幾何圖形。、引發(fā)探究動機。談話：小朋友通過觀察，比較，發(fā)現(xiàn)了這里兩組物體的排列規(guī)律。如果你在進一步觀察，是不是會發(fā)現(xiàn)更有價值的規(guī)律呢？ 二、主動探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律 、初步觀察，發(fā)現(xiàn)特點。、自主探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。、深入思考，加深認識。、回顧過程，突出思想。、應(yīng)用規(guī)律，鞏固認識。小結(jié)：剛才我們通過觀察，比較，數(shù)一數(shù)，圈一圈等方法找到了兩端物體相同時，間隔排列的物體個數(shù)間的規(guī)律；還通過一一對應(yīng)的思想，明白了為什么會有這樣的規(guī)律。三、應(yīng)用思想，拓展規(guī)律 四、回顧反思，交流體會 總結(jié)：我們平時看到的許多情境里，經(jīng)常會有一些數(shù)學(xué)規(guī)律。只要同學(xué)們做個有心人，平時注意觀察，分析身邊的一些事物和現(xiàn)象，常常思考一些為什么。