《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖（三）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖（三）.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖 教材地位：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖是小學(xué)西師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第五單元折線統(tǒng)計(jì)圖第122頁(yè)例3的內(nèi)容。本單元教科書(shū)集中安排了單式折線統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖及生活中運(yùn)用的實(shí)例，在學(xué)生已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)、分析、繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的簡(jiǎn)單應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能。（1）讓學(xué)生充分感知復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，特別是在圖中的必要性與重要性。（2）繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，交流從中了解到的信息。討論復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)。 2.過(guò)程與方法。讓學(xué)生從統(tǒng)計(jì)表中獲得眾多的信息，體會(huì)繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的必要性，通過(guò)討論交流再繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)

2、對(duì)實(shí)情的分析，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流、優(yōu)化總結(jié)的能力。重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)： 1.重點(diǎn)。學(xué)會(huì)繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的方法。 2.難點(diǎn)。學(xué)會(huì)分析不同的數(shù)量關(guān)系。 3.關(guān)鍵點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，還要注意使繪制的圖整潔、美觀。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)程： 一、鋪墊引新：師：請(qǐng)同學(xué)們回想一下，單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和畫(huà)法各是什么。 二、探索新知：多媒體出示課本第122頁(yè)例3師：這是一張什么統(tǒng)計(jì)表。生：這是一張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。師：同學(xué)們，請(qǐng)大家來(lái)觀察這是關(guān)于什么的統(tǒng)計(jì)。生：這是關(guān)于1984年-2021年奧運(yùn)會(huì)中、美金牌數(shù)的統(tǒng)計(jì)表。師：表中反映了那些數(shù)學(xué)信息。生1：

3、1984年奧運(yùn)會(huì)美國(guó)的金牌比我國(guó)多的多。生2：1984年-2021年美國(guó)的金牌數(shù)都比我國(guó)多。生3：2021年北京奧運(yùn)會(huì)中國(guó)的金牌數(shù)比美國(guó)多15枚。.師：同學(xué)們的觀察力太棒了，真是火眼金睛。師：要比較兩國(guó)金牌數(shù)的變化情況，僅從統(tǒng)計(jì)表中比較式很難觀察清楚的。有必要將兩國(guó)所獲金牌數(shù)畫(huà)在同一張折線統(tǒng)計(jì)圖中來(lái)加以描述，引出課題：這就是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖（板書(shū)課題）多媒體出示復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖與單式折線圖有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。小組交流，合作探討，得出結(jié)論： 1.共同點(diǎn)。（1）都有“標(biāo)題、單位、制作日期、橫縱軸?！保?）都是用點(diǎn)連線的方法來(lái)繪制的。 2.不同點(diǎn)：

4、（1）單式折線統(tǒng)計(jì)圖只反映一件事情的變化趨勢(shì)，而復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖反映兩件或兩件以上事情的變化趨勢(shì)。（2）復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖用不同的標(biāo)志表示某一事物，如美國(guó)中國(guó)師：大家的發(fā)現(xiàn)真好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，你從這張復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖中了解到了什么。師生共識(shí)，得出這張復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖不僅能看出兩國(guó)金牌數(shù)的數(shù)量和變化趨勢(shì)，?？梢员容^同一時(shí)間金牌數(shù)的多少。師：大家發(fā)現(xiàn)和回答問(wèn)題都很認(rèn)真，請(qǐng)以小組的形式議一議：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有什么優(yōu)點(diǎn)。（1）形象具體的反映出兩種數(shù)量的增減變化情況（2）從圖中很容易的比較兩種數(shù)量變化的情況三、課堂活動(dòng)師：下面請(qǐng)我們一起來(lái)幫楊叔叔了解一下他的餐館今年前10個(gè)月的經(jīng)營(yíng)狀況。出示統(tǒng)計(jì)表。教師向?qū)W生介紹“營(yíng)業(yè)額”、

5、“營(yíng)業(yè)支出”、“盈利”以及“虧本”的大致含義。請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖。教師可以在繪制前先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的方法和順序。生：一條一條的畫(huà)。生：按月份一組一組的畫(huà)。讓學(xué)生在課本上作圖，選出最佳的作品展示出來(lái)。（幻燈演示進(jìn)行對(duì)比）師：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，同學(xué)之間說(shuō)一說(shuō)（1）你能了解到那些數(shù)學(xué)信息和經(jīng)營(yíng)信息。（2）這10個(gè)月的平均營(yíng)業(yè)額是多少。平均支出呢。（3）請(qǐng)你給楊叔叔在管理、服務(wù)、菜品和宣傳等方面提出好的建議。生：前7個(gè)月餐館經(jīng)營(yíng)狀況還好，從8月開(kāi)始虧損生：營(yíng)業(yè)額最高是6月，盈利3.7萬(wàn)元生：8月份虧損最多.四、全課總結(jié)你今天最大的收獲是什么。 五、作業(yè)布置練習(xí)二十四第4、5題板書(shū)設(shè)計(jì)：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖共同點(diǎn)：有標(biāo)題、制作時(shí)間、單位、橫縱軸單復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖不同點(diǎn)：反映一件事情的只要畫(huà)一條折線而反應(yīng)兩件事情的要畫(huà)兩條折線復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)：（1）統(tǒng)計(jì)多種數(shù)量的增減變化情況（2）可以進(jìn)行相同時(shí)間中的數(shù)量比較 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)