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1、第7單位折線統(tǒng)計圖第2課時復(fù)式折線統(tǒng)計圖【涵養(yǎng)內(nèi)容】講義第106107頁的內(nèi)容落第109110頁訓(xùn)練二十六的第49題?！竞B(yǎng)目標(biāo)】1.使教師見地復(fù)式折線統(tǒng)計圖，了解其特點，按照需求，選擇條形、折線統(tǒng)計圖直不美不雅、無效地表現(xiàn)數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)停頓復(fù)雜的剖析跟猜測。2.培育教師剖析征詢題的才干。3.指點教師領(lǐng)會統(tǒng)計在生涯中的沾染?！竞B(yǎng)重難點】重點：見地復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點。難點：能按照復(fù)式折線統(tǒng)計圖提出征詢題并處理征詢題?！竞B(yǎng)進(jìn)程】一、 溫習(xí)導(dǎo)入投影出示講義第106頁例2的兩幅單式折線統(tǒng)計圖。不美不雅看兩圖中數(shù)據(jù)，你失落失落落了哪些數(shù)據(jù)？教師回答后，教師講解：中國曾經(jīng)進(jìn)入老齡化的社會。尤其是上

2、海，早在上世紀(jì)70年月末就已進(jìn)入了老齡化。落生生齒跟逝世亡生齒數(shù)是要緊的妨礙要素怎么樣樣才干更便利地比較上海的落生生齒數(shù)跟逝世亡生齒數(shù)呢？生答：咱們可以把這兩幅丹青到一同就比如較了這的確是咱們他日要進(jìn)修的內(nèi)容板書：復(fù)式折線統(tǒng)計圖。二、新課講解1.怎么樣樣才干更明晰地表現(xiàn)出兩條差別的折線呢？教師用課件演示繪圖進(jìn)程可以用差別的色彩來表現(xiàn)，并用圖例闡明。2.教師在講義中畫出逝世亡生齒折線后。提征詢：復(fù)式折線統(tǒng)計圖與單式折線統(tǒng)計圖有什么差別？側(cè)重夸大要用差別的線段來分不貫穿連接兩組數(shù)據(jù)中的數(shù)。也的確是制造復(fù)式統(tǒng)計圖時，先要畫出圖例。3.指點教師答停講義例2中的征詢題，從而進(jìn)一步見地到兩條折線變更的趨向

3、。三、講堂功課1.指點教師實現(xiàn)講義第109頁訓(xùn)練二十六第4題。這題是讓教師進(jìn)一步熟習(xí)復(fù)式折線統(tǒng)計圖。訓(xùn)練時，教師讓教師聯(lián)合甲、乙兩地月均勻氣溫的復(fù)式統(tǒng)計圖，剖析復(fù)式折線統(tǒng)計圖包括的信息，從而了解甲乙兩地的差別氣象特點，而后由教師處理3個征詢題，再全班反響。2.指點教師實現(xiàn)講義第109頁訓(xùn)練二十六第5題。教師看圖回答以下征詢題，得出715歲男生、女生均勻身高都跟著年紀(jì)的添加而增高，但13歲之后的女生的身高添加趨于顛簸，添加速率比男生慢。3.課余時辰實現(xiàn)第6題。四、講堂小結(jié)1師：經(jīng)過本節(jié)課的進(jìn)修，你有什么播種？教師交換【涵養(yǎng)反思】涵養(yǎng)復(fù)式折線統(tǒng)計圖時，教師創(chuàng)設(shè)教師熟習(xí)的情境，讓教師按照情境中的復(fù)式統(tǒng)計表，將過來學(xué)過的常識分不繪制兩個單式折線統(tǒng)計圖，接著為了便于比較信息，教師讓教師將兩個單式折線統(tǒng)計圖合二為一，由師生獨特實現(xiàn)復(fù)式折線統(tǒng)計圖，最初，教師讓教師充沛不美不雅看，比較單式折線統(tǒng)計圖與復(fù)式折線統(tǒng)計圖的差別點。經(jīng)過對比，使教師清晰圖例的沾染，了解復(fù)式折線統(tǒng)計圖的畫法，領(lǐng)會復(fù)式折線統(tǒng)計圖便于比較的特點。