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1、2022中班美術(shù)活動教案10篇幼兒園中班美術(shù)教案篇一一、活動名稱：美麗的帆船二、活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒運用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。三、活動準(zhǔn)備：1、“大海”背景圖一張、帆船模型若干2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒四、活動過程：（一）激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望1、（幼兒圍坐在“大?！北尘芭裕煟骸靶∨笥芽矗@是什么地方？大海上有什么？2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什么？（部分船沒有帆）3、師：“帆船沒有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？”（二）引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方

2、法1、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。2、引導(dǎo)幼兒觀察“大?！鄙献灾频姆懻摯窃鯓幼龀傻摹煟骸澳阒肋@些船帆是怎么做的嗎？”（引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。）3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。4、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次，注意盡量用力折疊，使折痕明顯，然后打開，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。（三）幼兒制作，教師指導(dǎo)1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進行設(shè)計、裝飾。2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。

3、3、鼓勵幼兒正反面均勻涂色。4、幫助幼兒將船帆插在底座上。（四）組織幼兒共同欣賞1、請幼兒將自制的帆船送到“大?！鄙?。2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。幼兒園中班美術(shù)教案篇二活動目標(biāo)：1、嘗試用鮮艷的色彩和不同的圖案，運用所學(xué)技能裝飾熱氣球，體驗自己進行創(chuàng)作的快樂，感受裝飾畫的色彩美。2、在感受色彩美的同時，了解熱氣球的形狀和用途。3、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。4、感受作品的美感。活動準(zhǔn)備：1、多媒體課件，范畫一幅，水彩筆。2、幼兒操作材料?；顒舆^程：1、猜謎導(dǎo)入：一個大氣球，倒掛在天空。隨風(fēng)飄萬里，世界各國游。2、師出示

4、熱氣球圖片：小朋友們，今天老師就帶來了這個很新奇的事物。你能說說它長的什么樣子嗎？它是做什么用的呢？小結(jié)：這是熱氣球，它由球囊、吊籃和加熱裝置三部分構(gòu)成。熱氣球有著悠久的歷史，十八世紀(jì)，法國人制造出第一個熱氣球。多數(shù)熱氣球作為盛大節(jié)日的點綴，當(dāng)一些節(jié)日來臨的時候，很多地方都可以看到不同顏色的熱氣球。（播放幻燈片）現(xiàn)在熱氣球作為一個體育項目正日趨普及，人們駕駛熱氣球來參加比賽，中國目前已有100多個球，成功的舉辦了多次熱氣球比賽。3、創(chuàng)設(shè)情境，激趣。（1）師：我剛收到一條短信，有一場熱氣球比賽想邀請小朋友們?nèi)⒓?，你們想不想去？這個熱氣球比賽有個要求，需要小朋友們自己設(shè)計一個漂亮的熱氣球，你們有

5、沒有信心？（2）討論：怎樣來設(shè)計一個漂亮的熱氣球呢？（出示熱氣球圖片）熱氣球兒最漂亮？（它們有鮮艷的顏色和美麗的花紋。）（3）欣賞教師裝扮的熱氣球，簡單講解裝飾方法。涂色裝飾點子裝飾印張裝飾花紋裝飾（4）提問：你想怎樣裝飾你的熱氣球呢？（幼兒自由回答）4、出示氣球圖，幼兒創(chuàng)作。（1）幼兒自選方式裝飾熱氣球，教師巡回指導(dǎo)。（2）幫助能力稍差的幼兒完成作品。（3）提醒幼兒要選擇鮮艷的色彩。5、展示幼兒作品。幼兒相互評價，說一說你最喜歡誰的作品，為什么?；顒友由欤?、引導(dǎo)幼兒展開想象并能用一段語言表達自己的想法：如果你乘上熱氣球，你最想去哪里？去干什2、出示熱氣球手工作品，談話：看，老師這還有一只熱

6、氣球，你們看看他是怎樣裝飾的？用的什么材料？你們想不想試一試？下次活動我們一起做一做。教學(xué)反思：活動雖然上的不是很精彩，但是通過活動學(xué)到了很多，最重要的是課題組成員互相幫助、團結(jié)協(xié)作的工作精神讓我很感動，它會成為我努力工作最大的動力！幼兒園中班美術(shù)教案篇三活動目標(biāo)：學(xué)會折鋼琴。喜歡手工制作，熱愛美術(shù)課程。敢于探索，勤于動手?；顒又攸c：鍛煉孩子的手指靈活度，鍛煉看圖模仿能力?；顒与y點：分步驟學(xué)習(xí)折鋼琴，完成成品?；顒訙?zhǔn)備：折紙紙張若干，已折好的鋼琴一個，折紙步驟圖，雙面膠兩個?；顒舆^程：一、出示折好的鋼琴，激發(fā)孩子們的興趣師：寶貝們，猜猜今天老師給你們帶來了什么好玩的東西！仔細看好嘍！當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)？

7、幼：鋼琴！師：好看嗎？想不想學(xué)呢？聰明的小朋友們肯定也很快就能變出一架鋼琴啦！二、分發(fā)材料，開始學(xué)折鋼琴師：寶貝們，鋼琴剛剛告訴老師啊，它喜歡“乖寶寶”，如果你是“乖寶寶”它就會喜歡和你成為好朋友，如果不是呢，你就折不出漂亮的鋼琴哦！強調(diào)學(xué)習(xí)過程中的注意事項：聽從指揮，逐步學(xué)習(xí)折鋼琴敢于嘗試，大膽挑戰(zhàn)三、看圖、看步驟學(xué)習(xí)折鋼琴教師引導(dǎo)幼兒逐個理解示意圖，如虛線，箭頭等的意思，并且一邊講解，一邊示范，在示范過程中教師應(yīng)注意每一步的過程速度放慢，多次重復(fù)，保證大多數(shù)孩子能夠根據(jù)示范自己折好，對于接收能力稍弱的孩子教師應(yīng)個別指導(dǎo)，多加鼓勵，讓每一個孩子都喜歡這樣的手工制作課程，喜歡探索制作，并從中尋

8、找樂趣！四、展示幼兒作品展示環(huán)節(jié)必不可少，這是對幼兒勞動成果的肯定，也是鼓勵再創(chuàng)造不可或缺的機會。幼兒園中班美術(shù)教案篇四活動目標(biāo)：1、在認(rèn)識幾何圖形的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)想添畫成小魚，并變現(xiàn)其主要特征。2、能夠發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的進行圖形添畫活動，發(fā)展創(chuàng)造力。3、愿意參與圖形添畫活動，在活動中體驗創(chuàng)造的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、音樂2、畫有不同圖形的作業(yè)紙若干張活動過程：一：鞏固幾何圖形1、師：今天老師帶來了一幅畫，我們一起來看看，提問：畫面中都有什么？2、師：嗯，小朋友真聰明，都認(rèn)識這些圖形。你們知道嗎，這些圖形寶寶可神奇了，他們還會變魔術(shù)呢。二、欣賞范例，了解添畫，激發(fā)幼兒的想象力師：你們看，它們變成了

9、什么？（出示范畫圖形變出來的東西）（變成了小魚）提問：請小朋友仔細看一看，這些圖形添上了什么變成了小魚？（引導(dǎo)幼兒用語言表達）老師小結(jié)：剛才小朋友都觀察的很仔細，知道這些都是添畫了一些東西變出來的，老師也想來變魔術(shù)，你們一起來幫助我好嗎？老師示范。三：幼兒添畫創(chuàng)作。1、幼兒添畫老師巡回指導(dǎo)鼓勵幼兒用不同的圖形進行添畫，充分發(fā)揮想象，添畫和別人不一樣的東西。2、教師出示添畫有花紋裝飾的魚，帶領(lǐng)幼兒觀察。3、幼兒添畫裝飾不同形狀的魚。四、作品評價1、師：你把什么形狀的小魚用什么花紋裝飾的，誰愿意來說一說。2、表揚添畫有創(chuàng)意的幼兒。五、延伸活動小朋友想不想讓小魚變得更漂亮呢？那我們一起拿著畫回去給小

10、魚涂上美麗的顏色吧。圖形變變變目標(biāo)：1、知道圖形可以通過組合變成其它物體。2、通過拼擺、添畫使圖形發(fā)生變化，激發(fā)幼兒想象力。3、樂意參與圖形拼擺、添畫活動，在活動中體驗創(chuàng)造的快樂。準(zhǔn)備：幾何圖形學(xué)具；畫紙若干一：鞏固幾何圖形1、師：今天老師帶來了些圖形寶寶，我們一起來看看，都有什么？2、師：嗯，小朋友真聰明，都認(rèn)識這些圖形。你們知道嗎，這些圖形寶寶可神奇了，他們還會變魔術(shù)呢。二、播放圖形組合PPT，激發(fā)幼兒的想象力。師：你們看，它們變成了什么？（提問：請小朋友仔細看一看，這些東西都是由哪些圖形組合變出來的？（引導(dǎo)幼兒用語言表達）老師小結(jié)：剛才小朋友都觀察的很仔細，知道這些東西都是圖形組合變出來

11、的，那小朋友想不想自己也動手操作一下呢？三：分組操作，老師巡回指導(dǎo)。第一組：操作幾何學(xué)具的圖形第二組：找畫中的幾何圖形，根據(jù)提示涂色第三組：對幾何圖形進行添畫。四、作品評價1、師：你用了什么圖形把它變成這樣的？你的畫中有什么？它由什么圖形組合而成？你添畫了什么把它變成了什么？2、表揚有創(chuàng)意的幼兒。幼兒園中班美術(shù)教案篇五活動分析：天氣漸涼，各種各樣的絲巾飄蕩在大街小巷，五顏六色，花紋各異，本次活動從感興趣的實物入手，重點欣賞絲巾的圖案和色彩變化，感受美，體驗美，難點是嘗試印染絲巾?；顒幽繕?biāo)：1、欣賞絲巾，能從印染的圖案和色彩變化中感受美，逐步養(yǎng)成關(guān)注美的事物的習(xí)慣。2、初步了解印染的方法和特征，

12、進一步養(yǎng)成對欣賞活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒自備各色印染絲巾。2、操作材料“印染絲巾”。3、宣紙。水性顏色毛筆。展板（泡沫板）。4、錄音機和輕快的音樂，如“綢帶舞曲”?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒欣賞印染絲巾。請幼兒拿出自備的印染絲巾，并向大家介紹自己的色彩和圖案。2、出示操作材料，引導(dǎo)幼兒欣賞（幼兒人手一份操作材料“印染絲巾”）引導(dǎo)幼兒欣賞絲巾的圖案：有的是一朵朵盛開的花，有的是可愛的小動物，還有的是抽象的幾何圖形。看絲巾的顏色也會漸漸地變化：有的是紅色漸漸地變成淡黃色，有的是蘭色漸漸變成綠色又漸漸變成黃色這些漸變的色彩，使絲巾顯得很鮮艷也很柔和3、引導(dǎo)幼兒觀察印染絲巾的制作過程。問幼兒：你們知

13、道這些色彩柔和的絲巾是怎樣印染出來的嗎？現(xiàn)在，我們用宣紙代替絲巾來印染。先將宣紙折疊起來，（可與幼兒商量，啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性，想出多種折法，教師從中選出角對角、一正一反等折發(fā)作師范。）教師再用毛筆蘸上顏料點或涂畫在折疊后的宣紙上，顏色也可讓幼兒按意愿自由選擇。在點第二種顏色時，讓幼兒觀察欣賞兩種顏色之間的相互浸透，漸漸變化。顏料稍干一會兒之后，教師打開宣紙，固定在泡沫板上，讓幼兒欣賞染紙的整體效果。小結(jié)：用這種方法制成的絲巾就是印染絲巾。日常生活中，我們還可以看到用這種方法制作的花布、裙子等。只要我們小朋友平時注意觀察、欣賞，就可以看到許多美麗的東西。4、用印染絲巾裝扮自己。老師：你們的印染絲

14、巾真漂亮，你們想不想用絲巾把自己裝扮起來開革化裝舞會？引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，用絲巾裝扮自己。如系在腰間當(dāng)裙子，披在臂膀上當(dāng)飛翼，頂在頭上當(dāng)面紗放音樂“綢帶舞曲”，幼兒隨著輕松、愉快的音樂自由地跳舞?；顒友由欤?、可在美工角提供宣紙和顏料，輔助幼自己操作，初步學(xué)習(xí)印染的方法。2、結(jié)合日常生活，可引導(dǎo)幼兒欣賞一些印染的花布、裙子等。幼兒園中班美術(shù)教案篇六設(shè)計意圖：我來設(shè)計，這節(jié)課的內(nèi)容所選的是日常生活中幼兒所熟悉的家庭用具，通過這個熟悉的事物，讓幼兒來表述自己對事物的見解，來充分發(fā)展幼兒的語言表述能力及思維能力。創(chuàng)造是孩子的天性，我們要有足夠的空間讓幼兒進行創(chuàng)造，通過讓幼兒設(shè)計自己心中的家庭用具，使

15、幼兒的想象得以拓展。通過動手創(chuàng)作的過程中去發(fā)掘孩子無窮的想象潛力。活動目標(biāo)：1、在對自己的家進行觀察后，能大膽地表達出自己的見解。2、充分發(fā)揮幼兒的想象，設(shè)計自己心中的家庭用具。活動準(zhǔn)備：1、課前對自己家進行觀察。2、積木若干；繪畫材料。3、多媒體課件?；顒舆^程：一、課件出示，直導(dǎo)課題。前幾天，我們說起了家，都說自己家里的東西好，那請你們來講講看，你們家的什么東西好，好在什么地方？（鼓勵幼兒發(fā)表見解）二、啟發(fā)討論。今天老師給你們帶來了一個“家”，你們來看看，這個家怎么樣？（引導(dǎo)幼兒討論如何為這個家設(shè)計家庭用具）三、幼兒創(chuàng)作。我們是小設(shè)計師嘍！這兒有很多的材料，小設(shè)計師們可以用它們來制作自己喜歡的家庭用具。選好你們需要的材料開始動手干吧！你創(chuàng)作設(shè)計的是什么，它有什么功能？他們?yōu)槭裁匆@樣設(shè)計，你覺得它有什么功能？六、延伸活動：討論它們的功能。幼兒園中班美術(shù)教案篇七中班美術(shù)活動：多彩的魚授權(quán)月亮船教育資源使用的稿件并擁有電子版權(quán)，如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過作者本人