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1、2022年中班美術活動教案6篇幼兒園中班美術教案篇一設計意圖：繪畫活動是幼兒園藝術領域的一種重要形式，它的價值在于可以激發(fā)幼兒情趣，調(diào)動幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。根據(jù)中班幼兒年齡特點，在開展繪畫活動時，我們應該在為其準備豐富的繪畫工具和材料的基礎上，讓幼兒體驗豐富多樣的繪畫方法，鼓勵幼兒獨立進行創(chuàng)作。本次活動主要是幫助幼兒學會水油分離的繪畫方法，鼓勵幼兒大膽運用油畫棒畫出自己喜歡的雪花形態(tài)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗繪畫的樂趣?；顒幽繕耍?、能夠運用油畫棒畫出自己喜歡的雪花形態(tài)，并使用水油分離的方法填涂畫面；2、知道水油分離繪畫方法的步驟；3、感受水油分離所呈

2、現(xiàn)的畫面美，體驗繪畫的樂趣。重點：知道水油分離繪畫方法的步驟，體驗繪畫的樂趣。難點：能夠運用油畫棒畫出自己喜歡的雪花形態(tài)，并使用水油分離的方法填涂畫面?；顒訙蕚洌?、多媒體課件；2、水粉顏料、刷子、油畫棒若干；3、白紙若干?；顒舆^程：一、導入部分：謎語導入，激發(fā)幼兒興趣?！耙环N花兒真奇怪，到了冬天它才開。千變?nèi)f化六個瓣，飄呀飄呀落下來。（謎底：小雪花）小雪花有六個花瓣，有各種各樣的形狀，只有在冬天才會出現(xiàn)。今天老師也請來了小雪花，她想和小朋友們一起玩捉迷藏的游戲，看看哪個小朋友能夠最先找到它？二、基本部分（一）通過對兩張白紙進行操作后效果的對比，引導幼兒初步感受水油分離這種繪畫方法。1、老師悄

3、悄的告訴小朋友，小雪花就藏在了這兩張白紙上，小朋友猜一猜它可能會藏在哪張白紙上呢？請小朋友們仔細觀察，看看你們猜的對不對呢？首先，我們用刷子在第一張白紙上刷上藍色水粉顏料，小雪花變出來了嗎？（沒有）；接下來讓我們再用刷子給第二張白紙上刷上顏料，小朋友你們看到了什么？（小雪花）。小朋友你們知道為什么第二張白紙上可以變出小雪花嗎？這就是今天老師要給大家介紹的一種新的繪畫方法水油分離。2、教師講解水油分離繪畫方法。水油分離繪畫法：利用油畫棒和水粉顏料進行作畫的一種繪畫方法，先用油畫棒在白紙上畫出主要事物，然后再在紙上涂上水粉顏料，讓畫面呈現(xiàn)水油分離的效果。接下來請小朋友們看一看這種神奇的繪畫方法是怎

4、么變出小雪花的？（二）教師示范講解水油分離繪畫方法的操作步驟1、用油畫棒在白紙上畫出自己喜歡的雪花形態(tài)。小朋友你們見過的小雪花都是什么樣子的？用白色的油畫棒畫出雪花的六個花瓣，在花瓣上用自己喜歡的形狀裝飾雪花。小朋友可以用自己喜歡的圖案和花紋來裝飾你們最喜歡的雪花，也可以把雪花畫的多一點。2、在畫好雪花的白紙上用刷子刷上水粉顏料。在畫好雪花的白紙上刷上藍色水粉顏料，畫過油畫棒的地方，顏料就刷不上去了，好看的雪花就露出來了。小朋友們你們想用這種神奇的繪畫方法自己變出美麗的雪花嗎？1、教師為幼兒準備好作畫材料，鼓勵幼兒動手繪畫，教師觀察指導。活動延伸：小朋友們，你們想想這種神奇的方法除了可以變出各

5、種各樣的小雪花，還可以變出什么呢？讓我們一起去美工區(qū)變出更多有趣的東西吧！活動反思藝術教育是實施美育的主要途徑。繪畫作為藝術表現(xiàn)的重要形式，在幼兒園深受幼兒喜愛。繪畫活動的價值在于可以激發(fā)幼兒情趣，調(diào)動幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。一、從活動目標來說，從知識、技能、技能三維目標，活動基本實現(xiàn)了預設目標，較好的幫助幼兒理解、體驗水油分離繪畫方法。二、從活動準備來說，主要通過圖片、視頻演示幫助幼兒更好的學習掌握水油分離繪畫方法。但在開展繪畫活動時，應該在為其準備更為豐富的繪畫工具和材料，讓幼兒體驗豐富多樣的繪畫方法，鼓勵幼兒獨立進行創(chuàng)作，激發(fā)幼兒對美術的喜愛和創(chuàng)造熱情。三

6、、從活動過程來說，本次活動選擇的內(nèi)容比較新穎，活動過程節(jié)奏較為緊湊。首先，通過謎語導入，謎語能夠充分滿足幼兒的好奇心和求知的欲望。其次，幫助幼兒學習水油分離繪畫時，通過讓幼兒先感知再講述再示范再鼓勵幼兒操作，有利于激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗繪畫的樂趣。但給幼兒動手操作時間預留時間較短。在演示環(huán)節(jié)的講解應更加生動，才能吸引幼兒注意力，促進幼兒理解。四、從活動延伸來說，鼓勵幼兒通過學到的水油分離繪畫方法，舉一反三，動手創(chuàng)作出自己喜歡的東西，發(fā)揮幼兒主體性?？偠灾?，本次活動中學習到了很多，但也存在很多不足。在很多細節(jié)方面沒有處理好，反思自己所存在的問題，加以改進，在之后的活動設計中爭取可以做到

7、更好。關于幼兒園中班美術教案篇二幼兒園中班教美術案：鯨魚活動目標1、練習波浪線，鍛煉幼兒的手腕靈活度。2、學習用過渡色為鯨魚著色，注意線條流暢和色彩的變化?；顒訙蕚?、照片鯨魚2、圖片鯨魚噴水3、幼兒用畫紙，畫筆。活動過程一、導入出示照片鯨魚教師：小朋友，你們看是誰在給我們表演節(jié)目呢？大海是鯨魚的家，鯨魚玩的多高興呀。今天，我們來畫一畫鯨魚好不好？點出活動主題鯨魚。二、展開1、出示圖片鯨魚噴水鯨魚是什么顏色的？我們選用什么顏色畫鯨魚呢？（加深幼兒對油畫棒顏色的認知）2、出示圖片鯨魚教師與幼兒觀察圖片，探討按照什么順序進行構圖。（1）在提示線的基礎上，完整添畫出鯨魚噴水的形態(tài)。（2）大海的波浪采

8、用連貫性的波浪線完成，注意線條的均勻，在畫紙下放留出空白可以添畫各種小魚。3、教師示范著色方法，重點演示鯨魚身體過渡色的變化。（1）鯨魚：由上到下共分為三種顏色群青-深藍-白色，每兩種顏色的過渡交接處要輕輕著色，將兩種顏色混在一起，盡量使顏色的過渡自然化。（2）大海：根據(jù)波浪線的劃分，可用淺藍和檸檬黃交替進行。（3）提示：涂底色時，按一個方向平涂，把筆平倒下，淺淺的均勻著色。背景顏色要有深淺的變化。4、幼兒作畫，教師巡回指導。（1）指導幼兒的繪畫姿勢，注意握筆和坐姿。（2）鼓勵幼兒大膽添畫小魚、小鳥、白云，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。三、結束1、請小朋友們相互欣賞作品。2、組織幼兒收拾好自己的畫

9、具，養(yǎng)成良好的行為習慣。幼兒園中班美術教案篇三活動目標1、在了解玉米的外形特征的基礎上，用線描畫的形式畫出玉米成熟的樣子。2、能運用點、線、圖形的組合進行裝飾。3、感受線描作品的線條美?；顒訙蕚?、經(jīng)驗準備：幼兒接觸玉米、觀察玉米、品嘗玉米等生活經(jīng)驗。2、物質(zhì)準備：PPT課件、線描畫作品、輕音樂、圖畫紙、水彩筆等?；顒舆^程一、圖片導入、激發(fā)興趣。教師出示玉米圖片：“這是什么？它的顆粒是怎么排列的？”引導幼兒觀察玉米結構：苞衣有長形的脈狀紋理，玉米顆粒一行行排列，頭部有須。二、仔細觀察，了解玉米特征。1、幼兒仔細觀察玉米外形特征，教師講解線描畫玉米的方法：繪畫整體：首先繪畫玉米整個外形，再繪畫玉

10、米的苞衣；繪畫局部：從中間的玉米粒一顆一顆的繪畫開始，能夠繪畫出排列的樣子。三、幼兒繪畫，教師指導。展示幼兒繪制好的玉米作品，鼓勵幼兒與同伴交流作品和使用線描畫繪畫的感受?；顒友由鞂⒉牧贤斗胖撩拦^(qū)，幼兒區(qū)域活動時可繼續(xù)觀察玉米，進行表征。幼兒園中班美術教案篇四中班美術活動各種樣的魚設計者：老邊區(qū)幼兒園李玲教學目標：幼兒掌握剪貼的方法，能創(chuàng)作出色彩搭配全理，富有創(chuàng)意的剪貼作品。教學準備：教學課件美麗的小魚、彩色卡紙、海綿紙、剪刀、膠棒、海底背景的題板。教學過程：一、主題導入教師帶領小朋友說小魚的兒歌（小魚，小魚，真美麗，圓圓眼睛，白肚皮。擺擺尾巴，張張嘴，游來游去真有趣。）小朋友做小魚的游來游

11、去的動作進入教室，圍著椅子轉一圈，回到座位上。二、情境創(chuàng)設教師：小朋友你們好，我是你們的李老師。李老師見到你們非常高興，你們高興嗎？幼兒：高興！教師：小朋友真的是太棒了，李老師為小朋友請來一些好朋友，你們想看看它們是誰嗎？幼兒：想。教師：請小朋友用小手蒙住我們的大眼睛。幼兒：（小朋友蒙住眼睛。）教師：小朋友請把小手拿下來看看它們來（播放美麗的小魚視頻。請小朋友欣賞。）（小朋友這些小魚漂亮嗎？可愛嗎？看看它們躲進哪里玩耍了？）欣賞完畢。教師提問：小朋友，你們能說說都看到什么樣子的小魚？什么顏色？小朋友：有三角形的，有紅色的，有黃色教師：小朋友你們說的真好，小朋友都很棒，李老師還帶了一份禮物，小朋

12、友想知道是什么嗎？幼兒：想。教師：（出示海底背景的題板）看看這是什么？幼兒：是大海、是海底世界。教師：那小朋友能說一說老師題目板上的海底世界和剛才小朋友看到的有什么不一樣嗎？老師題板上的海底世界有小朋友看到的豐富多彩嗎？幼兒：這里的海底世界沒有那些可愛的小魚。教師：小朋友，說對了。這里的海底世界不豐富，少了一些活力的小魚。三、作品討論教師：小朋友你們看李老師這里有這些小魚，漂亮嗎？（教師出示制作好的小魚，請小朋友欣賞。）幼兒：漂亮。教師：請小朋友說說，這些小魚是什么顏色的？身體上的鱗片是什么顏色的？是什么形狀的？幼兒：小魚是黃顏色的，鱗片是圓形的，是藍色的。教師：小朋友，你們想想也親手制作一條

13、這樣漂亮的小魚呢？幼兒：想。四、制作小魚教師：首先，李老師介紹一下我們需要的材料：彩色卡紙、海綿紙，剪刀、膠棒。李老師在彩色卡紙上畫上了小魚的外形，用剪刀把它剪下來（提醒：小朋友用剪刀的時候，要小心，不要傷到自己和其它的小朋友。）老師再用海綿紙剪出圓形的小紙片，小朋友猜猜這些圓形的紙片要做什么？幼兒：做小魚的鱗片。教師：小朋友，你們真聰明，我們要多剪一些鱗片，小朋友也可以發(fā)揮自己的想象剪出自己喜歡的形狀，剪好后我們請膠棒來幫忙，把剪好的鱗片從小魚的頭部一個挨著一個貼到小魚的身體上，下一排的鱗片一定要在前一排的鱗片下面貼，這樣鱗片才有層次。還有一個辦法，就是從小魚的身體的尾部往前貼，也能貼出同樣

14、的效果，小朋友這兩種方法，你們都可以試試。小朋友，一定已經(jīng)迫不及待的要自己制作的吧。小朋友，李老師把材料分給你們，發(fā)揮你們的創(chuàng)意，制作出更漂亮的小魚吧。五、分組制作小朋友分為四組制作，教師在一旁指導，隨時提醒，小朋友注意安全及要掌握的要點。（播放舒緩的音樂）六：結束活動小朋友我們把自己制作好的小魚貼到題板上，讓我們的海底世界豐富多彩，充滿活力。幼兒園中班美術教案篇五活動名稱：臉譜活動目標：幼兒學會捏人物的五官和表情，并能用色彩表現(xiàn)人物的情緒?；顒訙蕚洌阂龑в變焊鶕?jù)自己的生活經(jīng)驗，認識不同的臉譜。各色橡皮泥活動過程：1、玩“變魔術”游戲，引起幼兒變化表情的興趣。游戲：“會變的臉”（苦臉、笑臉、生

15、氣的臉、害怕的臉等）。2、啟發(fā)幼兒互相觀察人的面部表情特征。提問：“人笑時、哭時、生氣、害怕時眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？請幼兒分別描述出來?！保ń處熯吢犨吥蟪鰜恚?、引導幼兒體驗色彩與每一種臉譜的關系。提問：“當你生氣時，你的臉色會有什么變化”？（變紅）“黑色使你感到怎樣？讓你想到什么表情？”小結：“表情不僅可以通過五官的變化來表現(xiàn)，還可以用不同的色彩來變現(xiàn)?！?、幼兒制作臉譜，教師巡回指導和幫助。每個幼兒選一種表情。5、戴臉譜到戶外玩“猜猜我是誰”。幼兒園中班美術優(yōu)質(zhì)教案篇六活動目標1、注意觀察生活，培養(yǎng)幼兒的觀察習慣。2、整合生活經(jīng)驗，提高觀察記憶力。3、練習畫面空間中形的安排?；顒幽繕耍夯顒舆^程一、導入小朋友們每天上學放學都要在哪里走？-馬路上二、觀察與討論在城市的交叉要道上有無數(shù)個路口。（教案：）路口是交警指揮行人及車輛有序出行的交通樞紐。1、路口有哪些重要的交通設施呢？-路口有紅綠燈、人行道以及各種交通標志，有的路口還有交通崗，環(huán)島。-在道路中間還有交通隔離帶，還有自行車道的綠化隔離帶。-人行道