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1、 幼兒園小班安全滑滑梯教案幼兒園小班安全滑滑梯教案1 活動分析： 滑梯是幼兒喜聞樂見又常常接觸到的玩具，戶外活動時，滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什么？都是爭先恐后的說：“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小，四肢運動不協(xié)調(diào)，在玩的過程中幼兒的自我愛護(hù)意識比擬弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些可能會造成損害的的大事缺乏防范意識和應(yīng)對力量，也就使得“滑滑梯”存在著肯定的危急，簡單導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。因此我依據(jù)小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了本次活動滑滑梯真歡樂。通過直觀的課件以及爭論之后的現(xiàn)場體驗，輕松學(xué)習(xí)，自然習(xí)得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時增進(jìn)幼兒的安全意識和規(guī)

2、章意識。 活動目標(biāo)： 1. 知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要愛護(hù)自己。 2. 有初步的安全意識，感受和同伴一起嬉戲的歡樂。 活動重點：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要愛護(hù)自己。 活動難點：有初步的安全意識。 活動預(yù)備： 1. 幼兒已有玩滑梯的相關(guān)閱歷。 2. 玩滑梯視頻。 3. 歌曲滑滑梯flash。 活動過程： 一、談話爭論，梳理閱歷。 教師和幼兒自由爭論，幫忙幼兒梳理生活中的零散閱歷。 “寶寶們到戶外活動的時候，你最喜愛做什么？”（蕩秋千、玩滑梯）“你是怎樣玩滑梯的？” 二、把握方法，穩(wěn)固閱歷。 通過觀看錄像，了解玩滑梯時會遇到的危急，把握玩滑梯的正確方法，穩(wěn)固閱歷。 1. 幼兒爭論：

3、怎樣才能安全玩滑梯。 （1）“誰來告知大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？” 教師小結(jié)：玩滑梯時，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手 ，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠。滑下來以后要抓緊離開滑梯，排到隊伍的后面去。 （2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危急？” （3）“玩滑梯時要怎樣愛護(hù)自己呢？” 教師小結(jié)：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危急動作要告知教師，萬一不當(dāng)心受傷了也要準(zhǔn)時告知教師。 2. 觀看歌曲滑滑梯flash，并學(xué)唱歌曲。 “有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的，我們一起來學(xué)學(xué)吧?！?三、實踐體驗，提升

4、閱歷。 “剛剛我們唱了歌曲，你會不會像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶著幼兒到戶外玩滑滑梯，留意準(zhǔn)時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法，理解自我愛護(hù)的重要性，體驗玩滑梯的歡樂。 教師小結(jié)： 今日我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的，還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛剛是怎么玩滑梯的。（孩子自由發(fā)言）我們今后玩滑滑梯的時候肯定要一個一個排著隊用正確的方法玩，留意安全。 幼兒園小班安全滑滑梯教案2 活動目標(biāo)：.1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。 2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識。 活動重難點：幼兒學(xué)會正確的玩

5、滑滑梯，培育幼兒的安全意識。 活動預(yù)備： 1.小猴子飾若干，照相機(jī)。 活動過程： (一)故事導(dǎo)入小猴子滑滑梯 1.教師講故事 2.提問： 教師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?” (二)角色扮演 給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，教師戴上小猴子媽媽的頭飾。 導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。小猴子媽媽：“今日天氣真好，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。” 1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小節(jié):訂正幼兒玩滑梯時的不正確姿態(tài)。教師正確示范然后再請幼兒示范。 2.人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層

6、地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。 3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)小猴子媽媽：“剛剛我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?“(2)小猴子媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！?準(zhǔn)時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。) 完畢活動：讓幼兒自由玩滑梯，教師巡回觀看，留意小兔寶寶們的安全。 幼兒園小班安全滑滑梯教案3 活動目標(biāo)： 學(xué)會用正確的方法玩滑滑梯。 懂得用不正確方法玩滑滑梯造成損害，增加安

7、全意識。 培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。 初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護(hù)力量。 活動預(yù)備： 材料配套：教育掛圖主題活動小熊玩滑滑梯。 活動指導(dǎo)： 1、觀看滑滑梯，介紹規(guī)章。 組織幼兒認(rèn)真觀看大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。 提問：哥哥姐姐們在玩什么?他們是怎樣玩滑滑梯的? 交代玩滑滑梯的規(guī)章：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多時應(yīng)排好隊，不擁擠，不推拉，一個跟著一個往下滑。 2、觀賞故事，知道方法。 出示教育掛圖，敘述故事小熊玩滑滑梯。 引導(dǎo)語：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我們一起聽聽故事小熊玩滑滑梯。 溝通與爭論：小熊為什么受傷? 通過爭論了解小熊用不正確的動作玩滑滑梯，所以受

8、傷了。 啟發(fā)幼兒思索：怎樣玩滑滑梯才是安全的?玩滑滑梯時假如做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危急? 小結(jié)：玩滑滑梯時，要沿著滑滑梯臺階一階一階地往上走，走到頂后坐穩(wěn)，兩手扶著滑滑梯的兩邊，兩條腿并攏往下滑。假如不這樣好好玩滑滑梯，就會像小熊一樣跌跌頭或者摔斷胳膊，發(fā)生危急。 3、嬉戲體驗，感受歡樂。 提出一起到戶外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正確方法，現(xiàn)在我們都到外面玩滑滑梯，信任大家肯定能遵守紀(jì)律，留意安全，你們玩的時候教師會給大家拍照，看誰滑得好! 幼兒玩滑滑梯，教師拍照，重點引導(dǎo)幼兒根據(jù)正確的方法玩滑滑梯，表揚玩得好，玩得對的幼兒。 活動延長 依據(jù)需要還可以進(jìn)展其他大型玩具正確玩法

9、的安全教育，在活動中逐步培育幼兒安全意識。 教學(xué)反思： 活動中,教師通過示范講解、故事演示、爭論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危急，從而培育了幼兒的安全意識。 幼兒園小班安全滑滑梯教案4 活動設(shè)計背景 滑梯是小朋友們喜愛的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當(dāng)他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危急。因此，我設(shè)計了這節(jié)活動，讓孩子們學(xué)會正確的滑滑梯，引導(dǎo)幼兒學(xué)會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。 活動目標(biāo) 1、學(xué)會正確的方法滑滑梯。 2、初步養(yǎng)成安全意識。 3、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。 4

10、、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 教學(xué)重點、難點 正確的方法滑滑梯和自我安全意識， 活動預(yù)備 1、兒歌滑滑梯預(yù)備 2、小雞頭飾數(shù)個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯 活動過程： 1、教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。 雞媽媽:孩子們，今日天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么? (教師和孩子們邊念兒歌滑滑梯邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。) 雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么?(請一個小朋友試著滑滑梯) 雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室依據(jù)這

11、個小朋友滑的狀況進(jìn)展引導(dǎo)，假如那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最終進(jìn)展總結(jié)。) 雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，漸漸坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在漸漸往下滑。 2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山么?我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。(教師觀看幼兒滑滑梯的狀況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。) 3、雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現(xiàn)在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。 4、雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。(教師帶著幼兒從另外一條路回家

12、，路上有另一個滑梯) 雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導(dǎo)孩子們回憶剛剛學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法) 雞媽媽：看來，我的寶寶們都會爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起漸漸的爬過這座山，回家吧。(幼兒滑滑梯，教師重點觀看，適當(dāng)引導(dǎo)。) 附滑滑梯兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別焦急，上去似乎爬大山，爬了一級又一級，下來似乎坐飛機(jī)，忽忽悠悠落到地 教學(xué)反思 通過上這節(jié)活動孩子們能很快的把握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡力量偏弱的孩子不能很好的完成動作。，而且在教師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。 幼兒園小班安全滑滑梯教案5 一、活動目標(biāo) 1、學(xué)會用

13、正確的方法玩滑滑梯。 2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成損害，有自我愛護(hù)的安全意識。 3、喜愛參加活動，體驗和小朋友一起嬉戲的歡樂。 二、活動預(yù)備 多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。 三、活動過程 1、組織教學(xué)，導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣： 師：“孩子們，你們喜愛玩滑滑梯嗎”？幼：（喜愛）師：“聽，玩滑滑梯那邊有個小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧?！?2、幼兒觀看課件，幫忙幼兒了解不正確的方法簡單造成安全事故，提問：這個小朋友為什么哭呢？ 他是怎么受傷的？ 要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢 ？ 教師：玩滑滑梯應(yīng)留意不要擁擠，不要相互打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來。 3、教師結(jié)合圖片生動講解，學(xué)會正確玩滑滑梯的方法： 玩滑滑梯前應(yīng)怎么做？ 怎么上樓梯？向下滑的時候應(yīng)怎么做？ 讓幼兒學(xué)會正確玩滑滑梯的.方法。 教師：玩滑滑梯前要排好隊，上樓梯時，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時，先坐穩(wěn)，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，漸漸滑下來。 4、通過嬉戲，進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的學(xué)問： 嬉戲：小衛(wèi)士闖關(guān)，教師隨便點擊圖片，小朋友進(jìn)展搶答，推斷對錯，看看誰答復(fù)得又對又快。 5、活動延長：帶幼兒到室外玩滑滑梯， 教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒有違反規(guī)章的幼兒嘉獎一個笑臉娃娃。