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1、 幼兒園小班安全滑滑梯教案幼兒園小班安全滑滑梯教案1 一、活動內(nèi)容：安康安安全全玩滑梯 二、活動目標(biāo) 1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。 2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識。 三、活動預(yù)備 1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。 2.編排情境表演。 四、活動過程 1. 導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。 兔媽媽：“今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）“ 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。 (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？ (2)人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯？ 小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。

2、從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。 3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。 (1)兔媽媽：“剛剛我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？“ (2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！埃?zhǔn)時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。） 延長活動 1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩嬉戲“角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片四周貼五角星。 2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑

3、梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。 幼兒園小班安全滑滑梯教案2 活動分析： 滑梯是幼兒喜聞樂見又常常接觸到的玩具，戶外活動時，滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什么？都是爭先恐后的說：“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小，四肢運動不協(xié)調(diào)，在玩的過程中幼兒的自我愛護意識比擬弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些可能會造成損害的的大事缺乏防范意識和應(yīng)對力量，也就使得“滑滑梯”存在著肯定的危急，簡單導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。因此我依據(jù)小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了本次活動滑滑梯真歡樂。通過直觀的課件以及爭論之后的現(xiàn)場體驗，輕松學(xué)習(xí)，自然習(xí)得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時增進幼兒

4、的安全意識和規(guī)章意識。 活動目標(biāo)： 1. 知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要愛護自己。 2. 有初步的安全意識，感受和同伴一起嬉戲的歡樂。 活動重點：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要愛護自己。 活動難點：有初步的安全意識。 活動預(yù)備： 1. 幼兒已有玩滑梯的相關(guān)閱歷。 2. 玩滑梯視頻。 3. 歌曲滑滑梯flash。 活動過程： 一、談話爭論，梳理閱歷。 教師和幼兒自由爭論，幫忙幼兒梳理生活中的零散閱歷。 “寶寶們到戶外活動的時候，你最喜愛做什么？”（蕩秋千、玩滑梯）“你是怎樣玩滑梯的？” 二、把握方法，穩(wěn)固閱歷。 通過觀看錄像，了解玩滑梯時會遇到的危急，把握玩滑梯的正確方法，穩(wěn)固閱歷。 1

5、. 幼兒爭論：怎樣才能安全玩滑梯。 （1）“誰來告知大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？” 教師小結(jié)：玩滑梯時，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手 ，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠。滑下來以后要抓緊離開滑梯，排到隊伍的后面去。 （2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危急？” （3）“玩滑梯時要怎樣愛護自己呢？” 教師小結(jié)：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危急動作要告知教師，萬一不當(dāng)心受傷了也要準(zhǔn)時告知教師。 2. 觀看歌曲滑滑梯flash，并學(xué)唱歌曲。 “有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的，我們一起來學(xué)學(xué)吧。” 三、

6、實踐體驗，提升閱歷。 “剛剛我們唱了歌曲，你會不會像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶著幼兒到戶外玩滑滑梯，留意準(zhǔn)時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法，理解自我愛護的重要性，體驗玩滑梯的歡樂。 教師小結(jié)： 今日我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的，還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛剛是怎么玩滑梯的。（孩子自由發(fā)言）我們今后玩滑滑梯的時候肯定要一個一個排著隊用正確的方法玩，留意安全。 幼兒園小班安全滑滑梯教案3 活動目標(biāo) 1、把握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日?；顒又凶袷匕踩娣?。 2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的推

7、斷。 3、加強幼兒的安全意識。 4、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 活動預(yù)備 教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動過程 1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。 教師：小朋友們，你們喜愛玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要留意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？ 2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。 引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯局部。 教師：（1）你剛剛是怎么玩滑滑梯的？ （2）圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？ （3）頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？ （4）從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？ （5）你喜愛哪一個小朋友？為什么？ 3.

8、引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架局部。 教師：（1）我們小朋友是怎么玩攀爬架的？ （2）這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的？ （3）擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情？ （4）你喜愛哪一個小朋友？為什么？ 4.教師幫忙幼兒總結(jié)玩戶外器械的留意事項，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫忙下把握安全留意點。 （1）教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪番玩。留意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。 （2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 （3）教師帶著幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。 幼兒園小班安全滑滑梯教案4 活動目標(biāo)： 1、把握安

9、全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法，并能在日?；顒又凶袷亍?2、能對玩戶外器械過程中的.各種行為做出是否安全的推斷。 3、知道在發(fā)生危急時如何自救。 4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。 活動預(yù)備： 圖片（不正確的玩滑滑梯方式）、滑滑梯組合。 活動過程： 1、談話導(dǎo)入： 教師：小朋友們，你們喜愛玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要留意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？ 2、根本局部： （1）觀看圖片： 教師: 圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？ 頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？ 從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？ （2）爭論玩法： 教師：你喜愛哪一個小朋友？為什么？ 我們小朋友是怎么玩攀爬架

10、的？ 擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情？ （3） 幼兒玩滑滑梯，教師觀看指導(dǎo)。 教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪番玩。留意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。 教學(xué)反思： 活動中,教師通過示范講解、故事演示、爭論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危急，從而培育了幼兒的安全意識。 幼兒園小班安全滑滑梯教案5 活動設(shè)想： 大自然里有孩子們很多的歡樂，好玩的滑梯是他們歡樂的源泉之一，孩子們對滑梯表現(xiàn)出極大的興趣，爬上去滑下來，不厭其煩地反復(fù)玩耍。三四歲的幼兒由于活動的目的性，活動的方法及

11、與同伴的協(xié)作等方面均較弱，因此，我設(shè)計了快樂安全玩滑梯。活動中，引導(dǎo)幼兒理解、承受玩滑梯的方法，遵守活動規(guī)章，初步培育幼兒的安全意識。 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會玩滑梯的正確方法，了解規(guī)章。 2、教育幼兒滑梯時，不擁擠、不推拉，并學(xué)會謙讓。 3、初步培育幼兒的安全意識。 活動過程： 一、體驗感受。 1、邀請大班小朋友帶著小班幼兒一起玩滑梯。（引起幼兒玩滑梯的興趣，消退恐驚心理，學(xué)習(xí)玩滑梯的方法。 （1）與哥哥姐姐一起玩滑梯，了解規(guī)章。 提問：怎樣玩好？ 小結(jié)：一個挨著一個不擁擠，攀登時要抓緊扶手，下滑時雙手扶著兩側(cè)。 (2)學(xué)著哥哥姐姐的樣子滑滑梯，提示規(guī)章。 2、結(jié)合兒歌滑滑梯，強化玩滑梯

12、的正確方法。 3、提問：你怎樣玩滑梯最快樂 敘述：請不同水平的幼兒講。 小結(jié)：滑梯時雙手扶住兩邊的扶手，速度要慢，落地要輕，同時，教育幼兒玩滑梯時不擁擠、推拉，應(yīng)相互謙讓。 學(xué)習(xí)兒歌連續(xù)玩滑梯 二、聽故事受傷的小猴 1、小猴為什么會受傷？小動物是怎樣玩的？ 2、不正確地玩滑梯的會帶來哪些危害？ 3、初步培育幼兒的安全意識 三、組織爭論： 哪些方法玩話滑梯不好，強化安全意識。 幼兒園小班安全滑滑梯教案6 適用于小班的安康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害，初步培育幼兒的安全意識，幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯，加強幼兒的安全意識。 活動目標(biāo)： 1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

13、2、幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識。 3、加強幼兒的安全意識。 4、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。 活動預(yù)備： 1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。 2、編排情境表演。 活動過程： 1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。 兔媽媽:“今日天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?？?那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)“ 2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。 (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩? (2)人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯? 小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著

14、滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危急。 3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。 (1)兔媽媽:“剛剛我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?“ (2)兔媽媽:“孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好?！?準(zhǔn)時訂正幼兒不正確的動作,鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。) 教學(xué)反思： 鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢，所以在現(xiàn)場邊玩邊學(xué)是最好的方法。今日的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我有意找了平常較頑皮的XX和XX分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下，知道

15、了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結(jié)的時候，用照片直觀的再現(xiàn)活動，先請孩子們進展辨別，然后告知孩子們那些行為是正確的、安全的，要學(xué)習(xí)；那些是錯誤的、有危急的，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過今日的活動，信任孩子們的安全意識已被靜靜的喚醒。 小百科：滑梯屬于綜合型運動器械，只有通過攀爬才能進展滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅決的意志和信念，可以培育他們的英勇精神。當(dāng)孩子“嗖“地滑下來時，能享受到勝利的喜悅。滑梯為兒童體育活動器械的一種，常見于幼兒園或兒童

16、游樂場中，相宜于3-6歲的兒童，另外也有特別用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。滑梯是在高架子的一面裝上梯子，另一面裝上斜形的滑板(一般有平直和彎曲的兩種)，兒童從梯子上去，從斜板滑下來。 幼兒園小班安全滑滑梯教案7 一、活動目標(biāo)： 1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。 2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識。 活動重難點：幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培育幼兒的安全意識。 二、活動預(yù)備： 1.小兔頭飾若干，照相機。 三、活動過程： 1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜愛滑滑梯吧！ 2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，教師戴上兔媽媽的頭飾。 兔媽媽：“今日天氣真好，小兔們，媽媽帶你們

17、出去玩?！?3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。 師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（:訂正幼兒玩滑梯時的不正確姿態(tài)。教師正確示范然后再請幼兒示范。） 4、人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。 5、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。 (1)兔媽媽：“剛剛我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？“ (2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們

18、每個拍張照，看誰滑的好。“（準(zhǔn)時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。） 四、完畢活動： 讓幼兒自由玩滑梯，教師巡回觀看，留意小兔寶寶們的安全。 五、活動反思： 娃娃班的幼兒由于年齡小，下學(xué)期新生人數(shù)多，在開學(xué)初心情不穩(wěn)定，會大哭大鬧，所以依據(jù)幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒心情，一方面可以進展安全教育，到達(dá)安全與嬉戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課，幼兒大局部都知道怎樣有序安全的滑滑梯。 幼兒園小班安全滑滑梯教案8 活動目標(biāo)： 學(xué)會用正確的方法玩滑滑梯。 懂得用不正確方法玩滑滑梯造成損害，增加安全意識。 培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。 初步培育幼兒的安

19、全意識，提高自我愛護力量。 活動預(yù)備： 材料配套：教育掛圖主題活動小熊玩滑滑梯。 活動指導(dǎo)： 1、觀看滑滑梯，介紹規(guī)章。 組織幼兒認(rèn)真觀看大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。 提問：哥哥姐姐們在玩什么?他們是怎樣玩滑滑梯的? 交代玩滑滑梯的規(guī)章：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多時應(yīng)排好隊，不擁擠，不推拉，一個跟著一個往下滑。 2、觀賞故事，知道方法。 出示教育掛圖，敘述故事小熊玩滑滑梯。 引導(dǎo)語：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我們一起聽聽故事小熊玩滑滑梯。 溝通與爭論：小熊為什么受傷? 通過爭論了解小熊用不正確的動作玩滑滑梯，所以受傷了。 啟發(fā)幼兒思索：怎樣玩滑滑梯才是安全的?玩滑滑梯時假如做了不

20、正確的動作，可能會發(fā)生哪些危急? 小結(jié)：玩滑滑梯時，要沿著滑滑梯臺階一階一階地往上走，走到頂后坐穩(wěn)，兩手扶著滑滑梯的兩邊，兩條腿并攏往下滑。假如不這樣好好玩滑滑梯，就會像小熊一樣跌跌頭或者摔斷胳膊，發(fā)生危急。 3、嬉戲體驗，感受歡樂。 提出一起到戶外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正確方法，現(xiàn)在我們都到外面玩滑滑梯，信任大家肯定能遵守紀(jì)律，留意安全，你們玩的時候教師會給大家拍照，看誰滑得好! 幼兒玩滑滑梯，教師拍照，重點引導(dǎo)幼兒根據(jù)正確的方法玩滑滑梯，表揚玩得好，玩得對的幼兒。 活動延長 依據(jù)需要還可以進展其他大型玩具正確玩法的安全教育，在活動中逐步培育幼兒安全意識。 教學(xué)反思： 活動中,教

21、師通過示范講解、故事演示、爭論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危急，從而培育了幼兒的安全意識。 幼兒園小班安全滑滑梯教案9 活動目標(biāo)：.1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。 2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識。 活動重難點：幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培育幼兒的安全意識。 活動預(yù)備： 1.小猴子飾若干，照相機。 活動過程： (一)故事導(dǎo)入小猴子滑滑梯 1.教師講故事 2.提問： 教師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?” (二)角色扮演 給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，教師戴上小猴子媽媽的頭飾。 導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。小猴子媽媽：“今日天氣真好，

22、小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。” 1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小節(jié):訂正幼兒玩滑梯時的不正確姿態(tài)。教師正確示范然后再請幼兒示范。 2.人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。 3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)小猴子媽媽：“剛剛我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?“(2)小猴子媽媽：“孩子們，你們想不想

23、再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。“(準(zhǔn)時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。) 完畢活動：讓幼兒自由玩滑梯，教師巡回觀看，留意小兔寶寶們的安全。 幼兒園小班安全滑滑梯教案10 一、活動目標(biāo) 1、學(xué)會用正確的方法玩滑滑梯。 2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成損害，有自我愛護的安全意識。 3、喜愛參加活動，體驗和小朋友一起嬉戲的歡樂。 二、活動預(yù)備 多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。 三、活動過程 1、組織教學(xué)，導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣： 師：“孩子們，你們喜愛玩滑滑梯嗎”？幼：（喜愛）師：“聽，玩滑滑梯那邊有個小朋友正在哇哇大哭呢，

24、他怎么了呢？我們一起去看看吧?！?2、幼兒觀看課件，幫忙幼兒了解不正確的方法簡單造成安全事故，提問：這個小朋友為什么哭呢？ 他是怎么受傷的？ 要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢 ？ 教師：玩滑滑梯應(yīng)留意不要擁擠，不要相互打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來。 3、教師結(jié)合圖片生動講解，學(xué)會正確玩滑滑梯的方法： 玩滑滑梯前應(yīng)怎么做？ 怎么上樓梯？向下滑的時候應(yīng)怎么做？ 讓幼兒學(xué)會正確玩滑滑梯的方法。 教師：玩滑滑梯前要排好隊，上樓梯時，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時，先坐穩(wěn)，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，漸漸滑下來。 4、通過嬉戲，進一步讓幼兒了解所學(xué)的學(xué)問： 嬉

25、戲：小衛(wèi)士闖關(guān)，教師隨便點擊圖片，小朋友進展搶答，推斷對錯，看看誰答復(fù)得又對又快。 5、活動延長：帶幼兒到室外玩滑滑梯， 教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒有違反規(guī)章的幼兒嘉獎一個笑臉娃娃。 四、活動完畢 1、 2、 幼兒園小班安全滑滑梯教案11 活動目標(biāo)： 1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。 2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。 3.初步培育幼兒的安全意識。 4.能積極參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。 5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動重難點： 幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培育幼兒的安全意識。 活動預(yù)備： 小兔頭飾若干，照相機。 活動過程： 1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜愛滑

26、滑梯吧！ 2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，教師戴上兔媽媽的頭飾。 兔媽媽：”今日天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩?！?3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。 師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（訂正幼兒玩滑梯時的不正確姿態(tài)。教師正確示范然后再請幼兒示范。） 4、人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。 5、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。 (1)兔媽媽：”剛剛我們看了兔媽媽滑滑

27、梯，你們會不會象它們那樣玩？” (2)兔媽媽：”孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。”（準(zhǔn)時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。） 完畢活動： 讓幼兒自由玩滑梯，教師巡回觀看，留意小兔寶寶們的安全。 幼兒園小班安全滑滑梯教案12 活動目標(biāo) 1、學(xué)會正確的方法滑滑梯。 2、初步養(yǎng)成安全意識。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點、難點 正確的方法滑滑梯和自我安全意識 活動預(yù)備 1、兒歌滑滑梯預(yù)備 2、小雞頭飾數(shù)個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯 活動過程： 1、教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。 雞媽媽:孩子們，今日天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么？ （教師和孩子們邊念兒歌滑滑梯邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。） 雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么？（請一個小朋友試著滑滑梯） 雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好？他是