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1、 幼兒園小班教案滑滑梯幼兒園小班教案滑滑梯1 活動目標(biāo)：. 1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。 2.關(guān)懷幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。 活動重難點(diǎn)： 幼兒學(xué)會正確的玩滑滑梯，培育幼兒的平安意識。 活動預(yù)備： 1.小猴子飾若干，照相機(jī)。 活動過程： (一)故事導(dǎo)入小猴子滑滑梯 1.教師講故事 2.提問：教師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的? (二)角色扮演 給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，教師戴上小猴子?jì)寢尩念^飾。 導(dǎo)入活動，激發(fā)愛好。小猴子?jì)寢專航袢仗鞖庹婧?，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。 1. 向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小結(jié)：訂正幼兒玩滑梯

2、時的不正確姿勢。教師正確示范然后再請幼兒示范。 2.人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊(duì)，一個跟著一個，不擁擠推拉。;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假設(shè)不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險(xiǎn)。 3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。 (1)小猴子?jì)寢專簞倓偽覀兛戳诵『镒計(jì)寢尰?，你們會不會象它們那樣? (2)小猴子?jì)寢專汉⒆觽?，你們想不想再玩一?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(準(zhǔn)時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用

3、正確的方法玩滑梯。) 完畢活動：讓幼兒自由玩滑梯，教師巡回觀看，留意小兔寶寶們的平安。 活動反思： 滑梯是小伴侶們寵愛的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、平安的滑滑梯，當(dāng)他們來到滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險(xiǎn)。此活動讓孩子們學(xué)會正確的滑滑梯，引導(dǎo)幼兒學(xué)會人多的時候要依次排隊(duì)，做一個小小文明人。 幼兒園小班教案滑滑梯2 活動目標(biāo) 1、學(xué)會正確的方法滑滑梯。 2、初步養(yǎng)成安全意識。 3、遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲及掌握性活動帶來的歡樂。 4、遵守行為規(guī)章，不做“制止”的事。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 正確的方法滑滑梯和自我安全意識， 活動預(yù)備 1、兒歌滑滑梯預(yù)備

4、2、小雞頭飾數(shù)個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯 活動過程： 1、教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。 雞媽媽:孩子們，今日天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么？ （教師和孩子們邊念兒歌滑滑梯邊走出教室，來到操場上的滑梯邊。） 雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么？（請一個小朋友試著滑滑梯） 雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好？他是怎么滑的？（教室依據(jù)這個小朋友滑的狀況進(jìn)展引導(dǎo)，假如那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最終進(jìn)展總結(jié)。） 雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙

5、手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，漸漸坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在漸漸往下滑。 2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山么？我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。（教師觀看幼兒滑滑梯的狀況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。） 3、雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現(xiàn)在到草地上了，我們一起來捉蟲子吧。 4、雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。（教師帶著幼兒從另外一條路回家，路上有另一個滑梯） 雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導(dǎo)孩子們回憶剛剛學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法) 雞媽媽：看來，我

6、的寶寶們都會爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起漸漸的爬過這座山，回家吧。（幼兒滑滑梯，教師重點(diǎn)觀看，適當(dāng)引導(dǎo)。） 附滑滑梯兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別焦急，上去似乎爬大山，爬了一級又一級，下來似乎坐飛機(jī)，忽忽悠悠落到地 教學(xué)反思 通過上這節(jié)活動孩子們能很快的把握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡力量偏弱的孩子不能很好的完成動作。，而且在教師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。 小百科：滑滑梯，幼兒園玩具的一種，屬于綜合型運(yùn)動器械，只有通過攀爬才能進(jìn)展滑梯活動。孩子玩滑滑梯需要堅(jiān)決的意志和信念，可以培育他們的英勇精神。 幼兒園小班教案滑滑梯3 活動分析： 滑梯是幼兒喜聞樂見又常常接

7、觸到的玩具，戶外活動時，滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什么?都是爭先恐后的說：“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小，四肢運(yùn)動不協(xié)調(diào)，在玩的過程中幼兒的自愛護(hù)意識比擬弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些可能會造成損害的的大事缺乏防范意識和應(yīng)對力量，也就使得“滑滑梯”存在著肯定的危急，簡單導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。因此依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動歡快滑滑梯。通過直觀的課件以及爭論之后的現(xiàn)場體驗(yàn)，輕松學(xué)習(xí)，自然習(xí)得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時增進(jìn)幼兒的安全意識和規(guī)章意識。 活動目標(biāo)： 1.知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要愛護(hù)自己。 2.在玩滑梯的時候能夠輪番

8、和等待，和同伴友好的嬉戲，培育初步的安全意識。 3.積極參加活動，感受和同伴一起嬉戲的歡樂。 活動重點(diǎn)：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要愛護(hù)自己。 活動難點(diǎn)：培育初步的安全意識。 活動預(yù)備： 1.幼兒已有玩滑梯的相關(guān)閱歷。 2.玩滑梯視頻。 3.歌曲滑滑梯flash。 活動過程： 一、談話爭論，梳理閱歷。 教師和幼兒自由爭論，幫忙幼兒梳理生活中的零散閱歷。 “寶寶們喜愛玩滑梯嗎?”“你是怎樣玩滑梯的?” 二、把握方法，穩(wěn)固閱歷。 通過觀看錄像，了解玩滑梯時會遇到的危急，把握玩滑梯的正確方法，穩(wěn)固閱歷。 1.幼兒爭論：怎樣才能安全玩滑梯。 (1)“誰來告知大家，怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺得哪

9、種方法又好玩又安全?” 教師小結(jié)：玩滑梯時，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊(duì)，一個跟著一個不推不擠?；聛硪院笠ゾo離開滑梯，排到隊(duì)伍的后面去。 (2)“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危急?” (3)“玩滑梯時要怎樣愛護(hù)自己呢?” 教師小結(jié)：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危急動作要告知教師，萬一不當(dāng)心受傷了也要準(zhǔn)時告知教師。 2.觀看歌曲滑滑梯flash，并學(xué)唱歌曲。 “有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的，們一起來學(xué)學(xué)吧。” 三、實(shí)踐體驗(yàn)，提升閱歷。 “剛剛們唱了歌曲，你會不會像歌里唱的那樣滑滑梯呢?”教師帶著幼兒到戶外玩滑

10、滑梯，留意準(zhǔn)時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑梯的方法，理解自愛護(hù)的重要性，體驗(yàn)玩滑梯的歡樂。 教師小結(jié)：今日們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的，還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛剛是怎么玩滑梯的。(孩子自由發(fā)言)們今后玩滑滑梯的時候肯定要一個一個排著隊(duì)用正確的方法玩，留意安全。 幼兒園小班教案滑滑梯4 活動目標(biāo)： 1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。 2.幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識。 活動預(yù)備： 1.小兔頭飾若干，照相機(jī)。 活動過程： 給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，教師戴上兔媽媽的頭飾。 導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

11、兔媽媽：“今日天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩?！?向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。小節(jié):訂正幼兒玩滑梯時的不正確姿態(tài)。教師正確示范。然后再請幼兒示范。 (2)人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊(duì)，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。 .幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛剛我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？“(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想

12、再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！埃?zhǔn)時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。） 完畢活動： 讓幼兒自由玩滑梯，教師巡回觀看，留意小兔寶寶們的安全。 幼兒園小班安康教案：安安全全滑滑梯 活動目標(biāo)： 1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。 2、幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的安全意識。 活動預(yù)備： 1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。 2、編排情境表演。 活動過程： 1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯） 2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。 (1)狗媽媽是

13、怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？ (2)人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯？ 小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊(duì)，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。 3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。 (1)兔媽媽：剛剛我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？ (2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們 每個拍張照，看誰滑的好。（準(zhǔn)時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。） 活動建議 1、此活動宜安排在開

14、學(xué)初進(jìn)展，讓幼兒一開頭就把握玩滑梯的正確方法。 2、日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動器具時肯定要有成人愛護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動器械，逐步在活動中培育幼兒的安全意識。 幼兒園小班教案滑滑梯5 活動目標(biāo)： 1、把握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法，并能在日?；顒又凶袷亍?2、能對玩戶外器械過程中的各種行為做出是否安全的推斷。 3、知道在發(fā)生危急時如何自救。 4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。 活動預(yù)備： 圖片（不正確的玩滑滑梯方式）、滑滑梯組合。 活動過程： 1、談話導(dǎo)入： 教師：小朋友們，你們喜愛玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要留意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？ 2、根本局部： （

15、1）觀看圖片： 教師: 圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？ 頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？ 從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？ （2）爭論玩法： 教師：你喜愛哪一個小朋友？為什么？ 我們小朋友是怎么玩攀爬架的？ 擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情？ （3） 幼兒玩滑滑梯，教師觀看指導(dǎo)。 教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊(duì)，大家輪番玩。留意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。 教學(xué)反思： 活動中,教師通過示范講解、故事演示、爭論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危急，從而培育了幼兒的安全意識。

16、 幼兒園小班教案滑滑梯6 活動目標(biāo)： 1、仿照幾種好玩的運(yùn)動，積極參加活動，體驗(yàn)運(yùn)動的歡樂。 2、知道運(yùn)動能使人安康。 活動預(yù)備： 1、錄音機(jī)、我愛洗澡、走路音樂磁帶。 2、幼兒把握兒歌動起來。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動 播放我愛洗澡，教師帶著幼兒隨音樂做動作進(jìn)入活動室。 二、動起來。引導(dǎo)幼兒仿照動物走、跑、跳等運(yùn)動姿態(tài) 小朋友，你們還記得我們學(xué)過的兒歌動起來嗎？我們一起來說一說吧？ 引導(dǎo)幼兒回憶，邊說兒歌邊做仿照動作。 剛剛兒歌里面都有哪些動物？它是怎樣走（或飛、跳）的？（鼓舞、確定幼兒有創(chuàng)意的動作） 三、拓展兒歌內(nèi)容，通過仿照不同動物的運(yùn)動方式，充分熬煉身體的不同部位 走一走：引導(dǎo)幼兒制造

17、性仿照更多動物走路的姿態(tài)。 兒歌里說長頸鹿是怎樣走的？（讓幼兒仿照，教師可引導(dǎo)幼兒將手臂舉起做長脖子）哎，大象是怎樣走的？（用語言引導(dǎo)幼兒仿照大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節(jié)）你還會學(xué)哪些小動物走？它們是怎樣走的？（引導(dǎo)幼兒充分的表達(dá)，鼓舞幼兒敢于表演，并能做出和別人不一樣的動作） 教師要適時的將幼兒仿照的小動物，以兒歌的形式說出來，并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)做。（依據(jù)幼兒仿照的動物特點(diǎn)，配上恰當(dāng)?shù)囊魳?，以提高幼兒運(yùn)動的樂趣。） 跳一跳：引導(dǎo)幼兒仿照動物不同的跳動姿態(tài)。 剛剛兒歌里說小白兔是怎樣跳的？ 還有哪些動物會跳？它們是怎樣跳的？（引導(dǎo)幼兒制造性仿照，依據(jù)幼兒不同的跳動力量，引領(lǐng)幼兒向高處和遠(yuǎn)處的跳動

18、練習(xí)） 飛一飛：引導(dǎo)幼兒仿照鳥類、昆蟲等不同動物的飛行姿態(tài)。 兒歌還說誰會飛？ 你知道還有誰會飛？它是怎樣飛的？（引導(dǎo)幼兒仿照小蜜蜂等不同動物的飛行動作，并為幼兒的表演嬉戲配上適宜的音樂。） 小動物們除了走、飛、跳、還有其他本事呢！你還知道它們有什么本事？ 爬一爬：引領(lǐng)幼兒進(jìn)展全身熬煉。（引導(dǎo)幼兒學(xué)動物） 教師小結(jié)：動物們的本事可真大呀！不但會走、跑、跳，還會飛、會爬。小朋友也很棒，我們學(xué)得也很像。 四、對幼兒進(jìn)展安康教育，完畢活動 哎呀，教師都出汗了，小朋友們你們出汗了嗎？我們?yōu)槭裁磿龊鼓兀?對了，由于我們剛剛又走又跳又爬，做了那么多運(yùn)動！你們玩的快樂嗎？ 小朋友，常做運(yùn)動不僅我們玩得很歡

19、樂，還會讓我們的身體更安康，不生病，所以小朋友們要常常運(yùn)動??！ 聽，這是誰走來了？（播放走路音樂，教師帶著幼兒表演，完畢活動） 幼兒園小班安康教案小貓學(xué)本事 一、嬉戲目的 1、通過練習(xí)，熬煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。 2、通過啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動作，進(jìn)展其制造想象思維。 3、通過活動，培育幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、英勇的性格。 二、嬉戲預(yù)備： 、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。 2、錄音機(jī)、磁帶。 三、嬉戲過程： 一開頭局部： 1、幼兒聽音樂做小貓走路進(jìn)場。 2、小貓醒來了，小貓來做操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。 二根本局部： 1、小貓練本事： （1）導(dǎo)語：小

20、貓已經(jīng)長大了，該練習(xí)更多的本事了。媽媽看誰最英勇，想的方法多，把握的本事多。 （2）“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本事。 （3）“小貓”相互觀摩同伴的玩法，并選擇有創(chuàng)意的動作練習(xí)：走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。 2、嬉戲：“小貓釣魚” （1）嬉戲玩法：小貓英勇地過草地（墊子）走過獨(dú)木橋（平衡木），鉆過山洞（弓形門），跳過山溝，到河邊釣到一條魚又拿回起點(diǎn)的籃子裝好，從新動身。 （2）在嬉戲過程中，鼓舞幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作，表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。 三完畢局部：聽音樂做歌表演走路輕輕。 幼兒園小班安康教案：好玩的彩綢 活動目標(biāo) 1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，進(jìn)

21、展走、跑、爬、跳等根本動作。 2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運(yùn)動的方式，體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂。 活動預(yù)備 紅、黃、藍(lán)大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機(jī)、音樂磁帶。 活動過程 （一）熱身運(yùn)動：歡樂小司機(jī) 師天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧?。犞魳纷雎蓜樱悍抡詹淋嚒㈤_車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作。） 師公園到了，我們把汽車停好，進(jìn)公園玩嘍！ （二）情景嬉戲：彩綢變變變 1、順著小路走一走把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路 師這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。） 2、經(jīng)過小河跳一跳把藍(lán)色綢布對折成小河狀 師前面有兩條小河攔住了去路，你有什么好方法？（幼兒運(yùn)用跨

22、跳或并腳跳的方法過小河。） 3、看到山洞鉆一鉆把紅色綢布做成山洞狀 師小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要遇到“山洞”。） （三）自由探究：彩綢真好玩 （自由探究彩綢的多種玩法。） 1、師這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍(lán)）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？ 2、師美麗的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等嬉戲。） 3、師下雨啦，快點(diǎn)找個地方躲起來吧?。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風(fēng)好

23、大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來了。 （變換傘的高度。） 師哎呀！一陣大風(fēng)吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧?。ù蠹t傘四處移動，幼兒跟著目標(biāo)快速追趕奔馳。） 師大紅傘最終追回來了，和好朋友靠得緊一點(diǎn)，我們再也淋不到雨啦！ （四）放松整理 師雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！ 幼兒園小班教案滑滑梯7 活動目標(biāo)： 學(xué)會用正確的方法玩滑滑梯。 懂得用不正確方法玩滑滑梯造成損害，增加安全意識。 培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。 初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護(hù)力量。 活動預(yù)備： 材料配套：教育掛圖主題活動小熊玩滑滑梯。 活動指導(dǎo)： 1、觀看滑滑梯，介紹規(guī)章

24、。 組織幼兒認(rèn)真觀看大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。 提問：哥哥姐姐們在玩什么?他們是怎樣玩滑滑梯的? 交代玩滑滑梯的規(guī)章：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多時應(yīng)排好隊(duì)，不擁擠，不推拉，一個跟著一個往下滑。 2、觀賞故事，知道方法。 出示教育掛圖，敘述故事小熊玩滑滑梯。 引導(dǎo)語：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我們一起聽聽故事小熊玩滑滑梯。 溝通與爭論：小熊為什么受傷? 通過爭論了解小熊用不正確的動作玩滑滑梯，所以受傷了。 啟發(fā)幼兒思索：怎樣玩滑滑梯才是安全的?玩滑滑梯時假如做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危急? 小結(jié)：玩滑滑梯時，要沿著滑滑梯臺階一階一階地往上走，走到頂后坐穩(wěn)，兩手扶著滑滑梯的兩

25、邊，兩條腿并攏往下滑。假如不這樣好好玩滑滑梯，就會像小熊一樣跌跌頭或者摔斷胳膊，發(fā)生危急。 3、嬉戲體驗(yàn)，感受歡樂。 提出一起到戶外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正確方法，現(xiàn)在我們都到外面玩滑滑梯，信任大家肯定能遵守紀(jì)律，留意安全，你們玩的時候教師會給大家拍照，看誰滑得好! 幼兒玩滑滑梯，教師拍照，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒根據(jù)正確的方法玩滑滑梯，表揚(yáng)玩得好，玩得對的幼兒。 活動延長 依據(jù)需要還可以進(jìn)展其他大型玩具正確玩法的安全教育，在活動中逐步培育幼兒安全意識。 教學(xué)反思： 活動中,教師通過示范講解、故事演示、爭論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危急，從而培育了幼兒的安全

26、意識。 幼兒園小班教案滑滑梯8 一、活動目標(biāo) 1、學(xué)會用正確的方法玩滑滑梯。 2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成損害，有自我愛護(hù)的安全意識。 3、喜愛參加活動，體驗(yàn)和小朋友一起嬉戲的歡樂。 二、活動預(yù)備 多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。 三、活動過程 1、組織教學(xué)，導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣： 師：“孩子們，你們喜愛玩滑滑梯嗎”？幼：（喜愛）師：“聽，玩滑滑梯那邊有個小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧?！?2、幼兒觀看課件，幫忙幼兒了解不正確的方法簡單造成安全事故，提問：這個小朋友為什么哭呢？ 他是怎么受傷的？ 要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢 ？ 教師：玩滑滑梯應(yīng)

27、留意不要擁擠，不要相互打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來。 3、教師結(jié)合圖片生動講解，學(xué)會正確玩滑滑梯的方法： 玩滑滑梯前應(yīng)怎么做？ 怎么上樓梯？向下滑的時候應(yīng)怎么做？ 讓幼兒學(xué)會正確玩滑滑梯的方法。 教師：玩滑滑梯前要排好隊(duì)，上樓梯時，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時，先坐穩(wěn)，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，漸漸滑下來。 4、通過嬉戲，進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的學(xué)問： 嬉戲：小衛(wèi)士闖關(guān)，教師隨便點(diǎn)擊圖片，小朋友進(jìn)展搶答，推斷對錯，看看誰答復(fù)得又對又快。 5、活動延長：帶幼兒到室外玩滑滑梯， 教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒有違反規(guī)章的幼兒嘉獎一個笑臉娃娃。 四、活動完畢 1、 2、 幼兒園小班教案滑滑梯9 教材分析 兒歌滑滑梯節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口，很適合邊念兒歌邊打節(jié)奏， 便于幼兒發(fā)覺四分節(jié)奏和八分節(jié)奏的不同。兒歌還將滑滑梯對應(yīng)的不推不擠的行為規(guī)章滲透其中，讓幼兒在學(xué)習(xí)根本節(jié)奏的根底上，加深對“不爭不搶才會玩得快樂”的