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1、 幼兒園中班科學(xué)教案動物園的新成員(附反思) 【活動目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)運用比擬、分類的方法區(qū)分家禽、家畜、野生動物。 2、激發(fā)幼兒愛惜小動物的情感。 3、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。 活動預(yù)備： 閱歷預(yù)備：幼兒與家長共同收集不同動物的圖片。 物質(zhì)預(yù)備：1、多媒體課件。 2、各種動物卡片若干。 3、動物的家背景圖4張。 4、黑板三塊。 5、手偶。 活動過程： 一、激趣導(dǎo)入情景故事。 一名教師扮演獅子王，一名教師扮演小猴子。 猴子：獅子大王，報告您一個好消息，咱們動物園又來了一批新成員！ 獅子：是嗎？我們一起

2、去看看吧！ 連續(xù)出示手偶動物，引出多媒體課件。 二、觀看多媒體課件，引導(dǎo)幼兒依據(jù)動物的特征嘗試分類。 1、幼兒觀看圖片，嘗試初步分類。 2、幼兒分組操作，并相互溝通分類理由。 3、教師引導(dǎo)幼兒比擬并說出家禽、家畜、野生動物的異同。 4、教師總結(jié)概括家禽、家畜、野生動物的不同特征，對幼兒分類結(jié)果進(jìn)展驗證，形成概念。 三、學(xué)問拓展。 1、拓展幼兒分類空間。 師：你們還知道生活中哪些動物是家禽？哪些動物是家畜？哪些動物是野生動物呢？ 2、觀看動物世界有關(guān)人們?yōu)E捕動物的影片，進(jìn)一步引發(fā)幼兒探究動物神秘的欲望并激發(fā)起幼兒愛惜小動物的情感。 四、完畢活動。 兒歌我愛我的小動物 活動反思： 1、幼兒參加性較強，目標(biāo)定位清楚，以幼兒為主體，分組形式符合中班年齡特點，充分發(fā)揮幼兒主觀能動性，讓幼兒在觀看操作探究溝通驗證的過程中達(dá)成目標(biāo)，同時采納拍照記錄幼兒探究過程，位幼兒表達(dá)、表現(xiàn)和驗證供應(yīng)依據(jù)。 2、幼兒帶著深厚的興趣在嬉戲中充分探究，同時在小組活動中表達(dá)合作意識，大膽溝通自己的意見。整節(jié)活動中幼兒在輕松愉悅的氣氛中自然習(xí)得了科學(xué)學(xué)問，符合科學(xué)活動的精神。 缺乏：1、由于個體差異，有些力量較強的幼兒操作的快，有些力量稍弱的幼兒操作的較慢，教師賜予幼兒操作時間應(yīng)當(dāng)更加充分，同時供應(yīng)給幼兒材料應(yīng)更具有層次性，滿意不同進(jìn)展水平的幼兒需要。 2、教師應(yīng)盡量關(guān)注到每一位幼兒的操作狀況并準(zhǔn)時賜予評價。