《五年級數(shù)學(xué)下冊4分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)4.5通分3教學(xué)反思新人教版202004252167.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級數(shù)學(xué)下冊4分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)4.5通分3教學(xué)反思新人教版202004252167.docx（1頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

通分（3）1.讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、注重思維訓(xùn)練，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中提高思維能力。2.“思維訓(xùn)練是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心”。數(shù)學(xué)教學(xué)一旦離開了這一核心，就背離了數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)。在本節(jié)課教學(xué)中，我以學(xué)生的思維訓(xùn)練貫穿整堂課，讓學(xué)生在猜測、驗(yàn)證、交流、總結(jié)等一系列的思維活動中學(xué)習(xí)知識、提高學(xué)習(xí)能力。教師真正只扮演組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色。3.“授人以魚，不如授人以漁”“教是為了不教”。我認(rèn)為，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法是教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。在本節(jié)課教學(xué)中，我把“教學(xué)中滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)”作為一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，并較好地完成了這一目標(biāo)。出示課題并提出問題后，通過小組交流等活動來解決所提出的問題，充分培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。1