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1、 幼兒園中班科學(xué)教案冬天里的植物 幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案冬天里的植物 活動目標(biāo)： 1、進(jìn)展比擬性觀看力，了解幾種熟識的植物的過冬方式。 2、能關(guān)注四周花草樹木的季節(jié)變化，并能用自己喜愛的方式進(jìn)展表達(dá)。 活動重難點： 知道植物在冬季發(fā)生的變化。 活動預(yù)備： 關(guān)于秋天風(fēng)光與冬天風(fēng)光的圖各一幅;幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片1幅;幼兒常見的冬天落葉植物圖片4幅;松樹、小麥圖片各1幅;靠種子過冬的植物圖片23幅;西紅柿、黃瓜、西瓜、草莓圖片各1幅;蔬菜大棚圖片1幅。 活動過程： 1、導(dǎo)入。 小朋友，你們?nèi)ヂ糜芜^嗎?旅游時都看到了什么了?今日，教師想給大家講一個關(guān)于旅行的故事。(師講故事) 2、根本局部： A、邊

2、講故事，邊出示秋天與冬天的圖片，引導(dǎo)孩子感受季節(jié)的變化。 在離我們不遠(yuǎn)的地方，住著蝸牛媽媽和它的孩子小蝸牛，有一天，蝸牛媽媽對小蝸牛說：“孩子，到小樹林去玩吧，地上開滿了鮮花，你去采幾朵鮮花給我吧?！?小蝸牛很情愿幫媽媽做事，特別快樂地同意了。它爬呀爬呀，不知過了多少天，最終來到小樹林，它看到了這樣一幅風(fēng)光(出示秋天畫面)地上根本沒有鮮花，而是長著蘑菇，樹葉全黃了。于是，小蝸牛只好回家，它爬了好久才爬回家，它說：“媽媽，鮮花沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了?！拔伵寢屄犃?，說：“哦，已經(jīng)是秋天了，那你快去采幾朵蘑菇回來吧?！靶∥伵Ｔ俅闻莱鋈ィ^了好久才來到小樹林，可它找不到上次看到的蘑菇，而

3、是看到了這樣一幅風(fēng)光(出示冬天畫面)，咦?這是怎么回事呢? 小朋友，你能告知小蝸牛這是為什么嗎? B、引導(dǎo)幼兒觀看秋天與冬天的風(fēng)光圖片，進(jìn)展孩子的比擬觀看力量小朋友，請你們認(rèn)真觀看小蝸牛兩次看到的風(fēng)光哪些地方不同。(同時出示兩幅圖片) (教案出自：屈教師教案網(wǎng)) C、(出示幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片)小朋友，你們看，這是哪兒?美麗嗎?引導(dǎo)幼兒觀看圖片，再與現(xiàn)在室外環(huán)境相比擬，一樣嗎?哪里不一樣。通過比照，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)身邊常見植物落葉，變枯的緣由，知道這是某些植物過冬的一種本能，通過落葉、變枯來削減體內(nèi)水分的蒸發(fā)，此現(xiàn)像也叫休眠。實行這種過冬方式的植物都有哪些(出示楊樹、柳樹、月季花、梔子花的圖片);學(xué)習(xí)了解植物過冬的另外幾種方式。如常青休眠的：小麥、松樹、冬青;靠根過冬：韭菜、菊花等;靠種子過冬的：蒲公英、花生、玉米等。 3、完畢局部 (出示西紅柿、黃瓜、草莓、西瓜的圖片)小朋友，在嚴(yán)寒的冬天，我們能不能吃到這些水果和蔬菜呢?共同探討人類可以幫忙植物過冬的方法。如，為小樹穿稻草棉衣，給蔬菜建大棚等。 活動延長： 到戶外查找需要人類幫忙過冬的植物，為穿上溫和的“棉衣“。 活動反思： 通過本節(jié)活動的學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到四周花草樹木的季節(jié)變化，了解了身邊幾種常見植物過冬的不同方式，從而激發(fā)了孩子們探究大自然的興趣。