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1、2024年小班科學：觀察蘋果小班科學：觀察蘋果活動目標：1.知道蘋果是水果，觀察了解蘋果的外形特征。初步了解蘋果的外形特征。2.學習運用多種感知、認識蘋果。活動準備：1.幼兒每人一只蘋果。2.提供牙簽和小盤。活動過程：1.活動導入。（1）老師這里有一支神奇的筆，猜猜它會什么本領(lǐng)？（2）老師畫一個圓形，問：什么水果是圓形的？2.觀察了解蘋果的外形特征。（1）這是什么？是什么形狀的？（2）用眼睛看一看，蘋果想什么？是什么形狀的？用鼻子聞一聞，蘋果有什么味道？用手摸摸、捏捏，蘋果有什么感覺？今天老師帶來了一個“奇妙的口袋”請你來摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么？3.觀察了解蘋果的內(nèi)部特征。（1）教師：

2、蘋果的外面是什么？蘋果的里面是什么？還有什么呢？（2）削去果皮，蘋果里面是什么？（3）切開蘋果，里面會是什么？4.進一步觀察、了解蘋果的內(nèi)部特征。（1）問：蘋果里面是什么樣子的？（2）教師將蘋果切開兩半，引導幼兒觀察果肉和果核；問：切開的蘋果是什么樣子的？你看到了什么？（3）教師削下果皮，引導幼兒觀察果皮和果肉：蘋果的果皮怎么和果肉不一樣呢？5.通過品嘗，了解蘋果是水果，知道多吃蘋果身體好。（1）問：你們喜歡吃蘋果嗎？蘋果有什么味道？那我們來嘗一嘗蘋果的味道好嗎？（在吃蘋果時要注意什么呀！對注意衛(wèi)生，那在使用牙簽時要注意什么呀？對輕輕地戳，用牙齒咬住蘋果就把牙簽拿掉，牙簽還不能對準別人。） （

3、2）幼兒自由品嘗蘋果后，引導他們討論蘋果吃到嘴里的感覺。 活動延伸：1.區(qū)域活動：給大蘋果穿衣服。2.游戲活動：紅蘋果。3.家園共育：和爸媽一起認識其他水果?；顒臃此迹赫n前準備，我們請幼兒每人帶一個蘋果到幼兒園?；顒訉氕h(huán)節(jié)，我請幼兒說一說什么水果是圓形的？有的幼兒說，南瓜是圓形的?？梢娪變簩Α八边@個詞不理解，于是我馬上引導幼兒：南瓜是蔬菜，水果有蘋果、香蕉、桔子、梨子、葡萄。金典馬上說：桔子是圓形的；許銘熙說，蘋果是圓形的。這樣很自然引出主題“蘋果”。在觀察蘋果的外形特征時，在蘋果的顏色上出現(xiàn)了問題。當我拿出幼兒帶來的蘋果問：這個蘋果是什么顏色？幼兒說，黃色、紅色。我又問，蘋果還有什么顏色的？我心里想，小朋友很自然會想到綠色。但是我錯了，沒有幼兒說出綠色。當我說出還有綠色的蘋果呢，小朋友都不相信。看看小朋友帶來的蘋果也沒有綠色的蘋果，于是，我馬上打開電腦讓幼兒觀察綠色蘋果的圖片。最后，一起品嘗美味的蘋果結(jié)束活動。3