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1、 體育舞蹈教案體育舞蹈教案1 一、 教材分析： 體育舞蹈是以人體為表現(xiàn)工具，在音樂的伴奏下隨著音樂的節(jié)奏，通過身體各關(guān)節(jié)、各部位制造千變?nèi)f化的舞步和姿勢，它既有文化藝術(shù)的內(nèi)涵，又具備體育競技的特點，既能通過熬煉強身健體，又能陶冶情操，娛悅身心，是集體育、音樂、舞蹈于一體的新型體育運動工程。 、 教學目標： （） 學習華爾茲的根本動作，方法和美麗的身體姿勢。 （） 了解其風格特點，音樂節(jié)奏和步伐變化。 （） 漸漸到達能夠獨立創(chuàng)編簡潔的組合動作。 、 教學重點、難點 （） 重點：學好華爾茲的根本舞步，動作精確，步法嫻熟。 （） 難點：舞姿飄逸瀟灑，美麗大方。 二、 說學情： 學情是科任教師確定本課

2、教材的重點、難點，選擇學法、教法和合理地安排教學程序，科學安排教學時間的依據(jù)。 體育舞蹈是一項新型的體育運動工程，深受學生的寵愛，現(xiàn)代中學生的興趣廣泛，自制力量差，心理素養(yǎng)，穩(wěn)定性不強，對于學、練簡潔的體育舞蹈動作，可能會消失留意力不集中或厭學現(xiàn)象，給教學帶來不便，那么，在教學過程中開創(chuàng)歡樂、趣味性教學，運用變換練習方式、條件和要求等多種教學手段來激發(fā)學生的學、練興趣，精彩的完成教學任務。 三、說教法： 依據(jù)人體動作技能的形成規(guī)律和本課教材的實際，結(jié)合中學生形象思維力量較強，擅長仿照的特點，遵循其直觀性和自覺性原則，本課采納以下教學法： 1、講解法： 語言精煉、講解適度。 （）通過揭題，說明教

3、學目標，讓學生產(chǎn)生學習興趣，樹立學、練信念。 （）精講，幫忙學生把握動作要領(lǐng)，啟發(fā)學生積極思維，學練結(jié)合。 2、示范法： 華爾茲根本步法示范，建立概念，動作正確美麗，利于仿照。 （）教師的完整示范，讓學生在頭腦中建立正確的動作表象，激發(fā)學習愿望。 （）通過示范，培育學生觀看思維的力量，使之明確要領(lǐng)，學會練習方法。 3、練習法： 由易到難，逐步提高。 （）通過嘗試練和仿照學習，教會學、練方法，領(lǐng)悟動作要領(lǐng)。 （）學、練結(jié)合，開展互學、互幫、互糾、互評，開創(chuàng)一個和諧、公平、高效的學、練平臺，把握動作技術(shù)環(huán)節(jié)，從而產(chǎn)生動力欲望，開拓進取，到達目標。 四、學法指導。 1、教、學相長：充分發(fā)揮學生的主觀

4、能動性、激發(fā)興趣，主動、積極地投入學、練中去。 2、教師的講解、示范和提問對話，培育學生注意觀看，積極思維。 3、通過帶練，示范練習和指導練習，讓學生學會仿照學習力量。 4、采納各種練習，不斷提高互學、互幫、互糾、互評，好學上進的思想，到達自主學習、歡樂體育和探究的力量。 五、教學程序。 遵循人體生理機能活動的變化規(guī)律，依據(jù)本課的目標，教學程序分為：導入熱身、學習與體驗、身心放松等三局部。 1、導入熱身： (1)、教學常規(guī)。 、體育委員整隊、檢查人數(shù)，并向教師報告出勤狀況。 、上課：師生問好！ 、宣布課的內(nèi)容。 (2)、熱身活動。 、繞大圓圈慢跑：教師指導，同學做其同步練習。 、嬉戲：找朋友。

5、 2、學習與體驗： (1)、教師講解、示范： 教師示范：華爾茲的根本步法：前進變換步，退變換步 (2)、分解教學。 教師指導，帶著動作練習。 (3)、分組練習： 教師指導，自訂目標，開展互學、互幫、互糾、互評的教、學、練相長活動。 (4)、展現(xiàn)與評價： 自我展現(xiàn)和集體展現(xiàn)，提倡自評、互評和教師評價。 3、身心放松： (1)、整理隊伍，散開。 (2)、教師講解，示范。 (3)、隨伴音樂節(jié)奏，翩翩起舞，歌聲、掌聲，心情舒服，開心放松。 (4)、小結(jié)： 、完本錢課目標狀況。 、組織學生整理體育器材，如數(shù)歸還。 、下課，師生再見 體育舞蹈教案2 活動目標： 1.激發(fā)幼兒向解放軍叔叔學習的愿望。 2.引

6、導幼兒理解歌曲形象，感知歌曲雄壯有力。 3.啟發(fā)幼兒制造性仿照“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動作，并心情飽滿、動作有力、合音樂節(jié)拍。 重點難點： 1.引導幼兒在感知歌曲的根底上創(chuàng)編“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動作。 2.鼓舞幼兒心情飽滿、動作有力、合音樂節(jié)拍地表現(xiàn)“小兵”形象。 活動預備： 1.精神預備：初步觀賞和感知歌曲。 2.物質(zhì)預備：小椅子有間隔的擺放、紅色五角星頭飾若干、圖譜、解放軍圖片或錄像課件、錄音機/帶。 活動過程： 一、激發(fā)幼兒向解放軍叔叔學習的愿望并引發(fā)參加活動的興趣 1.教師帶著幼兒頭戴“軍帽”隨音樂有節(jié)奏地拍手進入活動場地。 2.出示圖片或錄像課件，提問：這

7、是誰？解放軍叔叔有什么本事？他們在打敵人時表現(xiàn)得怎樣？你們想不想當小兵一起學習解放軍叔叔？教師當指揮員發(fā)出口令：請小兵們起立、稍息、立正、敬禮、禮畢；全體驕傲地說：“我是小兵”。 3.導語：小兵要練什麼本事呢？請聽歌曲這是小兵。 二、傾聽音樂、熟識旋律，感知歌曲雄壯有力的心情 1.在教師適當?shù)捏w態(tài)和面部表情感染下，寧靜的傾聽音樂，感受音樂的心情。 2.出示圖譜，幫忙幼兒熟識歌詞及動作節(jié)奏。 3.隨音樂合拍有力的拍手，進一步感受歌曲雄壯有力的心情。 三、啟發(fā)幼兒制造性的仿照“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動作，協(xié)作音樂節(jié)拍，動作有力、心情飽滿。 1.啟發(fā)提問，引導幼兒逐句創(chuàng)編并從跟隨教師唱歌

8、詞練習每個創(chuàng)編動作，逐步過渡到隨音樂合拍地做動作。 2.隨音樂節(jié)拍，教師帶著幼兒動作有力、精神抖擻的完整表現(xiàn)舞蹈。 3.分男兵、女兵上前“操練”，引導幼兒相互評價。 四、教師小結(jié)。 教師：小兵還有什么本事呢？用什么動作表現(xiàn)？走，咱一起到操場上練練吧！隨音樂出活動室。 活動延長： 連續(xù)創(chuàng)編小兵練本事的動作。 體育舞蹈教案3 活動目標： 1.通過活動，進展幼兒鉆、爬、跨越及平衡力量。 2.培育幼兒的團隊協(xié)作精神。 3.激發(fā)幼兒幫忙他人的情感。 重點： 進展幼兒身體的各種力量;難點：進展幼兒的平衡力量。 預備： 1、場地：梅花樁、隧道、竹梯 2、進口處形象標志：藍貓、哪吒、超人，彩旗三面。 3、自制

9、線路圖，哨子、小豬、小狗、小猴頭飾。 4、音樂：鐵臂阿童木之歌、錄音機。 活動過程： 一、集合幼兒、熱身運動。 1.小跑步進場（：整隊、介紹隊名、口號（隊訓） 師：隊員們留意聽口令： （1）跑步走、立停。（教師邊吹哨子邊喊口令） （2）請隊員們排好隊，預備做運動吧?。ㄓ變郝犚魳纷鲰嵚刹伲?（3）向右轉(zhuǎn)，三排起步走，右轉(zhuǎn)彎走，到草地上集合：各小隊整隊（三橫隊）、立正、稍息、立正。向右看齊、向前看。各隊介紹隊名一隊：我們的隊名是藍貓隊、二隊：哪吒隊、三隊：超人隊。 我們的口號是：我們是最棒的！ （給自己愛的鼓舞） 二、幼兒拓展訓練活動。 師：今日我們將進展戶外拓展活動，要進展那些訓練呢？ 1.觀看

10、路線圖，交代訓練內(nèi)容及規(guī)章。 師：我們一起來看地圖，從圖上看我們要完成哪些任務？（讓幼兒說）應按怎樣的挨次進展呢？ 教師小結(jié)：我們的任務要走過梅花樁、穿越隧道、跨越竹梯、最終到達山頂，（交代每個環(huán)節(jié)的留意點）返回時從旁邊走回來，玩的過程要留意安全，你們聽明白了嗎？ 2.幼兒自由分散練習，教師關(guān)注幼兒活動狀況。 師：現(xiàn)在請隊員們自由練習。 集合幼兒，提問：剛剛練習過程中遇到了什么困難？（依據(jù)幼兒提出的問題，進展實地直觀演示講解。難點：走梅花樁）請勝利的幼兒介紹閱歷，進展示范，教師重點講解：走梅花樁的要領(lǐng)。 3.分隊嬉戲，共享勝利閱歷。（投放標志） 過渡：隊員們還有困難嗎？ （1）集合幼兒整隊，請

11、各小隊留意：這次嬉戲分三隊進展，一隊：藍貓隊、二隊：哪吒隊、三隊：超人隊，一個接一個按秩序進展。在這個過程中，你們應發(fā)揚團結(jié)、互助的精神，到達終點后就大聲歡呼一下，表揚一下自己，也可以給后面的隊員加油，明白嗎？請各隊在自己位置上預備，預備好了嗎？（吹口哨） （2）集合幼兒（吹口哨）：這次你勝利了沒有？（給自己愛的鼓舞） 4.創(chuàng)設(shè)情景，體驗愛的情感。 過渡：剛剛接到命令，小豬、小狗、小猴寶寶在山頂上迷路了，現(xiàn)在需要我們拓展隊員的幫忙，你們情愿嗎？ 交代：一隊負責找小豬、二隊負責找小狗、三隊負責找小猴，找到后必需由你們?nèi)w8位隊員一起把他們送回來，明白嗎？挽救大行動開頭啦?。ㄎ覀儎由戆桑。?隊員們找到后在山上高呼：我們找到啦！我們成功啦！ 師：請隊員們護送小動物下山吧?。ㄐ游锖完爢T們擁抱致謝?。?三：總結(jié)拓展活動： 師：經(jīng)過這次拓展活動，小朋友變得更能干懂事，也更團結(jié)友愛了，我們是最棒的！