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1、2024屆上海市上戲附中生物高一第一學(xué)期期末經(jīng)典試題注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求

2、）1酵母菌M能分泌A酶和B酶，如圖表示在不同溫度下測得兩種酶活性的曲線圖，以下分析不合理的是( ) AA酶和B酶在50時酶活性均最大B80時，A酶仍未完全失活C當(dāng)溫度為20，酶的空間結(jié)構(gòu)很不穩(wěn)定D溫度從80降至50時，酶的活性可能無法恢復(fù)到最大值2干果是深受大眾喜愛的健腦食品，含有豐富的脂質(zhì)、多種維生素、微量元素等營養(yǎng)成分。下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述，正確的是A脂質(zhì)僅有C、H、O三種元素組成B脂肪、磷脂是膜結(jié)構(gòu)的重要成分C檢測生物組織中的磷脂可用蘇丹染液D膽固醇攝入過多可能引發(fā)心腦血管疾病3下列元素中，構(gòu)成有機(jī)物基本骨架的是（）A碳B氫C氧D氮4下圖為綠色植物光合作用過程示意圖(圖中ag為物質(zhì)，為反應(yīng)

3、過程，物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實線表示，能量傳遞用虛線表示)。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A圖中表示水分的吸收，表示水的光解Bc為ATP，f為HC將b物質(zhì)用18O標(biāo)記，最終在(CH2O)中能檢測到放射性D圖中a物質(zhì)主要吸收紅光和藍(lán)紫光，綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能5下圖為酶作用的模式圖，根據(jù)圖中所示，下列敘述錯誤的是A甲多為蛋白質(zhì)B此反應(yīng)為分解反應(yīng)C此反應(yīng)中甲、乙為反應(yīng)物，丙、丁為產(chǎn)物D甲與乙之間有專一性62013年10月，美國三位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)部囊泡運輸調(diào)控機(jī)制而獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。下列哪種物質(zhì)的運輸不需要借助囊泡（）A抗體 B血漿蛋白 CATP水解酶 D唾液淀粉酶二、綜合題：本大題共4小

4、題7（9分）下面甲圖表示植物體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)的變化，乙圖表示不同外界因素對光合作用的影響，請回答：甲圖中表示光合作用的過程有_，表示呼吸作用的過程有_。（用圖中編號表示）。甲圖中X、Y表示的物質(zhì)均為_，過程均產(chǎn)生ATP，其中_過程產(chǎn)生的ATP較多。乙圖中，限制C、E兩點光合速率的主要因素分別是_、_，除圖中所示因素外_也會影響光合作用的速率。乙圖中B點（橫軸上的點）時，光合作用相對速率_（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用。8（10分）根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答： 該化合物中，表示 ，表示 。 該化合物由 個氨基酸失去 個水分子而形成，這種反應(yīng)叫做 。 該化合物中的氨基酸種類不同，是由 決

5、定的，其編號是 。 該化合物稱為 ，含 個肽鍵，編號是 。9（10分）為探究植物A能否移植到某地生長，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過質(zhì)壁分離實驗，用不同濃度的蔗糖溶液測定植物A根細(xì)胞液的濃度，實驗結(jié)果如下表：第1組第2組第3組第4組蔗糖濃度（mol/L）0.150.20.250.3質(zhì)壁分離狀態(tài)不分離剛分離顯著分離顯著分離請回答：植物細(xì)胞的_相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞液與外界溶液之間存在_，因此，植物細(xì)胞可以通過_吸水和失水。 植物A根細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中液泡的體積變化是_。第2、3、4組根細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析，其原因是_。根據(jù)上述實驗結(jié)果，為保證植物A移植后能正常生存，則某地土壤溶液的

6、濃度應(yīng)_mol/L。研究小組擬進(jìn)一步測定植物A根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，應(yīng)在_蔗糖濃度之間, 設(shè)置_的蔗糖溶液進(jìn)行重復(fù)上述實驗。10（10分）下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液（呈分子狀態(tài)），請據(jù)圖回答以下問題：在水中磷脂分子排成雙層的原因是：_。圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要_，如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中_的跨膜運輸不會受到影響，原因是_。如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面_（填高于、低于或等于）右側(cè)液面

7、；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面_右側(cè)液面；如果此時用圖乙的蛋白質(zhì)替換蛋白質(zhì)，再進(jìn)行試驗，則液面不再變化時，左側(cè)液面_右側(cè)液面。某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞，此實例可說明細(xì)胞膜具有_性。圖丁中為信號分子，與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的_結(jié)合，其本質(zhì)成分是_，圖示過程最能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有_的功能。11（15分）研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱強(qiáng)度的刺激施加于海兔的噴水管時，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射。若每隔1min重復(fù)此種輕刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱直至消失，這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化。下圖1表示

8、海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖，圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型。請回答：圖1中有_種神經(jīng)元。圖1中反射弧的效應(yīng)器為_。若在圖1中b處給予有效刺激，還可在圖中_點檢測到電位變化，原因是_。由圖2可知，習(xí)慣化后軸突末梢處_內(nèi)流減少，導(dǎo)致_釋放量減少。動物短期記憶的形成與_及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)。參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C2、D3、A4、B5、C6、C二、綜合題：本大題共4小題7、 H 光照強(qiáng)度 溫度 外界C02濃度 等于 8、(1)氨基 羧基 (2)四 三 脫水縮合 (3)R 基團(tuán) (4)四肽 三 9、原生質(zhì)層 濃度差 滲透作用 逐漸變小 原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性更大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離 0.15 0.15mol/L0.2 mol/L 一系列濃度梯度 10、磷脂分子有親水的頭部和疏水的尾部 載體蛋白 葡萄糖和乳酸 紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散不需能量，而紅細(xì)胞主動運輸排出乳酸所需能量由無氧呼吸提供 等于 低于 等于 一定的流動 受體 蛋白質(zhì) 信息交流 11、（1）3 傳出（運動）神經(jīng)末梢及支配的鰓（2）d 突觸間興奮的傳遞是單向的（或遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜）（3）Ca2+神經(jīng)遞質(zhì)（4）神經(jīng)元的活動