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古詩兩首涼州詞、出塞教學(xué)設(shè)計范文僅供參考，自行編輯使用古詩兩首涼州詞、出塞教學(xué)設(shè)計教學(xué)要求：1、在學(xué)生自讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合閱讀“譯文”弄清詩句的意思，感受詩歌的意境。2、引導(dǎo)學(xué)生多誦讀，體味詩的意蘊，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。3、收集一些自己能讀懂的古詩，增加語文積累。教學(xué)重點：在理解古詩的基礎(chǔ)上，掌握學(xué)習(xí)古詩的方法，并積累課外古詩。教師活動學(xué)生活動二次備課一、學(xué)習(xí)涼州詞1.從故事入手，激發(fā)學(xué)生興趣，同時交代時代背景，便于學(xué)生理解。2.啟發(fā)學(xué)生交流自學(xué)成果，鼓勵他們提出不懂的問題。3.有重點地討論學(xué)生提出的問題，相機點撥學(xué)生體會詩的意境。二、學(xué)習(xí)出塞1、讀課文，解題。你怎么理解題目？簡介作者2、教師范讀課文。3、理解詩句（學(xué)生自學(xué)，有問題請教同桌，或請教老師）4、體會詩的意境。（1）讀了這首詩你有什么感受？（2）你覺得這首詩表達了作者怎樣的思想感情？5、有感情地朗讀這首詩，體會作者渴望出現(xiàn)英勇善戰(zhàn)，體恤士卒的將帥，鞏固邊防的心情。6、布置作業(yè)背誦兩首古詩，默寫出塞。1.自己查找資料，自學(xué)古詩，并提出自己不能解決的問題。2.通過小組討論解決自己提出的問題，不能解決的全班討論解決。交流自學(xué)體會。提出問題，教師歸納，集體解決。學(xué)生小組討論交流，談?wù)撟约旱母惺?。學(xué)生談自己的理解。朗讀古詩，讀出詩的意境。古詩兩首涼州詞、出塞教學(xué)設(shè)計第 2 頁