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古詩(shī)兩首第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文范文僅供參考，自行編輯使用古詩(shī)兩首第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、比賽背誦乞巧。、聽(tīng)寫(xiě)“乞、巧、霄、渡”個(gè)字。、出示課題嫦娥，學(xué)生講關(guān)于嫦娥的故事。二、自主學(xué)習(xí)，感悟詩(shī)意、按自己喜歡的方式讀詩(shī)，可輪讀、大聲讀、同桌合作讀、自讀等。、默讀質(zhì)疑。、按自己喜歡的方式感悟詩(shī)：可理解字詞來(lái)理解詩(shī)句。聯(lián)系收集的資料和同步閱讀中的“嫦娥奔月”的故事來(lái)理解?？尚〗M合作，也可獨(dú)立自悟。、有感情朗讀詩(shī)：生練讀。師指導(dǎo)朗讀。引導(dǎo)學(xué)生配樂(lè)，邊想象情景邊朗讀。三、背詩(shī)比賽、練習(xí)背誦。、組內(nèi)比賽。、各組隨機(jī)抽查比賽。四、識(shí)寫(xiě)生字、認(rèn)讀生字。、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，教師范寫(xiě)“屏”。五、拓展練習(xí)同學(xué)們，如果說(shuō)嫦娥奔月的故事反映了古代人們渴望飛天的夢(mèng)想，如今，我國(guó)的“神舟號(hào)”飛船已實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。假如你乘坐飛船登上月球，見(jiàn)到廣寒宮、嫦娥，見(jiàn)到環(huán)形山等等，又會(huì)演繹出怎樣的富有現(xiàn)代特征的神話故事呢？請(qǐng)用“廣寒宮、嫦娥、“神舟號(hào)”飛船、運(yùn)動(dòng)會(huì)”等詞語(yǔ)編寫(xiě)一個(gè)想象故事。古詩(shī)兩首第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文第 2 頁(yè)