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1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上第三單元 分類與整理一、單元教學內容：一年級數(shù)學上冊第27-32頁二、單元教材分析：本單元按由易到難的順序，分別安排了單一標準的分類和不同標準的分類兩部分內容。以不同事物之間共有的某一種屬性作為標準，把它們劃歸為一類，就是單一標準的分類。如果這些事物之間有幾個相同的屬性，我們可以分別以這些屬性為標準進行不同的分類，就是不同標準的分類。單一標準下的分類結果是既定的，不可改變的。而不同標準的分類，由于標準的不同，分類的結果也不同。分類后，教材通過將分類的結果填入簡單的統(tǒng)計表中，幫助學生積累收集數(shù)據(jù)的經驗。三、單元目標導向：知識與技能：1、培養(yǎng)學生能按照給定的標準或者選擇某

2、個標準對物體進行分類，能選擇不同的分類標準對物體進行不同的分類。2、填寫分類結果，培養(yǎng)學生收集數(shù)據(jù)的能力。過程與方法：1、讓學生通過給不同事物進行分類，體驗不同的分類標準，分出的結果也不一樣。2、通過在統(tǒng)計表中填寫分類的結果，積累數(shù)據(jù)收集的經驗。情感與態(tài)度：讓學生在分類活動中，體驗分類的單一性和多樣性，積累數(shù)據(jù)收集的經驗，同時感受到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學是和生活緊密聯(lián)系在一起的。第一課時 象形統(tǒng)計圖（教學內容：一年級數(shù)學上冊第27頁）一、 教學目標：1、引導學生根據(jù)給定的標準進行分類，掌握分類的分法，初步感知分類的意義。2、經歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，能夠用自己的方式（文字、圖畫、表格等）呈

3、現(xiàn)收集的數(shù)據(jù)。3、在分類的過程中體驗分類結果在單一標準下的一致性和不同標準下的多樣性。二、 教學重點：讓學生學會對物體進行分類。三、 教學難點：讓學生掌握對物體進行分類的方法。四、 教學準備：教具：多媒體課件學具：學具盒五、 教學過程：（一） 創(chuàng)設情境，導入新課：教師：“六一”兒童節(jié)快到了，小朋友們準備了許多漂亮的氣球來裝飾我們的班級，請看。（出示情境圖）教師：仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？學生匯報：每個小朋友都準備了各式各樣的氣球。教師揭示課題：是的，為了能更加明確每種氣球的數(shù)量，我們先把大家買來的氣球進行分類、整理。今天我們就來學習有關分類的知識。（板書課題）（二） 互動新授：1.分一分。教師：

4、有這么多的氣球，可以怎樣分類呢？學生思考，匯報：可以按形狀、按顏色教師：那我們就先按氣球的不同形狀進行分一分。誰來說說看，該怎樣做呢？學生匯報：把相同形狀的氣球放在一起。教師：動手試試吧。教師引導學生以小組為單位進行分類活動。 2.匯報交流分類的結果。（1）教師組織學生在小組內互相交流分類的結果：你是怎樣分的。（2）教師：每種氣球各有幾個？你是怎么數(shù)的？學生匯報：先分再數(shù)；邊數(shù)邊畫。教師展示每種氣球的數(shù)量。教師提問：哪種氣球最多，哪種氣球最少？教師：還有其他分法嗎？學生匯報其他分類的方法：按顏色分。教師組織學生按不同的分類標準再動手分一分。（三） 鞏固梳理，拓展應用：1、完成課本第29頁練習七

5、的第1題教師：把車圖上顏色，并數(shù)一數(shù)有幾輛車。學生動手涂色，再匯報。2、完成課本第29頁練習七的第2題（1）按水果的種類分一分。教師：按照水果的種類分一分、數(shù)一數(shù)，再分別填一填梨、蘋果、桃的個數(shù)。學生操作、匯報、交流。（2）按卡片的形狀分一分。教師：按照卡片的形狀分一分、數(shù)一數(shù)，再分別填一填圓形、正方形、三角形卡片的個數(shù)。學生操作、匯報、交流。3、完成課本第30頁練習七的第3題。教師：按照樹葉的種類分一分、涂一涂，再填一填每種樹葉的片數(shù)。學生操作、匯報、交流。（四） 課堂小結。教師：今天你學到了什么知識？學生個別匯報。第二課時 簡單的統(tǒng)計表（教學內容：一年級數(shù)學上冊第28頁）一、教學目標：1.

6、讓學生選擇不同的標準進行分類，感知分類的意義，掌握分類的方法。2.培養(yǎng)學生的動手操作能力、觀察能力和語言表達能力。二、教學重點：掌握選擇不同的分類標準進行分類的方法。三、教學難點：會用不同的標準進行分類。四、教學準備：教具：電腦課件。學具：實物卡片若干。五、教學過程：(一) 創(chuàng)設情境，導入新課：教師：昨天我們已經學習了有關分類的知識，學會對不同的物品進行分類，今天我們要繼續(xù)學習有關分類的知識。（板書課題）(二) 互動新授：1.分一分，做游戲。教師：一年級（1）班的幾個小朋友們參加了一次戶外親子活動，請看：課件出示例2主題圖。教師：他們要分兩組做游戲，你能給他們分分組嗎？四人小組互相交流一下，你

7、想怎么分？分成了幾類？并把分類的結果整理在表中。（課件出示表格）學生小組合作、互相交流探究不同的分法。教師組織學生展示匯報：（1）按大人和小孩分；（2）按男、女分。教師根據(jù)學生的匯報，展示不同的分法圖貼示在黑板上。 2.教師小結：大家觀察得很仔細，能按照不同的標準來分類。分的標準不同，分得的結果也不相同。3.討論：還可以怎樣分？學生思考匯報。4.練一練（完成課本第28頁做一做）將全班同學分成兩組，可以怎樣分？在表格中把分組的結果表示出來。學生小組學習，教師巡視指導，活動后個別匯報。(三) 鞏固梳理，拓展應用：1、完成課本第30頁練習七的第4題。（1）按形狀分一分、涂一涂，并說說每種圖形的數(shù)量。（2）把這些圖形分成兩組，可以怎么分？小組內分一分，并把分的結果填入表格里。（3）同桌間根據(jù)分的結果互相提問題。學生小組進行分類活動，教師巡視指導。2、完成課本第31頁練習七的第5題。（1）將動物分成兩組，可以怎么分，填寫分的結果。（2）你能提出什么數(shù)學問題？學生先分類填寫結果，然后教師組織學生提問題。3、完成課本第32頁練習七的第8題。嘗試整理自己的書包。（1）學生動手分類整理。（2）教師組織學生展示整理的成果，并說一說自己是怎樣整理的。(四) 課堂小結。教師：今天這節(jié)課你有什么收獲？學生個別匯報。專心-專注-專業(yè)