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精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級數(shù)學下冊異分母分數(shù)加減法評課稿陳權(quán)春今天聽了郭海江老師上的異分母分數(shù)加減法這節(jié)課后，我體會很深，下面談?wù)剮c感想：1、利用舊知引新課，為新課導(dǎo)航。郭老師上課伊始，出示同分母分數(shù)加減法題，巧用鋪墊教學，幫助學生檢索與新授內(nèi)容有關(guān)的知識進行復(fù)習回憶，做好鋪墊，切實復(fù)習好那些在學生知識結(jié)構(gòu)中對學習新知識提供幫助的舊知識，由舊引新，從而促進知識的遷移，使學生做好學習新知識的心理、知識和智能上的準備，使新課不新、難點不難，水到渠成，既能很好地激發(fā)學生的學習興趣，同時還可以培養(yǎng)學生的自學能力。2、教學中充分體現(xiàn)自主學習的理念。在探索“異分母分數(shù)加減法”計算方法這個過程中，教師在放手讓學生獨立探索的同時，又給學生提供了學習的線索，還注重了學生學習間的交流。有意識的引導(dǎo)學生利用數(shù)形結(jié)合的方法、轉(zhuǎn)化的方法，體現(xiàn)了解決問題策略的多樣性。使學生理解了把異分母分數(shù)化成同分母分數(shù)相加減的算理，加強了知識之間的聯(lián)系。3、注重對數(shù)學思想的滲透。如：教學中滲透了轉(zhuǎn)化的思想和數(shù)形結(jié)合的思想。4、注重學生表述能力的培養(yǎng)。5、郭教師對課堂上可能出現(xiàn)的問題預(yù)設(shè)比較充分，致使教學能夠有條不紊的順利進行。值得商討地方：1、習題設(shè)計方面可添加一些文字性的列式計算。2、在學生探究異分母加減法的計算方法時可適時點撥通分的相關(guān)知識。專心-專注-專業(yè)