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精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級數(shù)學(xué)異分母分數(shù)的加減法評課稿五年級數(shù)學(xué)異分母分數(shù)的加減法評課稿靳老師執(zhí)教的異分母分數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計條理清晰，有張有弛，樸實之中閃著亮點：1、舊知復(fù)習(xí)很好的為新知做了鋪墊，很全面。2、在探索“異分母分數(shù)加減法”計算方法這個過程中，教師給出嘗試提示：可以用紙折一折，涂一涂。可以用以前學(xué)的知識嘗試算一算。把你的想法與同桌交流一下。在放手讓學(xué)生獨立探索的同時，又給學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的線索，還注重了學(xué)生學(xué)習(xí)間的交流。有意識的引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)形結(jié)合的方法、轉(zhuǎn)化的方法，體現(xiàn)了解決問題策略的多樣性。使學(xué)生理解了把異分母分數(shù)化成同分母分數(shù)相加減的算理，加強了知識之間的聯(lián)系。3、讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成的過程，加深學(xué)生對知識的理解。本堂課中，學(xué)生經(jīng)歷了“獨立探索交流嘗試練習(xí)總結(jié)算理算法運用練習(xí)”的學(xué)習(xí)過程，這就是一個學(xué)生親身經(jīng)歷，親身體驗，發(fā)現(xiàn)知識，運用知識的過程。在交流了“異分母分數(shù)加減法”的計算方法后，教師沒有急于給學(xué)生總結(jié)計算方法，而是讓學(xué)進行嘗試練習(xí)，在有了更深的學(xué)習(xí)體驗后，再引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)算法。這樣不僅能讓學(xué)生掌握知識，更能加深學(xué)生對知識的理解，也調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4、練習(xí)形式多樣，有梯度，注重知識與生活的結(jié)合。專心-專注-專業(yè)