《《面具的設(shè)計(jì)與制作》教案(共4頁(yè)).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《面具的設(shè)計(jì)與制作》教案(共4頁(yè)).doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上面具的設(shè)計(jì)與制作教案1、 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生了解面具的演變過程、功能、作用等，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)面具深刻的文化內(nèi)涵，學(xué)會(huì)動(dòng)手制作面具。 2、培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計(jì)上具有新意、藝術(shù)效果獨(dú)特的面具在制作過程中的想象力和創(chuàng)造力。 3、掌握面具的基本知識(shí)、用途以及制作方法，這是設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的前提。 4、結(jié)合學(xué)生的觀察、大膽的想象和聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 5、熱愛手工制作和民間美術(shù)，對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)傳承，增進(jìn)小組互助合作 二、教學(xué)重點(diǎn)面具的設(shè)計(jì)制作方法。 三、教學(xué)難點(diǎn)1、整體的造型設(shè)計(jì)。2、制作要精美。 四、教學(xué)準(zhǔn)備教具：各種(人物、動(dòng)物形象）的面具、范作，演示用的紙張、雙面膠、剪刀等。學(xué)具

2、：白板紙、彩紙或顏料、剪刀、雙面膠。 五、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一個(gè)小小的驚喜是你們喜歡的東西之一呦。你們猜一下是什么？想認(rèn)識(shí)下嗎？ 師：一一展出面具，激發(fā)學(xué)生興趣，并給每組發(fā)一個(gè)面具，讓學(xué)生們欣賞、觀察、討論： 2、面具有什么用途？ 學(xué)生回答:略。 教師總結(jié)：對(duì)面具是人們節(jié)日、祭祀活動(dòng)中進(jìn)行喜劇，舞蹈表演的道具之一。今天，由于人們的民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣不同，形成了眾多的藝術(shù)風(fēng)格，不但用于娛樂（或頭戴或手持表演），同時(shí)也可做成掛飾來裝飾環(huán)境。 面具有什么樣的特點(diǎn) 學(xué)生回答:略。 教師總結(jié)：美觀，夸張變形、裝飾性強(qiáng)等。 講授新課面具是怎么制作成的呢？你想不想自己親

3、手制作一副美觀而實(shí)用的面具呢？3、研討：師：現(xiàn)在同學(xué)們研究下你們手中的面具，你們可以試著拆一拆，觀察下，小組之間討論討論，看能不能找出面具的制作方法。讓學(xué)生們一邊研究一邊討論。4、反饋:分小組討論回答設(shè)計(jì)面具的方法步驟。（每組派出一個(gè)代表進(jìn)行回答。)教師總結(jié)：在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)概括并板書面具設(shè)計(jì)制作的方法步驟：（1） 、設(shè)計(jì)面具形狀（根據(jù)本人臉型進(jìn)行設(shè)計(jì)，圓或者橢圓）。（2） 、構(gòu)思設(shè)計(jì)內(nèi)容（人物或動(dòng)物）。（3） 、設(shè)計(jì)繪畫五官。（4） 、充分利用材料或彩繪或黏貼或剪刻五官。（5） 、整理完善立體或平面面具（根據(jù)學(xué)生實(shí)際及愛好自選）。 A：立體面具：在面具適當(dāng)位置畫出數(shù)個(gè)剪口，沿剪口剪去陰

4、影部分，然后用雙面膠粘好。 B：平面面具：在面具適當(dāng)位置安裝頭戴。 （6）、裝飾頭發(fā)等飾品。 三、學(xué)生設(shè)計(jì)制作面具 1、作業(yè)要求：制作一副平面或者立體面具 （1）、小組合作或者獨(dú)立完成 （2）、造型設(shè)計(jì)要有創(chuàng)新 （3）、制作要精美 2、老師巡回指導(dǎo)，輔導(dǎo)重點(diǎn)： （1）、設(shè)計(jì)巧妙，整體性強(qiáng)。 （2）、制作過程中要發(fā)揚(yáng)合作精神，互相幫助。 （3）、對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育（提醒學(xué)生注意對(duì)工具使用 的安全，正確使用學(xué)習(xí)用具及保護(hù)好周圍衛(wèi)生）。 （4）、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)及創(chuàng)意性較好的作品，給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，從而引導(dǎo)全班學(xué)生善于創(chuàng)新、用于創(chuàng)造。 四、作業(yè)展評(píng) （1）、學(xué)生頭戴或手持面具進(jìn)行表演展示。 （2）、采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)的綜合評(píng)價(jià)方法來評(píng)價(jià)學(xué)生作品，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作品給予表?yè)P(yáng)。 五、課堂總結(jié) 對(duì)學(xué)生所學(xué)到和作品進(jìn)行總結(jié)，點(diǎn)評(píng)。對(duì)作品優(yōu)秀的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，對(duì)作品一般的學(xué)生提出建議，讓學(xué)生進(jìn)行改正。專心-專注-專業(yè)