《新人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第七單元折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教版五年級數(shù)學(xué)下冊第七單元折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)(共4頁).doc（5頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第七單元 折線統(tǒng)計(jì)圖課題：單式折線統(tǒng)計(jì)圖知識與技能讓學(xué)生在條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。過程與方法使學(xué)生認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，會看折線統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)及科學(xué)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)會看折線統(tǒng)計(jì)圖，能夠從圖中獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息。教學(xué)難點(diǎn)繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖?？傉n時(shí)1課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教學(xué)過程【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】課件出示數(shù)據(jù)。2006年：426支；2007年：3

2、94支；2008年：468支；2009年：454支；2010年：489支；2011年：499支；2012年：519支。這是老師收集的20062012年中國青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍支數(shù)的數(shù)據(jù)。像老師這樣整理數(shù)據(jù)的方法好嗎？你想怎樣整理這些數(shù)據(jù)？（根據(jù)學(xué)生的回答，課件出示統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖）。你能說說用統(tǒng)計(jì)表或條形圖來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)有什么好處嗎？（統(tǒng)計(jì)表更清楚，更有條理；條形統(tǒng)計(jì)圖更形象直觀）。人們在日常工作和生活中還經(jīng)常用這種方式來表示這些數(shù)據(jù),課件出示課本105頁例1折線統(tǒng)計(jì)圖。（揭示課題：單式折線統(tǒng)計(jì)圖）?！拘抡n講授】一、認(rèn)識單式折線統(tǒng)計(jì)圖。1讀懂圖意。談話：看來折線統(tǒng)計(jì)圖的用途真不??！你能看懂這

3、個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖嗎？請同學(xué)們先與同桌互相說一說，折線統(tǒng)計(jì)圖是由哪幾部分組成的，它是怎樣表示數(shù)據(jù)信息的？學(xué)生活動(dòng)，教師組織全班交流。提問：表示2007年參賽隊(duì)的點(diǎn)在哪里？這一年有多少支參賽隊(duì)？2011年呢？2數(shù)據(jù)分析。談話：你能回答下面的問題嗎？自己先想一想，再和同桌說一說。出示問題：（1） 多長時(shí)間記錄一次數(shù)據(jù)的？（2） 哪一年參賽的隊(duì)伍最多？哪一年參賽的隊(duì)伍最少？（3）參賽的隊(duì)伍上升得最快的是哪一年到哪一年？下降得最快呢？全班交流，讓學(xué)生說一說是怎么看的，怎么想的。3小結(jié)。人們在表示這些數(shù)據(jù)時(shí)可以選用折線統(tǒng)計(jì)圖,折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？（不僅能夠看出數(shù)量的多少，而且還能清楚地看出數(shù)量增減變化的情況

4、）。你還在哪兒見過折線圖？展示課前收集的折線圖（略），讓學(xué)生說一說每個(gè)統(tǒng)計(jì)圖所表示的內(nèi)容，以及從圖中能了解到的信息。談話：認(rèn)識了這么多折線統(tǒng)計(jì)圖，想不想繪制一個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖呢？二、制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖。(課本105頁做一做)你能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表（陳東調(diào)查自己0-10歲的身高情況，并制成統(tǒng)計(jì)表）完成下面的折線統(tǒng)計(jì)圖嗎？出示統(tǒng)計(jì)圖（沒有描點(diǎn)），教師示范前兩個(gè)點(diǎn)的畫法。學(xué)生嘗試畫圖，并組織交流（讓學(xué)生說一說制作折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，要注意些什么）。提問：從這幅圖中知道了什么？ 提問：從圖上看，陳東的身高有變化嗎？你是怎么看出來的？追問：為什么身高長的速度越來越慢？【課堂作業(yè)】 完成第108頁練習(xí)二十六第13題。【課堂

5、小結(jié)】這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了折線統(tǒng)計(jì)圖,你有什么收獲?【課后作業(yè)】完成練習(xí)冊中本課時(shí)練習(xí)。課題：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖知識與技能使學(xué)生認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解其特點(diǎn)，根據(jù)需要，選擇條形、折線統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析和預(yù)測。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生體會統(tǒng)計(jì)在生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)歸納復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)了解條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別?？傉n時(shí)1課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教學(xué)過程【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】投影出示課本第106頁例2的兩幅單式折線統(tǒng)計(jì)圖。（見課本圖形）觀察兩圖中數(shù)據(jù)，你得到了哪些數(shù)據(jù)？學(xué)生回答后，教師解說：中國已經(jīng)進(jìn)入老齡化的社會。尤

6、其是上海，早在上世紀(jì)70年代末就已進(jìn)入了老齡化。出生人口和死亡人口數(shù)是重要的影響因素怎樣才能更方便地比較上海的出生人口數(shù)和死亡人口數(shù)呢？生答：我們可以把這兩幅圖畫到一起就好比較了這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容（板書：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖）?！拘抡n講授】1.怎樣才能更清楚地表示出兩條不同的折線呢？教師用電腦課件演示畫圖過程（可以用不同的顏色來表示，并用圖例說明）。2.學(xué)生在課本中畫出死亡人口折線后。提問：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖與單式折線統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？著重強(qiáng)調(diào)要用不同的線段來分別連結(jié)兩組數(shù)據(jù)中的數(shù)。也就是制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，先要畫出圖例。3.引導(dǎo)學(xué)生回答教材例2中的問題，從而進(jìn)一步認(rèn)識到兩條折線變化的趨勢?！菊n堂

7、作業(yè)】1.指導(dǎo)學(xué)生完成教材第109頁練習(xí)二十六第4題。這題是讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。練習(xí)時(shí)，教師讓學(xué)生結(jié)合甲、乙兩地月平均氣溫的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，分析復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖包含的信息，從而了解甲乙兩地的不同氣候特點(diǎn)，然后由學(xué)生解決3個(gè)問題，再全班反饋。2.指導(dǎo)學(xué)生完成教材第109頁練習(xí)二十六第5題。學(xué)生看圖回答問題，得出715歲男生、女生平均身高都隨著年齡的增加而增高，但13歲之后的女生的身高增長趨于平穩(wěn)，增長速度比男生慢。3.課余時(shí)間完成第6題。【課堂小結(jié)】同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅會畫復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，而且還能從復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中獲得許多信息，并根據(jù)這些信息解決生活中的簡單問題?！菊n后作業(yè)】完成練習(xí)冊中本課時(shí)練習(xí)。專心-專注-專業(yè)