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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上八年級上冊物理第二單元聲現(xiàn)象測試題一、選擇題（1-10題為單選，11-16為多選,16×2=32）1、用物理學的準確用語來“翻譯”生活用語，有利于我們把握事物的本質(zhì)?！耙愿吒琛焙汀暗吐暭氄Z”，這里的“高”與“低”指的是（ ）A音色好壞 B音調(diào)高低 C響度大小 D樂音三要素2、聲音在下列物質(zhì)中傳播速度最小的是（ ）A鋼軌 B純水 C木材 D空氣3、針對圖4中的四幅圖，下列說法正確的是（ ）A甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度B乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機鈴聲越來越大D丁圖中，城市某些路段兩

2、旁的透明板墻可以減小噪聲污染4、在下面幾幅交通標志牌中，能明顯表示用于環(huán)境保護的是：（    ）5、如圖5所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這樣做是為了（ ） A使音叉的振動盡快停下來 B把音叉的微小振動放大，便于觀察C延長音叉的振動時間 D使聲波被多次反射形成回聲6、人民大會堂四周墻壁做成有許多針狀小孔（像蜂窩似的小孔），這是為了（ ）A.減弱聲波的反射 B.增加聲波的反射 C.增強聲音的響度 D.裝潢禮堂，美觀好看7、下面是一些正在振動著的物體：甲：手臂以每秒2次上下?lián)]動；乙：蝙蝠的小嘴發(fā)出

3、頻率為105Hz的振動；丙：被小錘敲擊的頻率為265Hz的音叉，對以上一些物體的說法，正確的是（ ）A甲、乙、丙都是聲源，人耳都能聽到它們發(fā)出的聲音B丙是聲源，人耳能聽到它發(fā)出的聲音，甲、乙不是聲源，人耳聽不見它們發(fā)出的聲音C甲、乙、丙都是聲源，人耳只能聽到丙發(fā)出的聲音D甲、乙、丙都不是聲源，人耳聽不到它們發(fā)出的聲音8、下列關(guān)于聲音的說法中正確的是( )A 俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲   B“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高C“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的D 用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞能量 9、流星落在地球上會產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在

4、月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，下面解釋錯誤的是 （    ）A月球表面受到撞擊時不發(fā)聲        B撞擊聲太小，人耳無法聽到C月球表面沒有空氣，聲音無法傳播   D撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波 10、弦樂隊在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的（ ）A響度 B. 音調(diào) C. 音色 D. 傳播方向11、聲音的傳播速度（ ）A、與聲源有關(guān) B、與介質(zhì)種類有關(guān) C、只與溫度有關(guān) D、與介質(zhì)溫度有關(guān)12、唐詩楓橋夜泊中的名句“姑蘇城外

5、寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學知識對其中聲現(xiàn)象的解釋中，正確的是 （ ）A船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘發(fā)出的聲音 B船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音C鐘聲通過空氣傳播到客船 D鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的13、下列的實驗和實例能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是 ( )A、在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；B、放在真空罩里的手機當來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；C、拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；D、鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了14、控制噪聲是城市環(huán)保的主要項目之一，下列措施中能減弱噪聲的是( )A機動車輛在市內(nèi)嚴禁鳴笛 B在城市街道

6、兩旁種草植樹C汽車排氣管上安裝消聲器 D控制汽車尾氣的排放指標15、以下說法不正確的是（ ）A、聲音傳播中遇到墻壁的阻擋就停止傳播B、用大小不同的力按同一琴鍵，發(fā)出聲音不同之處是響度C、歌曲的聲音，不會成為噪聲D、超聲波可以檢查人的內(nèi)臟器官、粉碎腎結(jié)石，探測潛艇和魚群，預(yù)報海嘯、臺風16、搜救隊員利用聲吶設(shè)備探測墜入大海中的飛機殘骸。說法正確的是（ ）A、聲吶系統(tǒng)是利用超聲波工作的 B、聲吶設(shè)備可以用來探測海底深度C、聲吶發(fā)出的聲波不能在海水中傳播 D、聲吶系統(tǒng)是利用回聲原理工作的二、填空題（25×2=50）1、 、 、 統(tǒng)稱為聲，聲音是由物體的_ _產(chǎn)生的，聲音的傳播需要_ _，

7、是人類剛能聽到的最微弱的聲音。從物理學角度講，發(fā)聲體做 振動時會發(fā)出噪聲。笛子的聲音是由 發(fā)出的。2、減弱噪聲的方法有很多種，可以在聲源處、傳播過程中、接收處減弱噪聲。請在下列橫線上填上減弱噪聲的措施：“掩耳盜鈴”是在_減弱噪聲；把門窗關(guān)上，是在_減弱噪聲；城區(qū)禁止機動車鳴喇叭，是在_ _減弱噪聲。3、為保證校園內(nèi)正常的教學環(huán)境，應(yīng)控制噪聲不超過_ _dB,為了保護聽力，應(yīng)控制噪聲不超過_ _dB,為保證休息，應(yīng)控制噪聲不超過 _ _dB4、人的聽覺范圍在_ _Hz至_ _Hz之間，高于_ _Hz的聲音叫超聲波。5、如圖，相同的瓶子里裝入了不同的水量，用棒敲擊瓶 子時，可發(fā)出不同音調(diào)，那么發(fā)聲

8、體是_（填 “瓶子和水”或“瓶內(nèi)空氣柱”），發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是音調(diào)_ （填“升高”或“降低”）6、憑聲音,也能識別是哪個熟悉的人在說話，這是由于講話時每個人的_ _ _不同。唱歌有高音、中音、低音的唱法，這取決于與聲音振動頻率有關(guān)的_ _特性；除上述兩個特性外，聲音還有另一個特性是 _。7如圖，是兩個聲音在同一個示波器上顯示出來的波形。 從圖形可知 圖響度大， 圖音調(diào)高。8、利用超聲除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波能傳遞 ，中國傳統(tǒng)中醫(yī)有“望、聞、問、切”檢查病人，其中“聞”就是聽的意思，這是利用聲波能傳遞 。三、實驗題（2×3=6）小蘭在觀察提琴、吉化、二胡等弦樂器的弦振動時，

9、猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān)，于是想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是實驗時控制的琴弦條件。（1）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認為她應(yīng)該選用編號為_ 的琴弦（只填字母代號）（2）探究過程通常采用下列一些步驟：A實驗研究B分析歸納C提出問題（或猜想）D得出結(jié)論等，你認為小蘭要完成本探究的會過程，所采用的合理順序應(yīng)該是_ _ _(只填代號)四、計算題（2×6=12）1、聲音在海水中的傳播速度是1530ms，為了開辟新航道，某科學探測船裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，探測船發(fā)出的聲音信號06s后被探測儀器

10、接收。（1）通過計算說明海底障礙物到探測船艙底的距離是多少？（2）探測船發(fā)出的聲音為了有更好的回收效果，最好用什么聲波？這種方法能不能用來測量月亮到地球的距離？為什么？2、一輛轎車在公路上以72km/h的速度向前行駛，當司機發(fā)現(xiàn)前方有個山崖時開始鳴笛，過了3s司機剛好能聽到鳴笛的回聲，請求出鳴笛時轎車與山崖的距離。（設(shè)當時的氣溫為15）附加題：（6+6+8=20）1、 一火車200m長，以15m/s的速度勻速通過長為1.6km的鐵路橋，求火車全部過橋所用的時間？2、 小明跟爸爸坐火車去旅游，為了測定火車行駛中的平均速度采用了如下方法：從聽到車輪與鋼軌連接處發(fā)生第一次碰撞起計數(shù)，結(jié)果在1min內(nèi)聽到了25次碰擊聲，爸爸告訴小明鋼軌每一根長25 m ,則這段時間內(nèi)火車行駛的速度是多大？3、某人站在相距1200m的兩山之間開了一槍，開槍后，他聽到的兩次回聲相差5s，問此人距兩山的距離分別是多少米？（設(shè)聲速為340m/s）專心-專注-專業(yè)