2018年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第三章一元一次方程3.4實際問題與一元一次方程第4課時電話計費問題導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版.doc-匯文網(wǎng)
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1、第三章 一元一次方程教學(xué)備注學(xué)生在課前完成自主學(xué)習(xí)部分配套PPT講授1.情境引入(見幻燈片3)2.探究點 新知講授(見幻燈片4-21)3.4 實際問題與一元一次方程 第4課時 電話計費問題學(xué)習(xí)目標:1. 體會分類思想和方程思想在解決問題中的作用,能夠根據(jù)已知條件選擇 分類關(guān)鍵點對“電話計費問題”進行整體分析,從而得出整體選擇方案. 2. 進一步深化對數(shù)學(xué)建模方法的體驗,增強應(yīng)用方程模型解決問題的意識和 能力.重點:能夠理解題目信息,建立方程模型解決電話計費問題.難點:關(guān)鍵點的選擇,整體方案的確定. 課堂探究1、 要點探究探究點1:電話計費問題下表中有兩種移動電話計費方式:月使用費/元主叫限定時
2、間/分主叫超時費/(元/分)被叫方式一581500.25免費方式二883500.19免費想一想 你覺得哪種計費方式更省錢?填填下面的表格,你有什么發(fā)現(xiàn)?主叫時間(分)100150250300350450方式一計費(元)方式二計費(元)問題1 設(shè)一個月內(nèi)移動電話主叫為t min (t是正整數(shù)),列表說明:當(dāng)t在不同時間范圍內(nèi)取值時,按方式一和方式二如何計費.想一想:計費多少是與_有關(guān);計費時,首先主要關(guān)注的是_;考慮t值時,不同時間范圍的劃分點為_、_列表如下:主叫時間t/min方式一計費/元方式二計費/元教學(xué)備注配套PPT講授3.課堂小結(jié)問題2 觀察你的列表,你能從中發(fā)現(xiàn)如何根據(jù)主叫時間選擇省
3、錢的計費方式嗎?通過計算驗證你的看法.結(jié)論:當(dāng)t_時,選擇方式一省錢;當(dāng)t_時,兩種方式費用相同;當(dāng)t_時,選擇方式二省錢想一想:(1)回顧問題的解決過程,談?wù)勀愕氖斋@.(2)解決本題的過程中你覺得最難突破的步驟是哪些?本題中運用了哪些方法突破這些難點? (3)電話計費問題的解決過程中運用一元一次方程解決了什么問題?歸納:例 小明和小強為了買同一種火車模型,決定從春節(jié)開始攢錢,小明原有200元,以后每月存50元;小強原有150元,以后每月存60元設(shè)兩人攢錢的月數(shù)為x(個)(x為整數(shù))(1)根據(jù)題意,填寫下表:(2)在幾個月后小明與小強攢錢的總數(shù)相同?此時他們各有多少錢?(3)若這種火車模型的價
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