《七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊1.10有理數(shù)的乘方教材說明及教學(xué)建議素材（新版）冀教版.doc-匯文網(wǎng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊1.10有理數(shù)的乘方教材說明及教學(xué)建議素材（新版）冀教版.doc-匯文網(wǎng)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、1.10有理數(shù)的乘方（一）重點(diǎn)、難點(diǎn)分析本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)是熟練進(jìn)行有理數(shù)的乘方運(yùn)算；本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)是理解有理數(shù)乘方運(yùn)算的符號(hào)法則。 1乘方是特殊的乘法運(yùn)算，其特殊性就是相乘的因數(shù)都相同；2乘方運(yùn)算的結(jié)果叫做冪，冪的性質(zhì)是：正數(shù)的任何次冪是正數(shù)；負(fù)數(shù)的奇次冪是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)的偶次冪是正數(shù)；3有理數(shù)的乘方運(yùn)算與有理數(shù)的加減乘除一樣，首先要確定冪的符號(hào)，然后再計(jì)算冪的絕對(duì)值。（二）知識(shí)結(jié)構(gòu)（三）教法建議1正確理解乘方的意義。表示個(gè)相乘的積，如：表示3個(gè)2相乘，即：。一定記?。?。2注意與二者的區(qū)別及相互關(guān)系。（1）區(qū)別：底數(shù)為，表示個(gè)相乘的積；底數(shù)為，表示個(gè)相乘的積的相反數(shù)，如：；而。（2）關(guān)系：當(dāng)為偶數(shù)時(shí)

2、，與互為相反數(shù)，當(dāng)為奇數(shù)時(shí)，與相等。如：，；，。3注意與的區(qū)別表示個(gè)相乘的積，而表示n個(gè)b相乘的積再除以a的商。如：，。 發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題，在本節(jié)課的概念教學(xué)中體現(xiàn)得較為明顯，我們在教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生充分經(jīng)歷這一過程.1引導(dǎo)學(xué)生回憶長度單位的進(jìn)率，由長度單位的換算認(rèn)識(shí)到有時(shí)需要進(jìn)行相同因數(shù)相乘的運(yùn)算，由此引入乘方形式的記法2在“試著做做”中，通過學(xué)生獨(dú)立思考和操作，理解乘方的意義，其間，同學(xué)可進(jìn)行交流3在以上的鋪墊與準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)乘方及相關(guān)概念，如底數(shù)、指數(shù)、冪等然后要求學(xué)生對(duì)“試著做做”中的問題，指出底數(shù)、指數(shù)同時(shí)，還可以配以反例，如23=23，24=（2）4，通過辨析，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)概念的理解4對(duì)于例題，教師可根據(jù)學(xué)生的情況選擇活動(dòng)方式學(xué)生先獨(dú)立解答，然后共同討論辨析，會(huì)使學(xué)生印象更深刻當(dāng)然也可以選擇教師講解加剖析的方法5.關(guān)于“做一做”，教師可以先讓學(xué)生獨(dú)立完成表格的填寫，再引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、討論，并歸納出結(jié)論.