優(yōu)化方案2017版高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第30講 植物的激素調(diào)節(jié)課件.ppt
《優(yōu)化方案2017版高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第30講 植物的激素調(diào)節(jié)課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《優(yōu)化方案2017版高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第30講 植物的激素調(diào)節(jié)課件.ppt(85頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。
1、第30講植物的激素調(diào)節(jié),第八單元生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),考綱點(diǎn)擊 1.植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用()2.其他植物激素()3.植物激素的應(yīng)用() 4.實(shí)驗(yàn):探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用,第八單元生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程,下部的伸長(zhǎng)區(qū),透過瓊脂片,分布不均勻,尖端,吲哚乙酸,二、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布 1合成部位:主要在幼嫩的芽、葉和_。 2分布部位:植物體各器官中都有,相對(duì)集中地分布在_的部分。 3運(yùn)輸 (1)極性運(yùn)輸:從形態(tài)學(xué)的_運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的_。 (2)非極性運(yùn)輸:成熟組織中可以通過_進(jìn)行。,發(fā)育中的種子,生長(zhǎng)旺盛,上端,下端,韌皮部,濃度,促進(jìn),抑制,生長(zhǎng)素,脫落,生根,不一定
2、,也可能相同。,四、其他植物激素連一連,人工,2應(yīng)用實(shí)例 (1)用_催熟鳳梨。 (2)用一定濃度的_溶液處理蘆葦,使其纖維長(zhǎng)度增加。 (3)用赤霉素處理大麥種子,可簡(jiǎn)化釀酒流程、降低成本。,乙烯利,赤霉素,調(diào)節(jié),D,考點(diǎn)一生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、產(chǎn)生、運(yùn)輸及作用的拓展實(shí)驗(yàn),C,解析從圖甲可以看出,由于重力作用,數(shù)小時(shí)后瓊脂塊B中的生長(zhǎng)素多于瓊脂塊A中的,故在胚芽鞘D中,B側(cè)生長(zhǎng)快于A側(cè),胚芽鞘D向左彎曲生長(zhǎng)。在胚根E中,由于胚根對(duì)生長(zhǎng)素較敏感,B側(cè)生長(zhǎng)素濃度高反而抑制了胚根生長(zhǎng),因而胚根向右彎曲生長(zhǎng)。根據(jù)圖乙,由于生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸,瓊脂塊e能得到生長(zhǎng)素,而瓊脂塊f得不到生長(zhǎng)素,故放瓊脂塊e的胚芽鞘向右彎
3、曲生長(zhǎng),放瓊脂塊f的胚芽鞘因沒有生長(zhǎng)素而不生長(zhǎng)、不彎曲。,D,解析:僅紙盒轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),胚芽鞘始終只有右側(cè)受到單側(cè)光照射,所以A所含的生長(zhǎng)素濃度高于B,圖2中胚芽鞘向右彎曲生 長(zhǎng);僅胚芽鞘和瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),相當(dāng)于胚芽鞘的每一側(cè)都均勻受光,所以A所含的生長(zhǎng)素濃度等于B,圖2中胚芽鞘直立生長(zhǎng);整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),始終是靠開口的一側(cè)受到光 照,所以A所含的生長(zhǎng)素濃度高于B,圖2中胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng),D正確。,B,解析:生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸,即從近苗端向近根端運(yùn)輸。,考點(diǎn)二生長(zhǎng)素的生理作用機(jī)理、特性及應(yīng)用,下,兩重,g、c,小于,莖,根、芽,A,解析:幼葉等部位也可合成生長(zhǎng)素,A正確;頂芽合
4、成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽處,導(dǎo)致側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度過高而抑制了側(cè)芽生長(zhǎng),B錯(cuò)誤;生長(zhǎng)受抑制而生長(zhǎng)較快,是由于處距離頂芽較遠(yuǎn),合成的生長(zhǎng)素運(yùn)到處較少,C錯(cuò) 誤;該植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),而側(cè)芽的生長(zhǎng)均受到不同程度的抑制,說明該植物的生長(zhǎng)體現(xiàn)了植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象,D錯(cuò)誤。,A,解析:水平放置在黑暗環(huán)境中的植物,重力使生長(zhǎng)素集中分布在根和頂芽的近地側(cè)。根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性大于芽,近地側(cè)生長(zhǎng)受抑制,背地側(cè)生長(zhǎng)快,故向地生長(zhǎng),而芽對(duì)生長(zhǎng)素較不敏感,近地側(cè)生長(zhǎng)快于背地側(cè),故結(jié)合圖乙分析,近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為(cd)mol/L時(shí),抑制根生長(zhǎng),促進(jìn)芽生 長(zhǎng),A正確;根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度依次下降,圖乙中曲線代
5、表的是芽,代表根,B、D錯(cuò)誤;圖甲中生長(zhǎng)素水平方向的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸,C錯(cuò)誤。,B,解析: 104 mol/L的NAA溶液處理的胚芽鞘,其長(zhǎng)度每天增長(zhǎng)了1.8 mm,小于2.6 mm(不用生長(zhǎng)素處理的胚芽鞘),所以濃度為104 mol/L的NAA溶液抑制了胚芽鞘的生長(zhǎng)。,D,解析:由圖得到的信息“去頂芽植株主根長(zhǎng)度小于正常植株主根長(zhǎng)度”可推知去頂芽沒有促進(jìn)主根生長(zhǎng),A項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)題圖,不能斷定去頂芽植株不能合成生長(zhǎng)素,B項(xiàng)錯(cuò)誤;生長(zhǎng)素由頂芽向下運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸,C項(xiàng)錯(cuò)誤;由題圖得到的信息“去頂芽植株外源生長(zhǎng)素主根長(zhǎng)度與正常植株無顯著性差異”可推知外源生長(zhǎng)素與頂芽作用類似,均能促進(jìn)主根生長(zhǎng),D項(xiàng)正
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
5 積分
下載 | 加入VIP,下載共享資源 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 優(yōu)化方案2017版高考生物大一輪復(fù)習(xí) 第八單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第30講 植物的激素調(diào)節(jié)課件 優(yōu)化 方案 2017 高考 生物 一輪 復(fù)習(xí) 第八 單元 生命 活動(dòng) 調(diào)節(jié) 30 植物 激素 課件
鏈接地址:http://zhizhaikeji.com/p-730581.html